文档内容
键盘即兴伴奏速成教材
（教会专用）
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3钢琴基本弹奏法
钢琴基本技术，可从两种角度来分类：
一、从人体的生理结构、生理机能，具体说，从人的手臂来分类。
从手臂分类，钢琴基本技术分为三个方面的技术：
手指技术；手腕技术；手臂技术。
二、从钢琴曲的织体结构分类。
从钢琴曲的织体结构分类，钢琴基本技术分为四个方面的技术：
单音技术；八度技术；和弦技术；其它特定形态的技术。
单音技术，是指弹奏一个个单音音符接连进行的技术性钢琴织体的技术。这种技术主要包括四大类型：
音阶与琶音；颤音；重复音；其它无统一模式的单音织体。
八度技术，是指同时弹下两个相互距离为八度之同音的技术。
和弦技术，是指弹奏由几个互为一定音程关系的音组成之和弦的技术。
其它特定形态的技术，指的是前面说过的那几种最常见的钢琴织体形态以外的其它钢琴织体。如：单手双
三度；分解八度；分解和弦。
以上讲的钢琴从两种角度来分类，是互相关联和统一的。所谓单音技术，主要就是手指技术，在整个手臂
中，弹奏单音的技术，最关键的部位是手指。
所谓八度技术，八度技术=手腕技术，主要为手腕技术，弹奏八度的技术最关键部位是手腕。所谓和弦技术，
和弦技术=臂膊、手腕、手指共同技术。弹奏和弦的技术最关键部位是这三个部位。
单音技术的正确弹奏方法
首先强调两点：
1、以弹音阶与琶音的正确方法来说明单音技术。因为，音阶与琶音是钢琴技术性单音织体中最基本、常见
的织体形态，世界上钢琴曲中的技术性单音织体，大部分实际上都是音阶与琶音或它们的演变。就是那些
非音阶与琶音型单音织体，其弹奏方法一般也同于或基本同于音阶与琶音。因此，以音阶与琶音来说明整
个技术性单音织体的正确弹奏方法，是最形象、贴切的。一个严格学钢琴的人，一定要坚持不断地练音阶
与琶音，因为音阶与琶音技术是整个钢琴技术的基础。
2、所要讲的弹奏方法，是基本方法，也是进行音阶与琶音基本练习方法，而不是根据乐曲的不同音乐要求
而需变化运用的种种特定弹法。
音阶与琶音的正确弹奏方法可分十五点
一。手指要弯曲，以指尖部位触键。触键时，除大姆指尖外，其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本
垂直角度。触键时，各手指最前端小关节要挺立，形成向外支撑的弧形状。
弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力.而指尖要有硬度，手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定
松软无力,也就弹不出充实的声音.这就是手指小关节要挺立的原因。弹琴时，指尖触键时间越短，琴音的
泛音震动延留也越长。一般人弹琴如手指弯曲，指尖反应力会比手指平直更敏捷，触键时间也就能比手指
平直更短，这是手指要弯曲的又一原因。
二。弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。抬时，
4手指要保持弯曲。
弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足
够的泛音震动延留。再者，练琴时手指抬高，还可加大指头的动作量，增强手指弹奏机能的训练效果。这
就是手指抬高的原因。
三。以手的掌关节为发力点要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。掌关节要发出足够的力
量，必须做到：1。动作敏捷；2。动作幅度尽量大；3。动作用力。
四。弹音阶与琶音，手指要用力，手腕和小臂要放松。
手腕和小臂这两处弹琴最易紧张，酸累的部位，要尽量放松。这方面，不少人都遇到一个矛盾：手指用力，
手腕和小臂即下意识地随之用力和紧张；手腕和小臂放松，手指也随而软弱无力。要尽力协调二者的关系，
