文档内容
2022—2023 学年度第一学期初三年级化学练习
1. 本练习共8页，共35道小题，满分100分，时间90分钟；
2. 在答题纸上准确填写姓名、班级、学号.
3. 请将选择题答案填涂在答题纸上，在试卷上作答无效。
第一部分 选择题(共50分)
(每小题只有1个选项符合题意。共25小题，每题2分)
1. 通过实验测定空气组成的科学家是
A. 门捷列夫 B. 达尔文
C. 拉瓦锡 D. 牛顿
【答案】C
【解析】
【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
B、达尔文完整地确立了生物进化学说，不符合题意；
C、通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡，符合题意；
D、牛顿是伟大的物理科学家，但没有测定了空气组成，不符合题意。
选C。
2. 空气成分中，体积分数约为21%的是
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】空气中氧气的体积分数约为21%，故选B。
3. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是
A. 红磷 B. 木炭 C. 铁丝 D. 硫粉【答案】A
【解析】
【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、硫在氧气燃烧产生蓝紫色火焰，不符合题意。
故选A。
4. 下列属于金属元素的是
A. C B. O C. N D. Na
【答案】D
【解析】
【详解】A、是碳元素，属于非金属元素，不符合题意；
B、是氧元素，属于非金属元素，不符合题意；
C、是氮元素，属于非金属元素，不符合题意；
D、是钠元素，属于金属元素，符合题意；
故选D。
5. 下列做法不利于提高空气质量的是
A. 积极参与植树造林 B. 鼓励驾驶私家车出行
C. 减少燃放烟花爆竹 D. 控制有害烟尘排放
【答案】B
【解析】
【详解】A、积极参与植树造林，能涵蓄水源、保持水土；能防风固沙，预防沙尘天气；能吸收二氧化碳
气体，制造氧气，减少温室气体，有利于空气质量的提高。选项A不符合题意；
B、鼓励驾驶私家车出行，增加了能源的消耗，增加了尾气的排放，不利于保护空气、改善空气质量。选
项B符合题意；
C、燃放烟花爆竹，在爆炸过程会放出大量的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等和各种金属、非金属氧化
物，并产生大量的烟尘颗粒，对环境产生严重的污染，大大降低空气质量。减少燃放烟花爆竹有利于提高
空气质量。选项C不符合题意；
D、控制有害烟尘排放，可以有效的降低烟尘对环境的污染与危害，有利于空气质量的提高。选项D不符
合题意。
故选：B。
6. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A. 天然气用作燃料 B. 氧气用于气焊
C. 氧气用于医疗急救 D. 液氮用于冷冻麻醉
【答案】D
【解析】
【详解】A、天然气用作燃料是利用天然气的可燃性，可燃性属于化学性质，故A错误；
B、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，氧气的助燃性属于化学性质，故B错误；
C、氧气用于医疗急救是利用了氧气可供给呼吸，属于化学性质，故C错误；
D、液氮用于冷冻麻醉是利用了液氮的熔点低，属于物理性质，故D正确。
故选D。
7. 下列实验得出的结论，不正确的是
A B C D
操
作
现 c处的火柴梗最先
木条复燃 氢气燃烧 硫在集气瓶内燃烧比瓶外剧烈
象 变黑
结 氧气含量越高，可燃物燃烧越剧
氧气已收集满 氢气具有可燃性 外焰温度最高
论 烈
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气验满，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，结论错误；
B、导管口处有蓝色火焰，烧杯壁有水雾出现，说明氢气具有可燃性，结论正确；
C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，氧气浓度越大，反应越剧烈，结论
正确；
D、火焰分为三层，温度不同，c处的火柴梗最先变黑，说明外焰温度最高，结论正确。
故选A。
8. 下列实验操作正确的是A. 倾倒液体 B. 取块状固体
C. 称量氯化钠 D. 读取液体体积
【答案】D
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，标签要朝向手心，瓶塞要倒立于桌面，故不符合题意；
B、取块状固体时，试管要平放，将用镊子将药品放入试管中下部，再将试管慢慢竖起，故不符合题意；
C、称量氯化钠时，氯化钠应放于天平左盘，砝码应放于天平右盘，故不符合题意；
D、读取液体体积时，视线要与液体凹液面相切，故符合题意。
故选D。
9. 下列食品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是
A. 水果榨果汁
B. 黄豆酿酱油
.
