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专练 47 辩证思维方法
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．[2022·江苏省高三调研]中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚
路蓝缕、奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。只有从党的百年奋斗历程中
我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。以上表述
体现了( )
①要整体性地认识事物、思考问题 ②必须用动态性的辩证思维看问题 ③分析以综
合为基础，又以综合的结果为指导 ④分析与综合的对立统一是事物发展的内在动力
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．[2022·高考政治押题密卷(山东卷)]植物学家潘富俊将《红楼梦》这部120回的小说
所提及的200多种植物等分为3个部分来研究，对各部分出现的植物数量和每回出现的频
率进行统计，断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。他还发现引用植物种类的多寡，
可以直接反映出作者的植物素养，比较得出后40回作者的植物知识远逊于前80回的作者。
潘富俊认为《红楼梦》后40回肯定不是曹雪芹所作。以下对植物学家的做法认识正确的是
( )
①采用了分析方法，对小说所提及的200多种植物等分为3个部分来研究
②根据类比推理原则，对植物数量进行统计，得出后40回不是曹雪芹所作
③运用综合方法，用各部分出现的植物数量与作者的植物素养对作者综合推定
④借助了选言推理，发现引用植物种类的多寡，可以直接反映出作者的植物素养
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
3．[2022·吉林省松原市高三模拟]苏东坡读书采用“八面受敌”法。一本书包含多方面
的内容，他会从不同的角度反复研读。从这一角度读，解决这一方面的问题；从另一角度
读，解决另一方面的问题。如此步步深入，最后就掌握了这本书的全体，书也就读“厚”
了。“八面受敌”法启发人们读书要( )
A．运用一般性原理推导出新认识
B．在分析的基础上揭示事物的整体
C．运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
D．运用综合方法，把注意力集中在问题的“点”上
4．[2022·辽宁省高三调研]近两年，某市主动关停取缔“散乱污”企业10 329家，综
合整治12 985家，盘活利用闲置土地8 929亩；钢铁企业从11家减少到3家，2019年压减
粗钢产能70万吨、生铁产能60万吨；焦化厂从8家减少至1家，煤炭消费总量由2010年
的4 500万吨降至2019年的2 930万吨。不仅为新动能腾出空间，实现了经济高质量发展，
而且大幅度减少了污染物排放。该地上述做法坚持了( )
①量变与质变的统一 ②肯定与否定的统一 ③共性与个性的统一 ④前进性与曲折
性的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．[2022·天津市和平区高考一模]下图为时间管理的四象限工作法示意图，有人根据紧
急程度提出时间管理的建议：尽量避免扩大 A，多投时间处理B，尽量减少C类事，劝你
避而远之D。从思维角度看，象限工作法给我们的启示是( )A．要遵循适度原则
B．要运用好分析与综合方法
C．要善用联想思维解决问题
D．要不失时机地促成事物的飞跃
6．[2022·江苏省南京市高三调研]腾讯负责人曾坦言，微信这个产品，如果不是顶着公
司内部手机QQ部门的反对坚持做下去，而是由另一家公司率先推出，腾讯可能就会错失
一个占领现代通信市场的重要机会。腾讯对微信产品的研发说明( )
①要勇于实现对事物自身的否定 ②事物因自我否定而自我更新 ③不否定一切就无
法取得新的进步 ④辩证否定推动人类思维的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．[2022·四川省射洪市高三诊断]习近平法治思想赋予了中华法治文明新内涵，标志着
中华优秀传统法律文化的创造性转化，是新时代全面依法治国理论创新、制度创新、实践
创新的重大成果。习近平法治思想体现了对待传统文化要( )
A．全盘肯定 B．全盘否定
C．改造 D．扬弃
8．[2022·山东省德州市检测卷]运用从抽象上升到具体的方法，其起点和中间环节分别
是( )
A．思维抽象 思维具体
B．感性具体 思维抽象
C．思维抽象 感性具体
D．感性具体 思维具体
9．[2022·福建省龙岩高三模拟]下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的
过程。
第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象
1＋2＝2＋1 A＋B＝B＋A
ARB＝BRA
8×6＝6×8 A×B＝B×A
下列认识正确的是( )
①思维抽象是事物联系在人脑中的反映
②思维抽象是矛盾双方相互转化的结果
③思维抽象推动感性认识上升为理性认识
④思维抽象是推动人类认识发展的根本途径
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
10．[2022·安徽省淮南高三质检]很多外国人最初来中国感触到的就是“中国文化独特，
社会安全，食物多样，人们热情”，对中国形成了一个比较初步的整体印象。多住几年后
便会从多方面、多角度、多层次去了解中国，从而形成一个对中国历史、现实、政治、经
济、文化、生活方式及价值观的综合印象。这一思维过程( )
①是从感性具体到思维具体，再由思维具体到思维抽象的过程 ②是认识逐步深化的
过程 ③第一个阶段还不能把握事物整体的本质和规律 ④表明提纯是思维具体的关键环节
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
二、非选择题
11．[2022·湖南省永州市高三适应考]阅读材料，完成下列要求。
蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣
的探索。经过反复的观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在
黑夜发生，过程很短，蟾衣会马上被蟾蜍吃掉；他还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感
根据这些情况，他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照吸引幼虫喂养等技巧获取蟾
衣的方法，终于闯出了成本低、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。
(1)如何运用思维具体的相关知识理解上述材料？
(2)结合上述事例，选择一个课题，设计一次探究事物的过程。
12.阅读材料；完成下列要求。
当前，我国青少年体质健康主要指标连续多年下降，每天锻炼一小时的学生不足
30%；学校音体美等课程开设不足；部分学生思维固化保守，缺乏创新意识，创新能力不
强。为适应新时代国家人才培养需要，山东省教育厅印发了《山东省普通中小学办学基本
规范》。该规范创新点之一就是突出“全面育人”坚持“五育并举”，对于德智体美劳五
育提出基本性要求。例如，对于德育重点强调落实德育工作方案，智育强调所有学生达到
学业质量标准，体育和美育明确课时和活动要求，劳动教育强调劳动实践。
(1)运用“辩证思维含义与特征”的知识，说明学生发展需要“五育并举”的正确性。
(2)青少年时期是培养创新意识和创新能力的最佳时期。《基本规范》强调提高智育水
平需要增强创新意识、提高创新能力。某班学生在学习了“提高创新思维能力”的知识后
拟举办一场交流会，请你围绕如何提高创新思维能力列出发言提纲。