使前者用力，后者放松。这一课题较难，但必须解决。
五。弹音阶与琶音，要用手指处自身的独立力量，切勿用手腕、小臂来加压、加力。
不少人弹奏，由于手指无力，一味用手腕、手臂加压、加力，这就往往产生两种不良后果：一是手腕、手
臂因而酸累不堪，致难于持续弹奏，个别严重者甚至把手弹坏，变成所谓‘职业病’；一是形成一种恶性循
环，即由于的手指无力而借助手腕、手臂；又由于借助手腕、手臂，手指养成对借助手腕、手臂的依赖性，
自身之力就总练不出，总要借助，依赖。衡量借助手腕、手臂有无加压、加力的外观标准，是看弹奏时手
腕和小臂有无强烈抖动。如抖动强烈，则表明在加压、加力；反之，如加以约束使之强烈抖动不得，则失
去加压、加力的可能。因此，克服手指因无力而借助手腕、手臂这一毛病的有效办法就是，弹奏时严格约
束手腕和小臂的强烈抖动，便手指在无外力借助下自行活动，逐渐练出独立功力。
人体手臂的大多处，即手掌、小臂、大臂乃至肩，弹琴都有可能酸累；唯有一处，就是日夜不停地弹，也
永不会累，就是手指。因此，只有当手指练出充分独立功力，弹奏不须依赖其它外力，弹琴才能持久、自
如，才能弹好。
六、弹音阶与琶音，手掌、手腕和小臂要大体成一直线，并与键面基本平行。
手腕最好略低于手掌，而绝不可高于手掌。因为，有条规律：手腕略低于手掌，弹出的音就能结实、有力，
果粒感强；而手腕高于手掌，弹出的音必轻飘、模糊、缺乏果粒感。当然，有些乐曲中的音阶或琶音织体，
音乐表现特别要求轻飘或模糊的效果，手腕只得高于手掌来弹，这是特定情形，另当别论。
有些人弹琴，手腕高出两边的手掌和小臂，像个驼峰。还有些人除此另加手指不弯而直伸，像只爬行的*龟，
弹出的音也模糊不清。这些坏毛病都必须纠正。
七、弹音阶与琶音，手背内、外两端高低要大体相等，整个手背呈基本水平状。
人的手指中，四、五指最弱，不少人弹琴因四、五指无力支撑，致手背外端四、五指处向外下斜塌陷，形
成手背内高外低，四、五指弹出的音也因而软弱模糊。这样，还往往形成一种恶性循环：四、五指无力致
手背外端下陷，手背外端下陷，又压住四、五指，使之不能充分抬动，而练不出自身力量，致手背外端下
陷得不到改变。克服这一恶性循环的办法是，弹奏时严格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指时，
有意识地将手背外端微微提高，给四、五指以足够空间充分活动，使其力量慢慢练出。四、五指充分抬动，
弹出的音就能清晰、明亮、有力了。
八、弹音阶与琶音，大指前半截应自然向里微微弯曲，后半截与手掌要稍有间隙。
有些人弹琴，大指前半截不向里弯，而向外逆撇，后半截与手掌紧紧并贴，这种姿势完全违反生理自然。
大家可以试试，大指若外撇，不仅大指本身紧绷、僵硬，连手的整个内侧半边也必然紧绷、僵硬。
九、弹音阶与琶音，手指、手掌，特别是掌关节处都要凸起、挺立，整个手，形成一个自然形态的“架子”、
“模子”状。这个“架子”、“模子”既不能紧绷、僵硬，又不可松垮、散软，而要松紧、软硬适当，呈自
然状态。
有些人弹琴，手绷得又紧、又僵、又硬，像只铁爪；有些人弹琴，手松垮垮、软棉棉、像团棉花，都是不
对的。
十、弹琴，包括弹音阶与琶音时，整个手臂要置于自己感到适当、舒适的自然位置。
5有些人弹琴两手肘、两臂紧紧夹着身子。也有些人弹琴两手肘、两臂过分外撇和高悬。这都是坏习惯，应
纠正。
十一、弹音阶与琶音，右手往上弹或左手往下弹时，两手大指每弹完一个音后，应即刻向内弯曲收进掌心
下。
大指收进时，须做到几点：
1。松弛、自然、不可紧张、生硬；
2。在下个弹奏手指弹奏之时同时收，不可迟后；
3。果断迅速收，不可迟疑、缓慢；
4。一收到底，不可只收一半；
5。收时，手腕高低不变，手腕不可拱起。
为什么大指要收进呢？因为音阶与琶音中要用大指弹的每个琴键之间，隔有其它琴键，而且互有一定距离
大指每弹完一琴键后，如收进，其再弹下一琴键时，恰到下一琴键位置，就能从容弹出。如不收进，该弹