C 糯米酿甜酒
D. 鲜奶制酸奶
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、水果榨梨汁只是将其汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、黄豆酿酱油有菌类物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、糯米酿甜酒有酒精生成，属于化学变化，不符合题意；
D、鲜奶制酸奶有酸性物质生成，属于化学变化，不符合题意。故选A。
10. 下列气体有刺激性气味的是
A. 氧气 B. 空气 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳
【答案】C
【解析】【详解】A、氧气是无色无味的气体，故A错误；
B、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，都是无色无味的气体，故B错误；
C、二氧化硫具有刺激性气味，故C正确；
D、二氧化碳是无色无味的气体，故D错误。
故选C。
11. 下列项目不属于空气质量监测范围的是( )
A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. PM
2.5
【答案】C
【解析】
【详解】二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物都是空气主要污染物，对人体有害，列入空气污染指数中，
虽然二氧化碳可导致温室效应，但不列入污染指数。故选C。
【点睛】空气污染物主要包括有害气体和烟尘，有害气体有：二氧化硫、二氧化氮。
12. 下列图标中,表示“禁止烟火”的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、图中所示标志是爆炸品标志，故A错误；
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故B错误；
C、图中所示标志是腐蚀品标志，故C错误；
D、图中所示标志是禁止烟火标志，故D正确。故选D。
13. 物质的下列性质，属于化学性质的是
A. 颜色、状态 B. 密度、硬度
C. 氧化性、可燃性 D. 熔点、沸点
【答案】C
【解析】
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，氧化性、可燃性、可燃性等；物质不需要发生化
学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、
沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。
【详解】A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错；
B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错；C、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，氧化性也属于化学性质，故C正确；
D、熔点和沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错。
故选C。
14. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是
A. 铁丝 B. 硫粉 C. 蜡烛 D. 红磷
【答案】A
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，符合题意；
B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，无火星四射现象，不符合题意；
C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，无火星四射现象，不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，发出白光，产生大量白烟，无火星四射现象，不符合题意。故选A。
15. 下列反应属于分解反应的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】分解反应是指一种物质生成多种物质的反应；
【详解】A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A正确；
B、该反应是两种物质生成了三种物质，不属于分解反应，故B错误；
C、该反应是两种物质生成了两种物质，不属于分解反应，故C错误；
D、该反应是两种物质生成了两种物质，不属于分解反应，故D错误。
故选A。
16. 下列属于纯净物的是
A. 清新的空气 B. 矿泉水 C. 牛奶 D. 二氧化碳
【答案】D
【解析】
【详解】A、清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故A错误；
B、矿泉水中含有某些溶解性物质，属于混合物，故B错误；
C、牛奶中含有多种物质，属于混合物，故C错误；
D、二氧化碳只含一种物质，属于纯净物，故D正确。
故选D。17. 下列操作或措施符合实验安全的是
