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专题二 古诗文阅读
第 10 讲 七下课标古诗词复习
目 录
一、考情分析........................................................2
【课标要求】........................................................2
【考查重点】........................................................2
【主要题型】........................................................2
【命题趋势】........................................................2
二、知识建构........................................................2
篇目1：《木兰诗》................................................3
篇目2：《登幽州台歌》............................................5
篇目3：《望岳》..................................................6
篇目4：《登飞来峰》..............................................9
篇目5：《游山西村》.............................................10
篇目6：《己亥杂诗（其五）》.....................................12
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篇目7：《泊秦淮》...............................................13
三、方法总结.......................................................15
中考古诗词鉴赏炼字品析做题技巧..................................15
四、考场练兵.......................................................15
【课标要求】
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高
自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。
阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借
鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
【考查重点】
诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。
【主要题型】
在全国各地中考语文试卷中，对诗歌的考查多为诗歌鉴赏题，均是必考题，分值一般在4-6分。
【命题趋势】
近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3个小题，第1题
通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第2题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，
或者只考查课外古诗词。
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篇目1：《木兰诗》
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐
府双璧”。
乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐
府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
【问题梳理】
1.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？
这四句运用了排比、互文的修辞手法，将木兰连赴东西南北四市匆忙购置战马鞍具等的情景具体生动
地描绘了出来。不但表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染出战事的紧急。
2.分析“旦辞爷娘去……”“旦辞黄河去……”这两句话的表达效果。
这两组句子表现出木兰行军的神速，军情的紧急，心情的迫切，渲染了紧张的战争氛围。以“不闻”
开头的两个句子，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情；
“不闻”和“但闻”形成对比，将征程之紧和思乡之切淋漓尽致地表现了出来。
3.“将军百战死，壮士十年归”，这两句话运用什么修辞？有什么表达效果？
这两句运用了互文的修辞手法，概括了战争的频繁持久、战斗的激烈残酷。
【例题剖析】重温传奇故事，领略英雄风采。阅读下面这首诗，完成小题。
木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
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但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
1．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是虚指，表示多数。
B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现了她对亲人的思念和不贪恋高官厚禄。
C．“伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”从侧面表现了木兰的聪明和机智。
D．本文讲述了木兰替父从军的故事，表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
2．画波浪线句子采用重复的句式，富有北方民歌情味。请简要分析其表达效果。
【答案】1．D 2．重复句式，读起来朗朗上口，既暗示行军神速、军情紧迫，渲染紧张的战争氛围，
又衬托木兰的思亲之情，使木兰形象更鲜明，更真切动人，更富有传奇色彩。
【解析】1．本题考查对诗歌的理解和分析。
D.《木兰诗》主要通过塑造木兰这一形象，表现凝聚在她身上的忠、孝、智、勇等中华民族优秀的传统美
德。诗歌中并没有表现“对男尊女卑的封建礼教的抗议”，本项理解错误；
故选D。
2．本题考查句子赏析。
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷
娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”意思是：清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿
的声音，只听见黄河流水溅溅声响。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，
只听见燕山胡马鸣啾啾的声音。
这两个句子运用了复复的句式，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅"”，
此言晓行夜宿，征途之长，军情之紧迫。此四句展开巨幅出征情景。将一女性出征之后全幅生活翻天覆地
之变化、全幅心态之新异感受，一一凸现出来。“旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山
胡骑鸣啾啾”，暮至黑山，言至而不言宿，暗示我军已经前敌。“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾
啾”，直提起战斗即将打响，亦意味着木兰昔日之儿女情怀，从此将在战争中百炼成钢。由此可知，这八
句写了木兰踏上征途、马不停蹄、日行夜宿，以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
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中考语文诗词鉴赏12大题型
1.炼字品析 2.内容理解 3.描绘画面 4.情感体味
5.主旨领悟 6.形象感知 7.景物描写 8.意境欣赏
9.名句鉴赏 10.表达赏析 11.典故溯源 12.综合评价
篇目2：《登幽州台歌》
【作者简介】
陈子昂，字伯玉，唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子
昂存诗共100多首，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。其中最有代表性的有组诗《感遇》38首，《蓟
丘览古》7首和《登幽州台歌》、《登泽州城北楼宴》等。
【主题思想】
诗人登楼远眺，以北方苍茫广阔的原野为背景，俯仰古今，视通万里，表达了诗人怀才不遇、壮志未
酬、时不我待、孤独悲凉的感情。
【诗歌鉴赏】
1.赏析诗句“前不见古人，后不见来者”。
这两句诗从时间角度写出来时间之悠久绵长，表现了了主人公的孤独，又表述了对古代那些礼贤下士
的明君的崇敬之意。缅怀古人的同时，写尽了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤，为下文抒发悲
怆的心情作铺垫。
2.“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何相同点和不同点？
相同点：两个“不见”都表达了作者感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。“不见”的“古人”和
“来者”，都是指像燕昭王那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。这两句缅怀古人，感慨自己生不逢时、
怀才不遇、壮志难酬的悲愤。
不同点：前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是对将来提出希望，悲怆之情递进，由古及今。
【例题剖析】阅读下面的古诗，完成各题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(1)这⾸诗是诗⼈登幽州台有感于历史上燕昭王 史事而作，作者通过抚今追昔的感慨，深
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刻表达了诗⼈ 的思想感情。
(2)“念天地之悠悠，独怆然⽽涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理
解。
【答案】(1) 求贤若渴、礼贤下士 怀才不遇
(2)这两句诗把个人置放到广漠无边的宇宙中，使个人显得渺小孤寂。
【详解】（1）本题考查内容和主题理解能力。
第一个空，依据诗歌写作背景可知，本诗是唐代诗人陈子昂的传世巨作。幽州台在古代又称燕台，传说是
战国时代燕昭王为招揽人才所筑的黄金台，故址在今北京市大兴县。据此可填写“求贤若渴”或“礼贤下
士”。
第二个空，依据“前不见古人，后不见来者”的意思是往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明
君。依据句意可知，诗歌的前两句纵观古今，以两个“不见”互相映照，表露出自己自己对古代贤明君王
的钦佩仰慕和对自己生不逢时、怀抱利器却无从施展的哀怨和感伤。据此可填写“怀才不遇”
（2）本题考查理解理解诗句含义的能力。
依据“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”可知，句意是想想天地的广阔无边与永恒不息,就浩叹人生的短暂
与渺小。所以，这句话可以理解为：诗人把自己放置于广漠无边的宇宙中，使个人显得渺小孤寂。表达了
作者怀才不遇、壮志难酬的惆怅之情。
这些易混点你知道吗？
意境氛围：孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔 萧瑟凄凉 （要准确体现景物特点和情调）
语言风格：清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 委婉含蓄 雄浑豪放 笔调婉约 简练生动）
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国
忧民等。
篇目3：《望岳》
【作者简介】
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫创作了
《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君
尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
【主题思想】
这是一首五言律诗，诗人从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和
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神奇秀丽的景色，流露出对祖国山河的热爱之情，体现了诗人青年时代乐观自信、积极向上的进取精
神。
【诗歌鉴赏】
1.分析本诗所蕴含的思想感情。
通过描写泰山的神奇秀丽，表达诗人对祖国山河的热爱以及青年时期的豪情和远大抱负。
2.这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割”字好在何处。
①“钟”是“聚集”意思，大自然将神奇秀丽集中于泰山，运用拟人，将大自然写的有情，生动
形象的写出大自然的神奇秀丽，抒发了诗人对祖国河山的热爱。
②“割”是“分开”的意思，写出了泰山将山南北的阳光切断形成两种不同的自然景观，突出了