下一琴键时，大指尚在原琴键处，离下一琴键还有一定距离，只能生拐硬跳去弹。大指一次次生拐硬跳去
弹必带起手腕和小臂一下下摇晃拐动，非但样子难看，弹出的音也是一团团的。对于大指要收进这一重要
要求，许多弹琴者都忽视未顾，甚至根本不知。特别提醒大家要重视。
十二、弹音阶与琶音，右手往下弹或左手往上弹时，两手三或四指继大指之后弹时的抬高动作，要切实做
出。 因为，这里三或四指弹时，要交叠越过大指上方，跨度较大，动作较难。不少人弹到这里，往往困难，
而只顾使三或四指弹对位置、发出声音，对于这两指的抬高及相应的弹奏效果则忽略不顾。有些人为使三
或四指够到目标琴键，甚至拐动臂肘、手腕一起去够弹，弹出的音混浊、模糊，样子也很难看。
正确弹法是：大指下弹时，三或四指同时弯曲地抬高，再弹下；三或四指抬高时，掌关节及手掌前端亦一
并上抬；而手腕要保持原有高度，勿上拱。
十三、弹音阶与琶音，手指触键有两条重要准则：
1。要尽量集中手指触键那一瞬间的力量；
2。要尽量缩短手指触键那一瞬那的时间。
为达到后一条，手指下弹时动作要敏捷，弹下后要尽快离键抬起（不针对音阶与琶音的慢速弹奏）。
很多人都以为，弹琴手指动作中最难、最重要的环节是手头下弹；其实，下弹后指头离键上抬的环节同等
重要，而且，从一定角度说，难度还超过下弹。
以上所说手指下弹后要尽快离键抬起，不针对音阶与琶音的慢速弹奏。因为，慢弹时，手指每弹一键，都
要在键上停顿片刻，方可接弹下一键，不可能迅即离键抬起。
十四、弹奏包括音阶与琶音在内的钢琴技术性单音织体，手的各部位中，以两处最为关键，即掌关节和包
括手指小关节在内的指尖部位。
掌关节的主要功能为：启动手指的弹奏动作，发出手指的弹奏力量，和支配手指的指头变换。
6指尖的主要功能是将手指弹奏的力量传导至琴键，并在此过程中对手指触键进行细微控制、调整。
一些人弹琴手指技术欠佳，归根结底是掌关节和指尖功力不足。因此，训练手指弹奏技能，应着重掌关节
和指尖的训练。使掌关节灵活、有力，指尖坚硬、敏锐。
十五、弹音阶与琶音，弹奏者在内心观念与自我感觉上，要以每一个音、每一个琴键、每一个手指各为一
独立体，音与音、键与键、指与指之间互不依附、混淆、粘连，一个是一个，干干净净，利利落落，清清
楚楚。
人们通常用“颗粒性”一语形容上逑要求。所谓“颗粒性”，包括四个特点：
1。弹出之音如一颗颗、一粒粒，个个独立、凸起、鲜明、清晰；
2。所弹每一个音，都似有一坚实之芯，声音集中、充实饱满；
3。触键短促，弹出的各个音，间隙分明；
4。弹出的每一个音相互均匀、规整、统一`。
弹音阶与琶音要达到的效果标准：
1、弹出之音集中、有力、挺拔、饱满、鲜明。
有些人弹奏，声音软弱虚飘，模糊不清，若以视觉形象比喻听觉形象，有如一幅焦距不准而景象模糊的照
片，完全不合标准。
2、弹奏准确、干净、清楚、流利、顺畅。
有些人弹奏漏音不断，错音百出；有些人弹奏不清不楚，糊糊涂涂；有些人弹奏断断续续，结结巴巴。这
都不合标准。
3。弹奏均匀。均匀范畴包括速度、力度与音色三方面。
有些人弹奏忽快忽慢，速度不稳；有些人弹奏忽强忽弱，力度不均；有些人弹奏忽明忽暗，音色不一。这
也都不合标准。
4、弹出之音色明亮、通透而有厚度，发音延续长、泛音足、共鸣够。有些人弹奏，音色或暗、或闷、或干，
这也与标准相违。
5、双手弹奏非大体齐整，而是高度齐整。弹奏效果有如人的两排齐整的牙齿，而不能犬牙交错，参差不齐。
须知，近些年，世界钢琴舞台对于弹奏的齐整性较过去更为注重。
7弹音阶与琶音的几点练习规则：
1。最好每遍弹四个八度音区，儿童也同样。
2、除主要练双手同向弹奏外，也应练双手分向。
3、慢、 中、快速都要练。但力不胜任 的快速不要练。每弹一琴键后，手指在键上停留许久再弹下一键的
那种过慢弹法也不要练。因为，这种弹法，脱离正常弹奏的实际要求。
4、应主要练大、小调平行八度音阶与琶音。也要练其它音阶与琶音（包括和声小调与自然小调）。也要练
半音阶，双手三度、六度与十度音阶，属七和弦与减七和弦琶音。