A. 加热时试管口对着他人
B. 用嘴吹灭酒精灯
C. 酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
D. 用水冷却加热后的试管
【答案】C
【解析】
【详解】A、加热时为了防止伤人，试管不能对着他人，错误；
B、酒精灯不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，错误；
C、正确；
D、加热后的试管不能用冷水冷却，否则会炸裂试管，错误。故选C。
18. 下列方法能用于鉴别氧气和氮气的是
A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 加入澄清石灰水 D. 放入燃着的木条
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气和氮气都是无色的气体，从颜色上无法鉴别，故A错误；
B、氧气和氮气都是无味的气体，从气味上无法鉴别，故B错误；
C、氧气和氮气都不能和澄清石灰水反应，无法鉴别，故C错误；
D、燃着的木条在氧气燃烧更旺，燃着的木条在氮气中熄灭，能鉴别，故D正确。
故选D。
19. 下列实验的主要现象描述正确的是
A. 木炭在空气中燃烧，发出白光 B. 蜡烛在空气中燃烧，产生水和二氧化碳
C. 红磷在氧气中燃烧，产生白色烟雾 D. 硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
【答案】D
【解析】
【详解】A、木炭在空气中燃烧，发红热，在氧气中燃烧发白光，故A错误；
B、蜡烛在空气中燃烧，产生水和二氧化碳为实验结论不是实验现象，故B错误；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，不是烟雾，故C错误；
D、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故D正确。
故选D。
20. 关于量筒的使用，下列叙述中正确的是
A. 用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高点保持水平
B. 向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，可改用胶头滴管滴加C. 少量的化学反应可在量筒中进行
D. 量取8mL液体时，应选用100mL量筒
【答案】B
【解析】
【详解】A、用量筒量取液体时，视线与凹液面最低处水平，若与凹液面的最高点保持水平，则读数偏大，
不正确；
B、用量筒量取一定量液体时，向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，可改用胶头滴管滴加至刻度线处，正
确；
C、量筒只能作测量仪器，不能作反应容器，不正确；
D、量筒的量取范围只能精确到0.1mL，为减小实验误差，最好选用量程接近所需量取的液体体积的量筒，
一次性量取，量取8mL液体时，应选用10mL量筒，不正确。故选B。
21. 拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分，所用的装置如图所示。下列分析不合理的是
A. 汞会倒吸入曲颈甑中
B. 实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热
C. 汞的用量可能会影响实验结果
D. 反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量
【答案】A
【解析】
【详解】A．实验结束后，温度冷却至室温，钟罩内的液面会上升，但是汞不会倒吸入曲颈甑中，故错误；
B．实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热，故正确；
C．测定空气中氧气的含量所需的汞必须足量，否则会导致测定结果偏小，故正确；
D．反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量，否则会导致测定结果偏小，故
正确。
故选A。22. 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②装入药品，固定仪器；③熄
灭酒精灯；④加热，用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导气管．正确的操作顺序是（ ）
A. ①②④⑤③ B. ②①④⑤③ C. ②①③⑤④ D. ①②④③⑤
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤步骤如下：检查装置的气密性→加入药品→把试管固定到
铁架台上→点燃酒精灯加热(先预热，注意：一定要让试管均匀受热，否则会因冷热不均炸裂试管) →收集
气体（可以使用排水法、向上排空法）→把导气管从水槽中取出（如果使用向上排空法，此步骤基本不需
要，但是最好先取出导管在盖上玻片）→熄灭酒精灯（如先熄灭酒精灯再把导气管从水槽取出则会造成倒
吸现象），正确的操作顺序是①②④⑤③。
故选A。
23. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气合量的变化如图 2所示。
下列判断错误的是