泰山隐天蔽日的奇险，抒发了诗人对祖国河山的热爱。
3.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心
和气概？并品析其中蕴含的人生哲理。
表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现自己远大抱负的雄心壮志。
人生哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜
利的喜悦。
【例题剖析】阅读《望岳》，按要求完成下面小题。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ）
A．本诗扣住“高大”二字进行描写，前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇，后两句用众
山的“低小”反衬泰山之“高大”。
B．一二两句仰望泰山周围，以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见。
C．第三句写大自然将神奇秀美集中于泰山；第四句是说在同一时间，山南山北明暗不同，山南是黑沉
沉的，山北仍是晴朗的。
D．第五句写泰山上面层云生起，使诗人胸中开阔；第六句写诗人张大眼睛近看飞鸟归林，鸟的翱翔，
勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。
2．古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请写出“会当凌绝顶，一览众山小”两
句后来衍生的意义。
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【答案】1．A 2．衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化
的。
【解析】1．本题考查诗歌内容的理解。
B．开篇远望泰山周围，以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，侧重表现泰山景色
优美的特点。选项表述错误；
C．“阴阳割昏晓”的意思是南山北山阴阳分解，晨昏不同。选项中“山南是黑沉沉的，山北仍是晴朗
的”表述错误；
D．第六句写诗人张大眼睛仰望飞鸟归林，鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。选项表述
错误；
故选A。
2．本题考查诗句理解
会当凌绝顶：“会当”意思是“终当，终要”；“凌”意思是“登上”；“绝顶”即最高的山峰。句意是：
终要登上泰山那最高峰。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概。
“一览众山小”化用孔子的名言“登泰山而小天下”，“小”形容词的意动用法，意思为“以……为小，
认为……小”。句意是：俯在泰山面前显得渺小的群山。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人
要攀登人生顶峰的誓言。表现了诗人乐观自信，俯视一切困难的雄心和气概。
由以上分析，得出两句诗文的意思和衍生意义即可。
诗歌鉴赏常用术语
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，
表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
篇目4：《登飞来峰》
【作者简介】
王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。神宗时任宰相，实行
变法，史称“王安石变法”。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。文集今有《王文公文集》《临
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川先生文集》。
【主题思想】
这首诗借登临飞来峰，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、立志改革的政治抱负，展现了诗人为实
现理想而勇往直前的进取精神。
【诗歌鉴赏】
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
2.说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
【例题剖析】阅读古诗，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．请从写法角度分析“闻说鸡鸣见日升”一句。
2．老师请一位同学用恰当的情感和语调来朗读“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，你认为下面哪一
项最恰当？请阐述理由。
A．浪漫、感慨 B．豪迈、坚定 C．深沉、哀愁
【答案】1．①运用虚写，想象能在高塔上看到旭日东升的辉煌之景，为下文的抒情议论做铺垫。②侧面
写出山峰上古塔之高，突出自己立足点之高。 2．B项最恰当。这一句表明“只有站得高，才能看得
远”的哲理思考，暗含浮云还在“我”脚下之意，由此表明诗人年少气盛、抱负不凡，具有远大的政治理
想。所以用豪迈、坚定的语气来读最为恰当。
【解析】1．本题考查古诗文词句赏析。
写法，即写作方法，属于艺术表现方法，包含修辞手法、表现手法、人称叙事视角等手法。诗句“闻说鸡
鸣见日升”，意思是传闻说鸡鸣叫时便可见旭日东升，据此分析，“闻”是听闻的意思，作者并未亲眼看
到旭日东升的景象，此处为虚写的手法，结合前文“千寻塔”的实写，运用了虚实结合的写法来表达诗人
的气概，为后文抒发自己不畏惧“浮云”做出铺垫；作者写听闻“鸡鸣见日升”是从侧面角度进行描写，
与前文“千寻塔”的正面描写相呼应，共同描绘出飞来峰和千寻塔的高度之高，表达自己立足点非常高远，
为后文抒发自己不畏惧“浮云”做出铺垫。据此作答即可。
2．本题考查古诗文情感理解及朗读语气。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。
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“不畏”表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸牙邪的勇气和决心。诗人登高抒怀，表达了积极进取、昂
扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。故时应用豪迈
坚定的情感和语调进行朗读，才能向听众传达出诗人内心的豪情。
故选B。
篇目5：《游山西村》
【作者简介】
陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高
成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热
情对后世影响深远。
【主题思想】
这首诗围绕一个“游”字展开，层次分明地勾勒出一幅色彩艳丽的江南农村风光图，表现了农家