八度与和弦弹奏技术
八度技术是钢琴中最常用、最重要、也是最难的技术之一。钢琴弹奏者八度技术差的远比单音技术及其它
技术差的人多很多。就是著名钢琴家中，也有些人八度技术并不算很高明。八度技术十分高超的钢琴家，
世界上不是很多。
八度技术主要为手腕技术，因为，弹奏八度的人体技术关键部位是手腕。为什么？这是人体的生理构造与
生理机能所决定的。人的手臂关节有指关节、掌关节、腕关节、肘关节与肩关节。这其中，弹八度，可作
为手臂动作轴心的关节，只可能是腕、肘、肩三个关节。谁也不可能以指关节或掌关节为动作轴心来弹八
度。在腕、肘、肩三个关节中，如以肘关节为轴心来弹八度，动作反应必笨重、迟顿，不可能弹快。如以
肩关节为轴心来弹八度，动作反应比肘关节还不如。而以腕关节为动作轴心，动作反应就很灵敏，就可弹
快。所以，弹八度要以腕关节为动作轴心；相应，八度弹奏力量的发出和弹奏位置的支配，也应主要在腕
部。因此，我们说，弹八度的人体技术关键部位是手腕。这样说，并非无视手臂其它部位对弹八度的重要
作用。弹八度，除手腕必须灵活、有力、有弹性外，手掌、手指也须坚硬、有力，触键时能牢牢撑住，使
手腕所发之力经手掌、手指时凝聚不散，充分传导至琴键。如手掌、手指软弱、松散，纵使手腕再有力，
力量经手掌、手指时也会大大散失，发出的音必虚、散、飘、浮。此外，如弹强音量八度，仅靠腕力还不
够，还须加进小臂乃至大臂的力量。所以，弹八度，手的其它部位也相当重要。
以上是练习键盘的最基本知识，就是弹奏姿势的知识。希望同学们
可以认真的阅读仔细的思考，并且在弹奏的过程中对照自己的姿势，
进行更正。给自己弹奏钢琴打下一个良好的基础！这就像是一面镜子，
我把它挂到了最前面，希望您每天翻开的时候都先照一照自己然后再
开始好好的练习！
8第一课 手指的基本触键练习
练习的时候要注意，每个手指都要尽量回勾式的尽量高抬，然后落下。左右手要求相同。
（1）右手触键练习
9（2）左手触键练习
10第二课 音阶的基本练习
练习的时候要注意指法和拇指穿越。
在练习本课时第一课也不要忘记练习！这两课是手指基础，一定要勤加练习。在一个礼拜的时间里把基础
打好！
11第三课 手指基本功练习
一 单音练习（哈农初级）速度60-108—— 这些练习可以让你的手指速度和力量都很强大！！！
12第四课 和弦基本功练习
和弦是由三个或三个以上不同的音，按照一定的音程关系叠加起来。同时发声的称柱式和弦，先后发
声的称分解和弦，或半分解和弦。和弦是旋律配伴奏的基本材料；是和声中最小的单位。
如果再向上 3 度加一个音就是七和弦，再加 3 度就是 9 和弦等
等。
（一）C自然大调顺阶和弦
常见的和弦连接
练习说明：左手练习熟练后，练习右手。 最后双手同时练习。并要求把这些和弦的连接顺序背下来。
基本三和弦的强化练习
练习说明:练法1：左右手同时上行后下行。练法2：每一小节左手按住和弦右手做上行和下行
练法3：每小节右手按住和弦左手做上行和下行。
和弦级数的说明
13第五课 键盘视奏练习（简谱）
下图是以C自然大调为例的61键电子琴的音阶图。（同样适用于任何钢琴和电子钢琴）
一 视奏简谱
以下练习均要求看着简谱，然后对照着上面的图表来分别使用左手和右手相差一个八度弹奏熟练。
（1）全音符与二分音符
EX-1
EX-2
EX-3
EX-4
EX-5
EX-6
EX-7
EX-8
（2）四音符、八分音符与十六分音符
EX-1
EX-2
EX-3
EX-4
EX-5
EX-6
14（3）歌曲练习 要求分别使用左手和右手弹奏主旋律
15第六课 键盘视奏练习（五线谱）
二 五线谱视奏
（1）视奏练习
（2）歌曲练习
1617第七课 使用电子琴的自动伴奏弹奏歌曲
三和弦在电子琴自动伴奏中的应用
电子琴是随着现代科技的发展而产生的乐器。（注：其实就连钢琴也是因为技术的进步才产生的）电子
琴的首要特点是音色丰富，其次就是有很多风格的自动伴奏。在接下来的课程中我们就具体的来学习一下
如何使用这些功能。