A. 蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气
C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变
浑浊
【答案】A
【解析】
【详解】A、蜡烛熄灭时瓶内气体除了二氧化碳外，还有氮气，同时还有氧气剩余，故A错误；
B、从图像可看出，氧气的含量逐渐减少，蜡烛燃烧消耗了氧气，故B正确；
C、从图像可看出，蜡烛熄灭时，氧气的含量为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故
C正确；
D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，实验后向装置内倒入澄清石灰水，
澄清石灰水变浑浊，故D正确；故选A。
24. 下列实验目的与实验操作一致的是
选项 实验目的 实验操作
A 检验氮气 将带火星的木条伸入集气瓶内部
B 比较呼出气体与空气中的二氧化碳含量 将燃着的木条分别伸入盛有呼出气体和空的集气瓶中
C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟
D 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、带火星的木条用来检验氧气，不能用来检验氮气，故A错误；
B、检验二氧化碳应用澄清石灰水，故B错误；
C、蜡烛燃烧后的白烟是蜡烛固体颗粒悬浮在空气中形成的，可以用燃着的火柴去点白烟，检验是否具有
可燃性，故C正确；
D、木炭燃烧生成二氧化碳，虽然氧气被消耗，但生成了二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测量空
气中氧气的含量，故D错误。
故选C。
25. 下列实验现象不能说明装置气密性良好的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的
现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气
热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可。
【详解】A、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通；无论该装置气密性是否良好，当用针筒
向试管内打气时试管内都有气泡产生，故A选项不能说明装置气密性是否良好；
B、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端
口上升一段水柱，则证明气密性良好，故B选项能说明装置气密性是否良好；
C、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被
压入一段水柱，则证明气密性良好，故A选项能说明装置气密性是否良好；
D、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且
两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故D选项能说明装置气密性是否良好。
故选A。
【点睛】装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内
的压强是正确解答此类题的关键。
第二部分 非选择题(共50分)
【生活现象解释】
26. 小明家买了一罐大米，上面写着“充氮保鲜装”（下图）。
（1）包装中充入氮气可以保鲜，因为氮气_________。
（2）小明从罐中取出一试管气体，伸入燃着的木条，观察到木条熄灭。该实验_________（填“能”或
“不能”）证明罐中充入了氮气，理由是_________。
【答案】 ①. 化学性质稳定 ②. 不能 ③. 不支持燃烧不是氮气的特性，CO 也不支持燃烧，也
2
能使木条熄灭
【解析】
【详解】（1）氧气能与食品发生缓慢氧化，根据氮气化学性质不活泼，不能与食品反应，可以在包装中
充入氮气可以保鲜；故①填：化学性质稳定。
（2）因为氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都能使木条熄灭，故实验方案不能证明罐中充入了氮气。故分别填：不能；不支持燃烧不是氮气的特性，CO 也不支持燃烧，也能使木条熄灭。
2
27. 进入地窖或深井前，需用燃着的蜡烛做烛火实验，如图所示。
（1）若蜡烛熄灭，说明地窖或深井中氧气含量 ________ （填“高于”或“低于”）空气。
（2）从氧气性质的角度，分析进入地窖或深井前需要做烛火实验的原因： __________ 。
【答案】 ①. 低于 ②. 氧气支持燃烧，若烛火熄灭，说明氧气不足，无法供给呼吸
【解析】
【详解】（1）氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，进入地窖或深井前，需用燃着的蜡烛做烛火
实验，若蜡烛熄灭，说明地窖或深井中氧气含量低于空气。
（2）进入地窖或深井前需要做烛火实验，是因为氧气能支持燃烧，若蜡烛熄灭，说明氧气不足，无法供
给呼吸，会造成人死亡。
故答案为
（1）低于；
（2）氧气能支持燃烧，若蜡烛熄灭，说明氧气不足，无法供给呼吸。