热情好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
【诗歌鉴赏】
1.用简练的语言概述四联诗的内容。本诗表现了诗人怎样的心情？
首联，农家盛情款待；颔联，村庄景色诱人；颈联，乡村民风古朴；尾联，再来农家作客。表现了诗
人陶醉、留恋之情。
2.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里。
“足”字既写了农家的丰年景象又表达了农家好客款待客人倾其所有的盛情。
3.你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的？
写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来比喻人在遇到困境时会产生许多希望，蕴
含人生哲理，现在往往用来形容进入一个别有天地的境界，或者比喻绝路逢生的情景。
4.提炼出这首诗中关于“民俗”的信息。
将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。古代立春后第五个戊日为春社日，
祭土地神，祈求丰收6、“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳
厚质朴。
【例题剖析】阅读下面这首诗，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
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从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。
B．领联两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含丰富的生活哲理。
C．颈联“箫鼓追随”“衣冠简朴”写出村民们吹箫打鼓欢快劳动的热闹场面。
D．尾联诗人渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门，突出了主客深厚的情谊。
2．本诗尾联表达了诗人怎样的情感？
【答案】1．C 2．尾联中“无时”一词写出诗人随时都想去山西村的愿望，表达了诗人与村民相处融洽，
喜爱山西村的真挚情感。
【解析】1．本题考查诗歌赏析。
C.有误，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简
朴古代风气仍然保存。“箫鼓追随”写出村民们吹箫打鼓、祭社祈年的风俗，“衣冠简朴”是赞美古老的
乡土风俗。颈联描述的是农人们欢庆“春社”的习俗，吹箫打鼓是为了庆祝节日，而非写“欢快劳动的热
闹场面”；
故选C。
2．本题考查对诗句蕴含情感的把握。解答时，先概括诗文内容，然后结合具体诗句把握作者的情感。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，意思是从今以后如果容许我在月光下闲游,我会拄着拐杖无时无刻
地前来敲门。主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。抒发了诗人对农村风光的喜爱，对
闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。
篇目6：《己亥杂诗（其五）》
【作者简介】
龚自珍，字璱（sè）人，号定庵（ān）。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、
诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢
着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章 300余篇，诗词近
800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。
【主题思想】
这首诗通过写诗人辞官离京、远去天涯的无限愁思，表现了诗人虽辞官，但仍然关心国家的前途
和命运，始终要为国家效力的奉献精神。
【诗歌鉴赏】
1.思想感情
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虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。
2.名句赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”
落红不是无情物，化作春泥更护花。以落红自喻，表达诗人虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有
新奉献的思想。
【例题剖析】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1．请简要分析“浩荡离愁白日斜”两句中“白日斜”的表达效果。
2．请谈谈你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句的理解。
【答案】1．“白日斜”运用了环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，烘托了诗人心中无限的离
愁。 2．这两句运用了比喻的修辞手法，诗人以落花自比，表达了自己虽然脱离官场，但依然关心国
家命运的爱国情怀。
【解析】1．考查对诗句内容的理解赏析。结合“浩荡离愁白日斜”可知，诗句的意思是浩浩荡荡的离别
愁绪向着日落西斜的远处延伸。“白日斜”是说作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时
间过得很快，不知不觉已日薄西山。“白日斜”点明了时间，运用了环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将
至的景象，增添了一种日暮穷途、凄凉伤感的氛围，烘托了诗人辞官离京时的无限离愁。且“白日”，正
好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。增添了一种日暮穷途、凄凉伤感的氛围；
结合“吟鞭东指即天涯”可知，“白日斜”与“即天涯”互为映衬，白日西斜，又有广阔天涯。这两个画
面相反相成，互为映衬，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，是诗人当时心境的真实写照。
2．考查诗句理解赏析。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”意为：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘
愿培育美丽的春花成长。作者运用比喻的修辞，以落红自喻，生动形象地表现了自己虽然辞官离开京城，
却仍然关心着国家的前途命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。
篇目7：《泊秦淮》
【作者简介】
杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称"杜
樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多
切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称"小杜"，以别于杜甫，"大杜"。与李商隐并称"小李杜"。
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【主题思想】
诗人通过写夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶级不顾国家安危，沉迷于享乐生活的不满，
表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。
【诗歌鉴赏】
1.全诗表现了诗人怎样的感情？
表现了诗人对国家命运（或国事）的关注与忧虑。
2.赏析“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。
这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边的沙
滩上。一个“寒”字，不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意。“夜泊秦淮”四字
不但为上一句的景色揭示时间、地点，而且照应了诗题。“近酒家”三字则为下文张本。
【例题剖析】阅读下面诗句，完成下面小题。
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
1．这首诗首句连用两个“笼”字有什么妙处？
2．这首诗后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之叹，表达了作者怎样的情感？
【答案】1．“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神
地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。 2．作者借商女唱亡国之音的
《后庭花》，表面是讽刺“商女”，实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐，醉生梦死的统治者，
表达作者对国家命运的关切和忧虑。
【解析】1．本题考查理解分析能力。“烟笼寒水月笼沙”意思是：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。
“烟、水、月、沙”被两个“笼”字和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色图，柔和幽静，而
又隐含着微微浮动游走的意态，笔墨清淡，而迷蒙冷寂的气氛浓烈，使读诗的我们感觉到一种冷清愁寂的
气氛，联系“商女不知国恨，隔江犹唱后庭花”可知，作者对只知征歌征舞、买笑逐欢，而不以历景为鉴
的统治者，给以深深的谴责。故“烟笼寒水月笼沙”情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁非常和
谐统一，是此时诗人心情的写照。
2．本题考查理解古诗内容。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”写出的是卖唱的歌女不知道国破家亡
的痛苦，隔着江水依然夜夜笙歌，唱着陈后主的《玉树后庭花》这亡国的靡靡之音。当时唐王朝已千疮百
孔，国家危机四伏，诗人来到秦淮河畔，却听见这里的商女在唱暗示亡国的《玉树后庭花》，以此取乐，
此情此景，何其悲哀！当然，这真的仅仅是因为商女无知呢？真正无知者的是那些听众，他们是贵族、官
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僚、豪绅，国家依赖他们治理，而他们却不关心国事，反而听这种靡靡之音以寻欢作乐。诗人曲笔写商女，
实际上是暗暗讽刺这种奢华糜烂、纸醉金迷的社会风气，讽刺那些沉迷歌舞声色不关心国事的贵族统治阶
层，也表达自己对国事的担忧。
中考古诗词鉴赏炼字品析做题技巧
【题型阐释】
炼字品析，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内容。这
类题目常见的提问方式是“某字用得妙，妙在何处”。
【闯关策略】
古人写诗，为了表达的需要，往往在用字遣词时进行精细推敲和创造性搭配，使所用的字或词获得凝
练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。在诗句关键
处炼得妙字，犹如画龙点睛，会令全句夭矫生姿，让人拍案叫绝。
炼字品析题，考查考生对语言的感受力，细致、精微地品味、赏析语言的能力。
解答这类题目，可以采用比较鉴赏法。
第一步，理解所炼之字的字面意思，确定它的词性及意思。
如“乱”，字面意思是“杂乱”“纷乱”，兼有动词、形容词的词性；“衔”“横”，字面意思是
“用嘴含”“横着坐”，词性是动词。
第二步，推想炼出“妙字”之前的“平字”，可能是什么。
第三步，比较推敲、提炼后的“妙字”比推想出的“平字”在情、态、韵等方面多了一些什么。
因为古诗词炼字多在动词、形容词、数量词、虚词上做文章，所以，我们思考时，也应多从动词的动
静、拟人效果，从形容词的修饰性、色彩感，从数量词的夸张效果，从虚词的表情达意功能等角度切入。
提醒一点，炼字品析的“析”，不能架空分析，泛泛地说运用了什么修辞，说生动、形象、富于感染
力等空话；要结合语境，分析炼字使怎样的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蕴等。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
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山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．有同学常将“箫鼓”错写为“萧鼓”，请结合诗歌内容，帮助他更好地理解诗歌，以便书写正确。
2．为了发展旅游事业，当地拟开发山西村景点，请你根据诗歌内容为该景点写一则简介。
【答案】1．这里的“箫”是一种乐器，通过箫鼓声指代热闹的乡俗民事，指一路上迎神的箫鼓声随处可
闻，表达诗人对古老淳朴民风的赞美；而“萧”是萧索、萧条的意思，与这句诗的内容不符，所以应写作
“箫鼓”。 2．示例：山西村景色优美、民风淳朴、村民热情好客，在这里可以欣赏优美的自然风光，
感受古朴的民风民俗，品尝原生态的美食……是观光旅游、愉悦心情的好去处。南宋爱国诗人陆游曾来到
这里，写下了《游山西村》一诗，山西村由此闻名遐迩。
【解析】1．本题考查词语理解。
“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳
朴的古代风俗依旧保留。这里的“箫”也叫洞箫，管乐器，竹制，因此是竹字头。箫发音清幽，“萧鼓追
随”写出了一种热闹喜庆的场面氛围，表现了作者对古老淳朴民风民俗的赞美之情。而“萧”是一种草名，