1如何调换音色和自动伴奏
在电子琴的面板上都会有“+”和“-”或者是一个圆形的轮盘。他们就是负责调取音色库或者是伴奏库
中的数据用的。
（1）首先我们来换个音色：第一步就是要找到面板上标注的“音色”二字（有些英文电子琴会是Volice）
按一下这个按钮然后使用“+”和“-”或者是一个圆形的轮盘来选择要使用的音色。一般电子琴上都会标
出节奏表。好了现在你找一下弦乐音色试试。
（2）接下来我们来学习如何使用自动伴奏：自动伴奏功能一般都在电子琴的左侧。
最基本的要包括一下几个按钮
找到面板上标注的“节奏”二字（有些英文是style）按一下这个按钮然后使用“+”和“-”或者是一
个圆形的轮盘来选择要使用的节奏。然后按“起动/停止”按钮来开始或关闭鼓的节奏。
在这个时候电子琴上只有鼓的节奏而没有其他的乐器，现在我们按伴奏开关”（sync start）就会出现其
他的乐器了。一下子伴奏就变得很丰满很好听，一些高级的电子琴还可以调节和开关不同乐器的音轨。是
学习编曲的好助手。在已经有伴奏的情况下按 A 和 B就会产生一些变化。A就是歌曲的 A 段，一般就是比
较平静的地方，电子琴的伴奏相对来说比较稀疏，B就是歌曲的B段就是歌曲的高潮部分相对来说比较紧密
和强烈。你想使用哪种伴奏就看你的爱好了。要想让你歌曲的结构更完整你可以使用“前奏和尾声”在你
的弹奏前面和后面。
不同的音乐风格都会在电子琴中有很好的表现，比如抒情的4Beat 8Beat，还有摇滚风格，伦巴风格，
探戈，恰恰，波萨瓦，华尔滋，进行曲，迪斯科等等。让你的演奏非常的丰富。而且在很多雅马哈电子琴
中配有“音乐库”功能，只要找到你喜欢的音乐风格，就会有相应的音色，和伴奏型，以及多重长音自动
的产生，非常的方便。试试吧！
“同步起动”是一个比较重要的按钮，当你调节好一切（包括节奏型、音色、A/B、和速度（tempo）
以及前奏）以后再按同步起动，音乐会随着你左指按下键盘的一刹那一起开始，是一个很实用的功能。
好了，电子琴的功能就介绍到这里。下面我们来实际的操作一下。以下是YAMAHA PSR550的面板示范。
使用《奇妙的双手》这首歌来实际演练一下。
第一步：调节音色为：小号音色
第二步：调节伴奏为：伦巴节奏 。
第三步：把速度调节为112.（移调调节为+2）
18第四步：按1“伴奏开关” 2 按A 3按“起动和停止”
第五步：听到节奏以后在歌曲的第一拍开始弹奏这首歌。
第六步：弹奏完毕后按“前奏和尾声”电子琴会给你一段好听的尾奏。
注意在演奏的时候按 A/B 等这些填充类的功能时要根据当时哪一只手处于空闲状态就用哪只手来弹
奏。一般情况下都是左手，因为左手在每小节的第一拍按下后就可以抬起，而电子琴并不受影响。
另外你也可以尝试使用其他音色和节奏演奏这首歌！同时也要开发前奏功能！
其他风格的自动伴奏练习曲
乡村风格，清新明快，节奏感强且整齐的的歌非常适合使用此风格作为伴奏，一般2/4拍的进行
音色：振琴或木琴或八音盒音色 节奏：乡村节奏或进行曲节奏 速度：128
《天国天国真美丽》
19自己在演奏这些练习曲的时候一定要根据自己的爱好去探索如何加入 A-B 的过门，如何使用前奏和尾
声。对音乐的学习和电子琴功能的开发都是自己一个爱好和兴趣的引导，需要自己多琢磨。让自己的弹奏
更丰富，更好玩，更动听。
音色：钢琴或电子钢琴或手风琴 节奏：华尔兹 速度：110
20音色：铜管合奏 节奏：摇滚类 速度：120~140 移调：+4
音色：萨克斯 伴奏：4拍或8拍或抒情节奏 速度：75~85 本曲要求使用“同步起动”，在歌曲高潮
部分要按“B”
21第八课 怎样为歌曲编写简单的和弦
在前面的课程里我们已经学会了为任何歌曲配合简单而实用的伴奏。比如一首快速的歌曲我们就可以
使用柱式无旋律以及其各种节奏变化来为其伴奏。一首慢歌我们就可以使用分解活着半分解的方式为其伴
奏，加上简单的前奏就可以了。在这节课中我们来学习一个很速成的为歌曲编配和弦的方法。这个方法不