28. 空气质量是城市的名片，改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一。
（1）二氧化碳过度排放可能引发的环境问题_______________，为此我国力争于2030年前达到峰值，2060
年前实现碳中和。中国碳达峰、碳中和目标的提出，在国际社会引发关注。
（2）工业燃煤产生二氧化硫和汽车尾气中NOx的过度排放，可能引发的环境问题是__________，损害人
体健康影响农作物的生长，破坏生态平衡。
（3）空调、冰箱等在使用过程中，制冷剂(氟利昂)的泄露可能会引发的环境问题是_____________，使得
太阳对地球表面的紫外辐射量增加，对生态环境产生破坏作用，影响人类和其他生物有机体的正常生存。
为此我国大力推广使用无氟冰箱。
【答案】（1）温室效应
（2）酸雨 （3）臭氧层空洞
【解析】
【分析】本题考查环保问题。
【小问1详解】
二氧化碳会导致温室效应；【小问2详解】
二氧化硫和汽车尾气中的氮氧化物会导致酸雨；
【小问3详解】
氟利昂会破坏臭氧层，导致臭氧层空洞。
【点睛】结合生活常识进行回答。
29. 下列物质:①氮气②人体呼出的气体③液氧④二氧化碳⑤洁净的空气⑥蒸馏水其中属于纯净物的是
______________；请选出一种混合物并说明其中的成分______________。
【答案】 ①. ①③④⑥ ②. 空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其它杂质
【解析】
【详解】①氮气只含一种物质，属于纯净物；
②人体呼出的气体中含有氧气、氮气等，属于混合物；
③液氧只含一种物质，属于纯净物；
④二氧化碳只含一种物质，属于纯净物；
⑤洁净的空气中含有氧气、氮气等，属于混合物；
⑥蒸馏水只含一种物质，属于纯净物；
属于纯净物的是①③④⑥；
空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其它杂质。
30. 下列事例属于化学变化 的是_________________(填序号)
①铁生锈 ②石蜡熔化③纸张燃烧 ④酒精挥发⑤水变成水蒸气 ⑥潮湿的衣服被晒干了⑦下雪后天气晴暖，
雪融化 ⑧在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾⑨以粮食为原料酿酒 ⑩石灰石(大理石)遇到盐
酸后会生成二氧化碳和水
【答案】①③⑨⑩
【解析】
【分析】物理变化是没有新物质生成的变化；化学变化是有新物质生成的变化。
【详解】①铁生锈生成氧化铁，生成了新物质，属于化学变化；
②石蜡熔化只是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化；
③纸张燃烧生成二氧化碳和水，生成了新物质，属于化学变化；
④酒精挥发是酒精分子间间隔增大，只是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化；
⑤水变成水蒸气是水分子间间隔增大，只是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化；
⑥潮湿的衣服被晒干了是因为水分子间间隔增大，水分子运动到了别的地方，只是物质状态的变化，没有
生成新物质，属于物理变化；
⑦下雪后天气晴暖，雪融化是水分子受热，分子间间隔发生变化，只是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化；
⑧在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾是水蒸气遇冷凝结，只是物质状态的变化，没有生成新
物质，属于物理变化；
⑨以粮食为原料酿酒生成酒精，生成了新物质，属于化学变化；
⑩石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水，生成了新物质，属于化学变化。故填：①③⑨⑩。
【科普阅读理解】
31. 阅读下面科普短文
纯净的臭氧(O )在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质
3
量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧
的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中
的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来
漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。
表1 臭氧和氯气的消毒情况对比
投资
消毒所
成本
需时间
消毒效果 二次污染 （900
(0.2mg/
m3设
L)
备）
臭 可杀灭一切微生物，包括细 的45
<5min 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保
氧 菌、病毒、芽孢等 万元
约
氯 能杀灭除芽孢以外的大多量微 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次
>30min 3~4
气 生物，对病毒作用弱 污染，残留，用后需大量水冲洗