蒿子的一种，常用来表现冷落、衰败、没有生气的意思，显然与此语境不如。因此，应写作“箫”，不能
误写为“萧”。
2．本题考查理解运用诗歌内容。
结合“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，山西村民热情好客；
结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，山西村景色优美；
结合“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，山西村民风淳朴；
据此为山西村景点拟写简介。
示例：来到山西村，您可以欣赏山重水复柳暗花明的景色；来到山西村，您可以感受淳朴古简热情好客的
民风。陆游笔下的千年古村——山西村欢迎您的到来！
阅读下面古诗，完成下面小题。
望岳
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3．李白被称为“诗仙”，《望岳》的作者被称为“ ”，后人将两人合称“ ”。
4．下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
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A．这首五律描绘了泰山雄伟磅礴的气象，洋溢着青年杜甫蓬勃向上的朝气。
B．一、二两句采用设问的形式，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C．三、四两句采用对偶的形式，写出泰山参天矗立的雄姿。
D．七、八两句隐含“登泰山而小天下”之意，表现出诗人勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
【答案】3． 诗圣 李杜 4．C
【解析】3．本题考查文学常识的识记。
《望岳》的作者杜甫被称为“诗圣”，后人将李白杜甫两人合称“李杜”。《望岳》是一首五言古诗。这
首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国
山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的
豪情壮志。
4．本题考查对诗歌内容的理解。
C.理解不全面。
三、四两句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，意思是神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。
“钟”有积聚、汇聚之意，一个“钟”宇运用拟人的手法，把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情
致，把神奇和秀美都给了泰山，从而生动形象地写出了泰山的神奇秀丽的特点，表达了作者对泰山的喜爱
和赞美之情。“割”运用夸张的修辞，写出了高大的泰山，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突
出泰山遮天蔽日的形象。所以这里除了泰山高大之外，还写出了泰山的秀丽；
故选C。
赏析《己亥杂诗》，回答问题。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
5.“落红”在这里比喻 。
6.请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
【答案】5.自己
6.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：
表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情
【详解】5.本题考查词句理解。
作者将自己比作“落红”，即落花，就算是凋谢了，也要融化在泥土中呵护花苗的成长。
6.本题考查分析作者情感
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意思是：落花并非无情，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花
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成长。诗人用移情于物的手法，借落花表达自己的志向。落花虽然终止了自己的生命，但是它可以滋养土
地，它的生命在下一代得到延续，体现出真正的价值。诗人借花落化为春泥比喻自己也如同这落花一样，
就算自己已经辞官，但是仍会关心国家的前途和命运，仍会为国家尽自己最后一份心力。
阅读下面一首诗，回答问题。
登飞来峰
【宋】王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
7．如何理解诗中的“浮云”？
8．请任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
【答案】7．“浮云”在古代诗歌中常用来借代奸佞小人，这里比喻当时的保守势力或眼前的困难、障碍、
挫折等。 8．示例一：虚实结合，“塔”是实写，“闻说”写传闻之景，即站在高塔上能看到旭日东
升的灿烂景象，是虚写，虚实结合，为下文的抒情、议论做铺垫。
示例二：运用夸张的修辞方法，“千寻”借写峰上的古塔之高，暗示自己的立足点之高。
示例三：正面描写和侧面描写相结合。“千寻”正面写峰高、塔高，“鸡鸣”即“见日升”，从侧面衬托
出峰高、塔高。（任选一个角度，赏析合理即可）
【解析】7．本题考查词句理解。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。山中
的浮云能够遮住登山人的双眼，“浮云”一般指奸邪小人，此处喻指前进道路上的困难、障碍、挫折；而
诗人王安石欲推行新法，遇到阻碍。
8．本题考查诗句的赏析。题干要求从任意角度赏析，我们可任选一角度赏析。
从修辞角度：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句，“千寻”二字突出了塔之高，这是夸张的写法，
表现了作者立足点之高。这两句巧妙地写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，为后文议论做铺垫。
从表现手法角度：这两句诗运用虚实结合的手法，实写自己登高远望，虚写诗人在高塔上看到的旭日东升
的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的情感。
从描写角度：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在
这可以看到旭日升起。“千寻”正面写峰高、塔高，在鸡鸣时分登上峰上的塔顶可看到太阳升起，这是运
用了侧面烘托的表现手法，写出了峰之高，塔之高，表现了诗人的立足点之高，暗含着诗人朝气蓬勃、胸
怀改革大志、对前途充满信心的展望，奠定全诗感情基调，为后面的抒情议论做铺垫。
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