完全正确但是很实用，可以在现阶段满足同学们在教会侍奉的需要。以后的课程中我们会学习很系统的为
歌曲配和声的课程。到那个时候我们弹奏的歌就很好听了，你也就毕业了！
(cid:2120)(cid:4931)(cid:1797)(cid:3) (cid:3947)(cid:2168)(cid:2428)(cid:3916)(cid:2098)(cid:2149)(cid:4760)(cid:112)(cid:112)(cid:2047)(cid:2149)(cid:2675)(cid:4159)(cid:4709)(cid:2149)(cid:3)
在一般的情况下，歌曲的第一小节和最后一小节显示出大三和弦 do mi sol（1 3 5）音较多的话，基
本上就可以确定其是大调歌曲了。例如：
如果在歌曲的第一小节和最后一小节均显示出小三和弦 la do mi（6 1 3） 音较多的话就是小调的。
例如：
(cid:2120)(cid:2254)(cid:1797)(cid:3) (cid:4813)(cid:2715)(cid:4145)(cid:5037)(cid:2047)(cid:4709)(cid:2149)(cid:4760)(cid:2098)(cid:5383)(cid:4914)(cid:2597)(cid:4660)(cid:3)
大小调的主干和弦是均I IV V级和弦，大调的I IV V分别是135 461 572。而小调的I IV V正好是大
调的Vi ii iii级和弦，分别是613 246 357。
（1）如果不管是是大小调的歌曲，在通常情况下第一小节和最后一小节都使用其主和弦。也就是说大调
就用I级和弦，小调用Vi级和弦。
（2）然后再根据歌曲中每一小节中所使用音，占哪个和弦的和弦音比较多，就使用哪个和弦（一小节中
不可使用多个和弦）。不管是大小调都可以使用I ii iii IV V Vi Vii级所有的和弦。
本表需要背诵——
例1（大调）
例2（小调）
(cid:3)
(cid:3)
(cid:3)
22(cid:2120)(cid:4017)(cid:1797)(cid:3) (cid:4813)(cid:2715)(cid:4145)(cid:5037)(cid:2047)(cid:4709)(cid:2149)(cid:4760)(cid:2098)(cid:5383)(cid:4914)(cid:2597)(cid:4660)(cid:2098)(cid:2054)(cid:4386)(cid:2597)(cid:4660)(cid:3)
音乐是一个很有趣也很有意思的东西，因为里面有很多规律。大小调的I IV V 级分别是可以互相替代
的和弦。这就拉近了大小调之间的距离。中国教会现在的很多诗歌都是很具有中国特色的诗歌，而这些诗
歌在调性上就很复杂，当然这是后话。现在我们来学习，可以互相替代的和弦——每个基本三和弦都有三
个音，两个和弦之间只有一个音不同的就可以相互替代，如下表：
这是什么道理呢？我们学习过和弦的转位。我们用转位后的形象来重新排列一下。
我把下面的小调主干和弦进行第一转位后，发现只有旋律位置的音不同了，而我们在位歌曲配和弦的时
候考虑的最多的就是，和弦中声音能量最强的低音，高音只不过被我们当做效果和装饰色彩的音而已，因
此它们便可以相互代替了。
我们可以使用这三步来为歌曲配和弦，然后根据你的听觉效果来考虑具体的使用哪个和弦。
(cid:2120)(cid:4254)(cid:1797)(cid:3) (cid:4813)(cid:2715)(cid:2830)(cid:2067)(cid:2098)(cid:2912)(cid:3030)(cid:112)(cid:112)(cid:5349)(cid:5321)(cid:4149)(cid:3)
终止式有很多种，下面我讲解一下主要的两种。
（1）不完全终止
不完全终止一般出现在歌曲的第四小节，第八小节，以及所有4的倍数小节中（不包括最后一小节）