万元
依据文章内容回答下列问题。
（1）描述臭氧物理性质有___(写出一条即可)。（2）描述臭氧化学性质有___(写出一条即可)。
（3）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的___(填“物理”或“化学”)性质。
（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是___。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是___。
A. 臭氧的漂白作用比氯气强
B. 图中由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D. 臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
【答案】（1）臭氧在常温下是天蓝色，有难闻 的鱼腥臭味的气体
（2）臭氧不稳定，易转化为氧气或臭氧具有强氧化性或臭氧可以杀死细菌和病毒 （3）化学 （4）
臭氧 （5）ABD
【解析】
【小问1详解】
臭氧是一种是天蓝色，有难闻的鱼腥臭味的气体，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于臭氧的物理
性质。
【小问2详解】
臭氧不稳定，易转化为氧气，具有强氧化性和杀灭细菌、病毒的能力，需要通过化学变化表现出来，属于
臭氧的化学性质。
【小问3详解】
根据资料可知，由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会
产生异味，因此臭氧可用于饮用水的处理，该过程有新物质生成。故处理饮用水，利用了臭氧的化学性质。
【小问4详解】
根据表格数据可知，在浓度相同的情况下，臭氧消毒所用时间小于5分钟，而氯气消毒所用时间小于30分
钟，所以为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是臭氧。
【小问5详解】
A、根据资料可知，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多，故A选项说法正确；
B、根据图中信息可知，氧气在放电条件下变成臭氧，该过程有新物质生成，属于化学变化；臭氧降温后
液化成液态臭氧，该过程只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，因此由氧气制得臭氧的过程中，
既有物理变化也有化学变化，故B选项说法正确；
C、根据资料可知，臭氧是大气污染物之一，含量过多会对人体有害，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，
保护地面生物不受伤害，因此臭氧对人类来说，既有利又有弊，故C选项说法错误；
D、根据资料可知，臭氧不稳定，易转化为氧气，不利于储存，其应用可能会受到限制，故D选项说法正确；
故选ABD。
【点睛】本题属于科普阅读题，根据文中信息结合所学化学知识进行分析解答 。
【基本实验及其原理分析】
32. 根据下图回答问题。
（1）实验1中:发生反应的文字表达式为___。能用排水法收集该气体的原因是___。
（2）实验2中:反应的文字表达式为___。能证明发生了化学变化的反应现象是___。集气瓶底放少量水的
作用是___。
（3）实验3中:
①中反应的文字表达式为___。
②中可观察到的现象是木炭剧烈燃烧，___。
③中加入澄清石灰水的作用是___。对比①②木炭燃烧现象的不同，可得到的结论是___。
【答案】（1） ①. ②. 氧气不易溶于水且不与水反应（2） ①. ②. 生成黑色固体 ③. 防止高温生成物溅落瓶底使集气
瓶炸裂
（3） ①. ②. 发出耀眼的白光，放出大量的热 ③. 检验生成物二氧
化碳 ④. 氧气浓度影响燃烧程度
【解析】
【小问1详解】
高锰酸钾在加热的情况下生成氧气锰酸钾和二氧化锰，文字表达式为：
，能用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水且不与水反应；
【小问2详解】
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为： ，能证明发生了化学变
化的反应现象是生成黑色固体，集气瓶底放少量水的作用是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
【小问3详解】
①木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为： ；
②中可观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发白光，放热；
③中加入澄清石灰水的作用是检验生成物二氧化碳，对比①②木炭燃烧现象的不同，可得到的结论是：氧
气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。
33. 下图所示实验验证了空气中氧气的含量(用激光笔引燃白磷)
（1）白磷燃烧的文字表达式为_____________。
（2）白磷熄灭、试管冷却后再打开止水来，水倒流入试管中，最终量简中液面约降至___mL刻度线处，
原因是_________________。
