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专题06勾股定理易错题集训及常考疑难问题突破(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_专题训练+提分专项训练-V6

  • 2026-03-21 01:20:26 2026-03-21 01:19:51

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专题06勾股定理易错题集训及常考疑难问题突破(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_专题训练+提分专项训练-V6
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.869 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-03-21 01:19:51

文档内容

专题06 勾股定理易错题集训及常考疑难问题突破(原卷版) 类型一 教材易错易混题集训 易错点1 误认为三角形为直角三角形 1.已知△ABC的三边长a,b,c均为整数,且a和b满足❑√a−2+b2﹣6b+9=0,试求c的值. 易错点2 误认为c为直角三角形的斜边 2.在△ABC中,已知∠B=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c,且a=6,b=8,求c的长. 3.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c,若a2+b2≠c2,则这个三角形是不是直角三角形? 请说明理由. 易错点3 忽视分类讨论 4.(2022春•关岭县期中)若一直角三角形两边长分别为12和5,则第三边长为( ) A.13或❑√119 B.13或19 C.13或15 D.15 5.(2022秋•冠县期末)在Rt△ABC中,∠A=90°,有一个锐角为60°,BC=6,若点P在直线AC上 (不与点A、C重合),且∠ABP=30°,则CP的长为( ) A.6或2❑√3 B.6或4❑√3 C.2❑√3或4❑√3 D.6或2❑√3或4❑√3 6.(2023春•青云谱区月考)已知CD是△ABC的边AB上的高,若CD=❑√3,AD=1,AB=2AC,求BC 的长.7.(2022秋•禅城区月考)某园艺公司对一块直角三角形的花圃进行改造,测得两直角边长为 6m、8m. 现要将其扩建成等腰三角形,且扩充部分是以 8m长的边为直角边的直角三角形.(如图所示:假设 Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6m,AC=8m) (1)求原花圃周长. (2)请设计出扩建后为等腰三角形花圃的所有合适的方案.(画出草图,并注意指出哪两条是腰) (3)求扩建后的等腰三角形花圃的周长. 易错点4 忽视使用勾股定理的条件 8.(2022春•米东区期末)如图,△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分线,已知AB=5,AD=3,则 BC的长为( ) A.4 B.6 C.8 D.10 9.(2023秋•崇安区期末)△ABC中,AB=10,BC=16,BC边上的中线AD=6,则AC= . 易错点5 忽视勾股数中“正整数”的条件 10.下列各组数中,是勾股数的是( ) A.9,40,41 B.❑√2,❑√22 C.5,4,❑√41 D.3k,4k,5k(k为整数) 11.下列几组数中是勾股数的有( ) 2 7 ①9,40,41;②13,14,15;③3k,4k,5k(k为正整数);④ ,2, . 3 3 A.1组 B.2组 C.3组 D.4组类型二 常考疑难问题突破 疑难点1 规律探究问题 12.(2023春•吕梁期中)细心观察图形,认真分析下列各式,然后解答问题. ❑√1 OA 2=(❑√1)2+1=2,S = ; 2 1 2 ❑√2 OA 2=12+(❑√2)2=3,S = ; 3 2 2 ❑√3 OA 2=12+(❑√3)2=4,S = ⋯ 4 3 2 ❑√n (1)请用含有n(n是正整数)的等式表示上述变规律:OA 2= n ,S = . n n 2 (2)求出OA 的长. 10 (3)若一个三角形的面积是❑√5,计算说明它是第几个三角形? 13.(2021春•蓬江区期中)陈老师在一次“探究性学习”课中,设计了如下数表: n 2 3 4 5 … a 22﹣1 32﹣1 52 ﹣1 … b 4 6 8 10 … c 22+1 32+1 52 +1 … (1)补充完整表格: (2)请你分别观察a,b,c与n之间的关系,并用含自然数n(n>1)的代数式表示; (3)猜想:以a,b,c为边长的三角形是否为直角三角形,并证明你的猜想.疑难点2 数学建模问题 14.设计师要用四条线段CA,AB,BD,DC首尾相接组成如图所示的两个直角三角形图案,∠C与∠D为 直角,已知其中三条线段的长度分别为1cm,9cm,5cm,第四条长为xcm,试求出所有符合条件的x的 值. 15 . ( 2021• 黔 东 南 州 模 拟 ) 黔 东 南 州 某 校 杨 老 师 组 织 数 学 兴 趣 小 组 开 展 探 究 代 数 式 (x≥0)的最小值,王老师巧妙的运用了“数形结合”的思想,具体做法是:如 ❑√x2+1+❑√(4−x) 2+4 图,C为线段BD上一动点,分别过B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=1,DE= 2,BD=4.设BC=x,则AC ,CE ,则问题转化成求AC+CE的最小值. =❑√x2+1 =❑√(4−x) 2+4 【探究发现】 (1)我们知道当A、C、E在同一直线上时,AC+CE的值最小,于是可求得 ❑√x2+1+❑√(4−x) 2+4 4 (x≥0)的最小值等于 5 ,此时x= . 3 (2)请你利用上述方法和结论,试构图求出代数式 (x≥0)的最小值. ❑√x2+4+❑√(12−x) 2+9 【拓展迁移】 (3)请你用构图的方法试求 (x≥0)的最大值. ❑√(4+x) 2+4−❑√x2+1疑难点3 最短路径问题 16.(2020秋•峄城区期中)已知长方体的长2cm、宽为1cm、高为4cm,一只蚂蚁如果沿长方体的表面从 A点爬到B′点,那么沿哪条路最近,最短的路程是( ) A.❑√29cm B.5cm C.❑√37cm D.4.5cm 17.(2022秋•烟台期末)我国古代有这样一道数学问题:“枯木一根直立地上,高三丈,周八尺,有葛 藤自根缠绕而上,五周而达其顶,问葛藤之长几何?”题意是:如图所示,把枯木看作一个圆柱体,因 一丈是十尺,则该圆柱的高为3丈,底面周长为8尺,有葛藤自点A处缠绕而上,绕五周后其末端恰好 到达点B处,则问题中葛藤的最短长度是 丈. 18.(2022春•蜀山区期中)如图,已知等边△ABC的边长为6,点D为AC的中点,点E为BC的一动点, 点P为BD上一动点,连接PE、PC,则PE+PC的最小值为( ) A.3 B. C. D.