当然严格来说是不分第几小节的，但是前面我们说过这是个速成的课程能够轻松的处理90%以上的歌曲。
我们只要掌握目前的规律就可以。
不完全终止又分两种情况：任何和弦连接V级的情况和V连接I而 I级不是根音位置的情况这两种。通
常前面那种出现在第四、十二小节，而后面那种情况出现在第八、十六小节。
例如
（2）完全终止
完全终止和不完全终止的第二种形式完全一样只不过出现的位置不同，完全终止出现的位置在歌曲结束
的一小节。
（3）总结：不管是完全终止也好还是不完全终止也罢，我们首先了解到他们出现的位置，然后记住常见
的和弦连接就行。然后根据实际情况把其中听起来不舒服的和弦根据实际情况替换一下就可以了。
最后告诉大家，配和弦主要是靠听觉的，不是靠理论。理论仅仅是辅助我们理解规律的东西。大家要多找歌曲来配和弦，
不会的地方多问我，积累一定的经验以后就会即兴为歌曲配和弦了！
23为以下歌曲编配和弦，然后使用电子琴自动伴奏演奏
2425第九课 高级手指练习
（哈农专门为打好指法基础的高级练习）速度60-108
26第十课 音程与和弦
（一）音级与音程(cid:3)
2728（二）三和弦
2930第十一课 歌曲弹唱
在前几课中我们已经学习了基本三和弦的理论知识，在今天的课程中我们要学习使用三和弦的原位和
转位来为我们的歌唱做伴奏。先学会歌曲，然后弹唱。
313233下面所给出的是歌曲的和弦谱，同学们根据前几节课的学习来为这首歌编配低音和和弦的转位。也可
以在和弦与和弦之间加一些过度和弦，总之要把我们所学习的知识真正的应用到实践中去。
34第十二课 左手八度与右手六和弦的结合按法(cid:3)
(1)六和弦柱式和弦的按法
强化练习
练习方法
同第一课
(2)左手八度与右手六和弦的结合的柱式按法
柱式按法，是比较舒缓的。一边用在比较抒情的歌曲中，或歌曲的抒情部分。
右手
左手
弹唱练习曲
35速度舒缓
在边弹边唱的时候一定要注意双手按键盘力量要有强弱的对比，这样才能让歌曲有感情。并且要通过这
首歌了解到，左手八度和五度与右手六和弦的指法。在将来的即兴伴奏中会有很多的时候用到这些东西的。
36在这首歌里，左手要多一些变化，右手也多一些插音。不过你们会发现整体指法都没有变，这意味着什
么？这是既简单又实用还不容易错的伴奏方式！
37下面的两首练习曲提供了和弦，大家负责使用学习过的伴奏音型来做弹唱练习。最好是能加入低音的变
化和右手的分解和弦插入。
38第十三课 左手八度与右手六和弦的变化原理
六和弦柱式和弦的变化
原理：这种变化主要是左手和右手模仿鼓点的节奏产生的。
我们可以打开电子琴的鼓点，可以听到鼓组里面有三种基本音色分别是低音鼓、军鼓和踩镲。这三样组
成了最基本的节奏模式。下面是一个鼓谱，上面标注出了各个鼓的名称及读法。我们可以根据谱来唱出鼓
的节奏。
鼓的节奏读做 dong ci da ci | dong ci da ci 。我们把节奏的骨干分离出来就是“咚 哒 | 咚 哒”。这样的一个
节奏我们使用钢琴是如何模仿的呢？左手当然是模仿低音或者是比较重的突出音。右手模仿军鼓和其他比
较花哨的节奏。那么这个谱子，由钢琴模仿出来的效果就是：
听起来 就很有打拍子的感觉了，节奏紧凑明快。这种钢琴伴奏的
方式就很适合该架子鼓节奏型伴奏的音乐。
以此类推
对应的钢琴伴奏型应当是
对应的钢琴伴奏型应当是
下面我们把鼓谱变成单线鼓谱，这样更方便看低音鼓和军鼓
对应的钢琴伴奏型是
39我们再看一下同一节奏型的不同变化
同学们可以为上面的两种节奏型配上钢琴的按法，在变化的过程中举一反三，相信就能找到变化的窍门了。
下面还可以变得更加复杂，更加 Funk一些。
A
B
40在下面的课程中，我们来实践一下各种节奏型的实际应用。
（1） 的应用
弹的要求：
这首歌曲要使用柱式无旋律来伴奏，在弹奏的时候注意双手的配合，节奏一定要稳定，不要越弹越快。
在感情上要欢快一点，手上要干脆利落（一抓一抓的感觉）并且不要踩延音踏板。有能力的同学可以在
