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元调地理答案
题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
号
答
C B A C C B A C A B D B C C B
案
16.(1)特征：全年高温，气温年较差小（2分）; 原因：位于10°S和赤道之间，纬度低，正午
太阳高度角大，且年变化小,昼长变化小，年太阳辐射变化小（1分）；近海，气温受海洋调节
明显（1分）。
(2)乙河上游植被破坏将导致河流泥沙含量增大，植被涵养水源能力下降，使得乙河径
流的季节变化加大（2分）；从而导致河口三角洲扩大，海岸线向海洋推进（2分）；沿海湿地面
积扩大（2分）；河口地区洪涝灾害多发（2分）。
17.(1)供给服务：校园内古树属于稀有的生物资源，具有强大的抗逆性，蕴含优秀基因，是重
要的种源；（2分）
调节服务：校园内古树可以调节校内小气候、净化空气、吸烟滞尘、涵养水源；（2分）
文化服务：校园内古树给校园提供美丽的风景、供师生休憩欣赏、是师生学科实践活动载体、
提高校园知名度；（2分）
支撑服务：校园内古树是校内小生态系统的组成部分、给其他鸟类等提供栖息地和食物、枯
枝落叶等增加土壤肥力；（2分）
(2)增加土壤的通气性，利于古树根部的呼吸作用（1分）；使得土壤微生物活动旺盛，大量分
解和释放土壤潜在养分，从而增加土壤有效养分含量（1分）；干旱时翻土，减少土壤表层水
分蒸发散失，提高土壤的抗旱能力（1分）；能使土壤疏松，受光面积增大，吸收太阳辐射能增
强，散热能力减弱，并能使热量很快向土壤深层传导，提高土壤温度（1分）；使施放在表层的
肥料，搅拌到底层，达到土肥相融（1分）。（任答3点给3分）
(3) 校园建设，古树生长空间减少（2分）；校园师生对古树价值认识不足导致的破坏古树生
长（2分）；过度修剪、砍伐破坏古树生长（2分）；树干腐烂枝叶掉落引发安全问题（2分）；树
木病虫害、树洞、根腐问题（2分）；土壤板结、覆盖、土壤成分结构变化（2分）；（任答3点给6
分）
措施：完善古树保护法规，制定校园古树保护准则（2分）；专业科研机构合作，科学保护（2
分）；号召全校师生参与保护古树（2分）；定期对古树进行适度修枝、施肥、翻土、固定支架支
撑、冬季刷白、防腐处理、除虫等系列养护（2分）；校园规划给古树生长留有充足的生长空间
（2分）。（任答3点给6分）
18.(1)翻土；除草；播种；育苗；移栽；浇水；施（有机）肥；驱鸟驱虫；搭架；地表覆盖；采摘
（收获）；（1点1分，任答6点满分，其他答案言之有理也可得分，如答喷洒农药、施化肥【不
符合有机农产品】等答案不给分）
(2)减少水分蒸发（2分），减缓地表径流（2分），增加下渗量（2分），增加土壤含水量，起到蓄
水、保墒作用（2分），减少灌溉次数
(3)两地均为亚热带季风气候，水热条件相似（2分）;两地可选择的同种类农作物较多，农事
时间安排相似。（2分）;武汉和贵阳冬季月均温在0℃以上，可种植越冬作物。（2分）
冬半年新疆、北京气温较低，农业活动较少（对农业技术要求更高），交流内容有限。（2分）
（任答3点给6分，其他答案言之有理也可得分）