（3）实验结束后，同学们发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的原因可能是
_____________(填序号)。
①装置气密性不好 ②白磷不足 ③未冷却至室温就打开止水夹【答案】（1）
（2） ①. 20 ②. 白磷消耗试管中30mL氧气，使得试管内气压减小 （3）①②③
【解析】
【小问1详解】
白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为 ；
【小问2详解】
白磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气体积约占空气体积的五分之一，白磷消耗了 氧气，
白磷熄灭，试管冷却后再打开止水来，水倒流入试管中，最终量筒中液面降至50mL-30mL=20mL刻度线
处；原因是白磷消耗试管中30mL氧气，使得试管内气压减小；
【
小问3详解】
①装置气密性不好，试管空气进入集气瓶，导致进入的水的体积变小，使得测定的氧气体积分数偏低；
②白磷不足，不能将试管内氧气耗尽，导致进入的水的体积变小，使得测定的氧气体积分数偏低；
③未冷却至室温就打开止水夹，试管中的气体处于膨胀状态，导致进入的水的体积变小，使得测定的氧气
体积分数偏低；
故选①②③。
【生产实际分析】
34. 氨气的合成是人类科学技术上的重大突破。合成氨工艺的主要流程如下:
（1）从合成塔排出的气体属于___(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）氨分离器中发生的变化是___(填“物理”或“化学”)变化。
（3）合成塔中，氮气和氢气必须在高温、高压并使用催化剂的条件下反应。该反应的文字表达式为___，该反应的反应类型是___(填“化合”或“分解”)反应。
（4）下列有关氮气和氢气反应的催化剂的说法正确的是___；
A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应后其化学性质发生了变化
C. 在化学反应后其质量增加 D. 该催化剂改变了氮气和氢气的反应速率
【答案】（1）混合物 （2）物理
（3） ①. ②. 化合 （4）D
【解析】
【小问1详解】
从合成塔排出的气体有氨气、氮气、氢气，属于混合物；
【小问2详解】
氨分离器中并没有生成新物质，所以是物理变化；
【小问3详解】
根据图中可知，反应物为氮气和氢气，生成物为氨气，该反应的文字表达式为 ，
符合多变一的特点，属于化合反应；
【小问4详解】
根据催化剂特点可知，它只能改变反应速率，自身质量和化学性质不会发生变化。故选D。
【科学探究】
35. 同学们对过氧化氢( )溶液分解的反应速率的影响因素进行探究。
实验1:探究过氧化氢溶液浓度、温度对反应速率的影响
【实验方案】在一定温度下，向相同质量的过氧化氢溶液中加入相同质量的二氧化锰(MnO )粉末，测量收
2
集150mL氧气(O )所需的时间。
2
实验序号 过氧化氢溶液的浓度/% 温度/℃ 时间/s
I 30 20 待测
Ⅱ 15 30 特测
Ⅲ a b 待测
实验2:依据下图装置进行实验(部分仪器略去)，探究催化剂种类对反应速率的影响用相同粒数的二氧化锰 、氧化铜(CuO)、氧化铁 、氧化铬 四种催化剂微球(质量
相等、表面积相同)，分别进行实验，锥形瓶内压强随时间的变化如下图。
【解释与结论】
（1）实验1中反应的文字表达式是________________。
（2）为了达到实验1的目的，补全实验方案。
①若a与b不相等，则a=___；b=___。
②若a与b相等，则设计实验I、III的目的是__________。
（3）实验2中使用相同粒数催化剂微球的原因是_____________。
（4）通过对实验2数据的分析，可得出的结论是__________。
【反思与评价】
（5）实验1是通过测量收集等体积 所需时间来比较 溶液分解的反应速率，还可以通过测量
__________来比较 溶液分解的反应速率。
【答案】（1）
（2） ①. 15 ②. 20 ③. 探究温度对过氧化氢分解反应速率的影响
（3）使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和总质量相等（4）其他条件相同时，催化剂的种类对化学反应速率有影响
（5）相同时间内收集氧气的体积
【解析】
【分析】本题考查探究物质的性质。
【小问1详解】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气： ；
【小问2详解】
①根据题意可知，a和b不能等于30，所以a=15，b=20；②根据题意可知，如果a=b=30，结合表格中信息，
探究的是当浓度都为30%时，不同温度对过氧化氢分解速率的影响；
【小问3详解】
实验2中使用相同粒数催化剂微球的原因是控制变量，使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和
总质量相等，实验结果更精准；
【小问4详解】
由图像可知，不同的催化剂加入后，锥形瓶压强变化不同，压强的变化是产生氧气的体积不同所致，因此
可以得出催化剂的种类对化学反应速率有影响；
【小问5详解】
还可以通过测定相同时间内，产生氧气的体积来确定反应速率。
【点睛】结合催化剂的催化作用进行分析。
