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【暑假作文读写摘抄】
第 18 天
备战 2026 年中考语文作文·暑假读写摘抄逆袭宝典
满分作文+每日摘抄+小练笔
（全国通用）
主题：自我风采类《生活的缝隙里有花开》
【满分佳作欣赏】
第一段（开头点题）一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，
点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。要
中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在那三天，三年的等待只为这
一战，万一考不上重点，万一临场失常…… 带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！
【点评】 开篇点题，用“雨后清新”“露珠闪烁”营造清新氛围，自然引出内心的迷惘与担
忧。
第二段（细节描写+情感铺垫）路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不
可能了。我蹲下来，轻轻触摸那些受伤的花瓣，心中涌起一股无力感。突然，我看到了一个
小小的、白色的身影——是一只白蝴蝶。它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微
地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎在观察周围的动静，就算周围
有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。
【点评】 通过“风雨打折的花儿”“受伤的花瓣”“湿湿的蝴蝶”等细节描写，展现内心的
迷惘与无助，情感细腻真实。
第三段（回忆插叙）小时候，我常常在雨后跑到院子里，看着那些被雨水打湿的小昆虫。
有一次，我看到一只小蚂蚁在雨后的水洼里挣扎，它一次次被水冲走，又一次次努力爬回来。
我蹲在旁边，看着它努力的样子，心中充满了敬佩。那一刻，我明白了，即使是最小的生命，
也有不屈的精神。
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【点评】 插叙小时候的经历，用“小蚂蚁在水洼里挣扎”对比，突出生命的顽强与不屈，为
后文的情感升华埋下伏笔。
第四段（情感冲突）此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着
它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上。它抖着翅膀想要飞起
来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，
第四次，第五次…… 啊，它终于站起来了，爬出了水洼…… 我的心怦然一动，多勇敢的小
白蝶啊！
【点评】 通过“小白蝶在雨中挣扎”“一次次倒下又站起来”等细节，展现生命的顽强与不
屈，情感冲突自然，推动情感升华。
第五段（细节升华）我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受
一下阳光的温暖。它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士。我微笑着离
去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去。令人
震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞
走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！
【点评】 用“捉住翅膀”“放在朝阳的地方”“蝴蝶飞向天空”等细节描写，展现生命的顽
强与希望，情感升华自然。
第六段（行动描写）就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖。
我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大。对于困苦和迷惘，我
们应该微笑面对。我相信，生活的缝隙里总会有花开，成功是通过一步步努力得到的！只要
努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
【点评】 通过“看到蓝天”“感受到阳光”“蝴蝶飞走”等行动描写，展现主角的成长与感
悟，情感升华自然。
第七段（结尾点题）中考，我不怕。生活的缝隙里总会有花开，只要心中有光，脚下有
路，我们一定能迎接属于自己的未来。
【点评】 结尾升华主题，用“生活的缝隙里有花开”“心中的光”等意象，赋予自我风采以
深刻意义，语言凝练，余韵悠长。
【每日摘抄（8组开头结尾范例）】
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1. 环境描写+点题
开头：
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，
像一个个晶莹的水晶灯笼。（摘抄后仿写一组）
结尾：
生活的缝隙里总会有花开，只要心中有光，脚下有路，我们一定能迎接属于自己的未来。
（摘抄后仿写一组）
2. 环境描写+点题
开头：
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。我蹲下来，轻轻触摸那些
受伤的花瓣，心中涌起一股无力感。（摘抄后仿写一组）
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结尾：
这花儿，不仅是希望的象征，也是自我风采的力量。它让我们在黑暗中看到光明，在困境中
看到希望。（摘抄后仿写一组）
3. 引用名言+点题
开头：
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”这句话让我深刻理解了生活的意义。生活的缝隙
里，总会有花开。（摘抄后仿写一组）
结尾：
我相信，只要心中有光，脚下有路，我们一定能迎接属于自己的未来。（摘抄后仿写一组）
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4. 引用名言+点题
开头：
“风雨过后，必有彩虹。”这句话深深印在我的心里。每当我看到风雨后的彩虹，就会想起
这句话。（摘抄后仿写一组）
结尾：
这彩虹，不仅是希望的象征，也是自我风采的力量。它让我们在平凡的日子里感受到生活的
美好。（摘抄后仿写一组）
5. 场景描写+点题
开头：
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个
地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上。（摘抄后仿写一组）
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结尾：
这小白蝶，不仅是希望的象征，也是自我风采的力量。它让我们在黑暗中看到光明，在困境
中看到希望。（摘抄后仿写一组）
6. 场景描写+点题
开头：
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖。它的身
体又抖起来了，是怕我吗？（摘抄后仿写一组）
结尾：
这阳光，不仅是希望的象征，也是自我风采的力量。它让我们在平凡的日子里感受到生活的
美好。（摘抄后仿写一组）
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7. 环境描写+点题
开头：
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，
像一个个晶莹的水晶灯笼。（摘抄后仿写一组）
结尾：
生活的缝隙里总会有花开，只要心中有光，脚下有路，我们一定能迎接属于自己的未来。
（摘抄后仿写一组）
8. 环境描写+点题
开头：
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。我蹲下来，轻轻触摸那些
受伤的花瓣，心中涌起一股无力感。（摘抄后仿写一组）
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结尾：
这花儿，不仅是希望的象征，也是自我风采的力量。它让我们在黑暗中看到光明，在困境中
看到希望。（摘抄后仿写一组）
【每日练笔】
练笔题目：写一段 “挫折中的小力量”（300字左右），结合生活经历，选取一次遭遇挫折
的场景（如考试失利、比赛失败、与朋友争吵等），描写在困境中发现的微小但温暖的瞬间，
展现从失落到振作的心理转变。
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【示例】
考试失利，我的心情跌入谷底，像被困在黑暗的房间里，找不到出口。我呆坐在教室里，
看着试卷上鲜红的叉号，失落极了。
课间，同桌小明察觉到我的低落，拍了拍我的肩膀，轻声说：“走，去散散步。”我默默
跟着他出了教室。操场上，阳光洒在嫩绿的草坪上，格外耀眼。小明蹲下来，指着一只正在
努力爬坡的小蜗牛说：“看，它都失败好几次了，还是不放弃。”我顺着他的手指看去，那
蜗牛真的在顽强地向上爬，尽管一次次滑落，却始终没有放弃。
那一刻，我突然意识到，一次考试的挫折并不会定义我的全部，就像那只小蜗牛，只要坚
持，总能爬到想去的地方。我深吸一口气，感觉心中的黑暗被撕开了一道口子，阳光照了进
来。回到座位，我拿起试卷，开始认真分析错题，决定不再被挫折打倒。
【写作小贴士】
1. 用“小物件”承载情感：如“露珠”“白蝴蝶”“小花”，让抽象的情感具象化。
2. 矛盾设计要真实：写情感冲突时聚焦具体事件（如“中考的压力”“风雨中的蝴
蝶”），避免空洞。
3. 结尾留余味：用“生活的缝隙里有花开”“心中的光”等意象，让情感自然流淌。
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4. 细节描写要细腻：通过“蝴蝶的翅膀”“花瓣上的露珠”等细节，增强画面感，让读
者感同身受。
5. 情感升华要自然：通过“蝴蝶飞向天空”“阳光洒在身上”等场景，自然地升华主题，
避免生硬。
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