力度的大小上来提高歌曲的表现力！另外如果男生感觉高的话可以使用电子琴的移调（Transposition）
功能。好了，跟着电子琴的鼓点演唱吧！
唱的要求：
在自己弹唱的过程中也要注意唱的时候要情感饱满，面带微笑。身体或头部要跟着节奏有规律的小幅度的
摆动，一边唱一遍找感觉。为了能够找到感觉，你可以在弹唱的时候，突然停止伴奏——然后干唱。唱几
句之后再加上钢琴的伴奏，你一下子就能找到弹琴和唱歌的感觉了！
41（2）
在弹唱这首歌的时候，我们还可以使用其他的伴奏形式，去尝试去感受不同伴奏型所带来的不同音乐
形象和效果。另外我们还可以给这首歌配上一个简短的前奏和尾奏，让歌曲更完整。
42（3）
（这首《我们在基督里》歌在弹和唱的配合上有点难度，不过只要稍加练习就会通顺很多。）
（4）
43下面提供几首歌曲的和弦谱，希望大家能够综合上面的各种节奏型，混合起来创作出自己的伴奏风格，来
为下面几首歌编配伴奏，边弹边唱。
4445第十四课 (cid:5477)(cid:4174)(cid:1615)(cid:2200)(cid:5077)(cid:5052)(cid:4174)(cid:2597)(cid:4660)(cid:2312)(cid:2912)(cid:1645)(cid:5458)(cid:2266)
伴奏型
（1）左手八度右手分解按法
这种按法的最大好处就是动的少，但是变化多。并且右手可以任意的弹奏和弦的转位或者是将来要学到的
七和弦，九和弦等等效果更好。下面我们就使用这种方法来弹唱下面的练习曲，当然也可弹唱前面舒缓的
的练习曲。
《我今天为你祝福》这首歌右手需要变成16分音符的形式，也就是说右手没小节弹两遍
4647第十五课 双手分解按法
（L代表左手 R代表右手）
这种分解按法一般都用在抒情的歌曲当中，或者是在柱式按法为 A 段伴奏的情况下，歌曲的 B 段使用
的弹奏方法，就是从 4Beat——8Beat 的感觉。分解和弦的方法有很多很多，上面这种按法是最简单而且最
实用，使用率也是最高的一种。
为歌曲编配和弦并使用双手分解弹唱
484950第十六课 为歌曲编配前奏
在实际的司琴侍奉中都要给歌手一个前奏，让歌手找到要唱的音高和速度。所以我们在这里有必要为大
家讲解一下简单的前奏的写法。
最简单的前奏写法就是重复歌曲的最后一句（通常都是最后的4小节，如果歌手的素质不是太高就给他
弹8小节让他听。）接下来我们以4小节为例来为大家讲解一下。
首先我们来看《祝愿神的仆人平平安安》这首歌。这首歌的最后4小节是这样的：
我们首先要弹好这段的旋律部分，也就是右手部分。在弹熟练以后我们再加入左手。左手只需要一个小节
按住4拍就可以。这4拍可以按原为3和弦，也可以只按左手8度与5度结合，（不过低音部最好不要使用
密集排列的和弦）记住一定要踩住踏板！这样简单的前奏就弹出来了。
然后我们来看一看《向耶和华唱新歌》这首歌。这首歌的最后4小节是：
我们首先还是要弹好这段的旋律部分，弹熟练以后再加入左手。但是在这里左手是要稍加变化的，左手使
用柱式无旋律伴奏的左手部分就是“碰恰、碰恰”，不要踩踏板。这种弹奏相对前面的一种来说不够连贯，
但是相对来讲却比较跳跃、活泼！
接下来我们看一看《跟着耶稣走》这首歌。这首歌的组后4小节是：
我们首先还是要弹好这段的旋律部分，弹熟练以后再加入左手。但是在这里左手是要稍加变化的。这样：
左手第一拍是8度与5度的结合，第二拍到第四拍是左手的原为或转位三和弦。当遇到一
小节内有两个和弦的时候比如倒数第二小节就这样弹 。
结尾的时候就是最后一小节的时候要重复一下本歌的伴奏节奏型就像这样
这需要左右手的配合，多加练习就好！这样简单的前奏就又弹完了。希望同学们能够找到里面的规律举一
反三，触类旁通，为其他歌曲也能配上简单的前奏！
51定价：20.00 ￥
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