文档内容
年普通高等学校招生全国一考试
2019
第一部分 听力(共 15 题,满分 30 分)
第一节(共 7 小题，毎小題 2 分，共 14 分)
听下面 7 段录音，毎段录音后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项
中选出最佳选项。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6 か月/B.9 か月 C.12 か月
1.今はどんな季節ですか。
A.春 B.夏 C.秋
2.男の人がほしいのはどれですか。
A.CD B.漫画 C.ゲーム
3.女の人はどうして元気がないのですか。
A.疲れているから
B.悩みがあるから
C.体の具合が悪いから
4.男の人はミルクを何本買いますか。
A.1 本 B.2 本 C.3 本
5，女の人は何がおいしいと言っていますか。
A.鳥肉 B.鍋料理 C.魚料理
6.女の人はどのように学校ヘ行きますか。
A.バスで B.地下鉄で C.自転車で
7.男の人はどうして英語の会話教室に通っていますか。
A.将来のために役立つから
B.若いうちに勉強したいから
C.外国人と会話ができるようになりたいから
第二部分(共 8 小题，毎小题 2 分，满分 16 分)
8.女の人は毎日何時に起きますか。
A.5 時 B.7 時 C.9 時
9.女の人は毎日どのように駅ヘ行きますか。A.バスで
B.歩いて
C.自転車で
10.男の人は北海道へ何回行きましたか。
A.1 回 B.2 回 C.3 回
11.男の人が初めて北海道に行ったきっかけは何ですか。
A．食ベ物がおいしいと聞いたから
B.北海道の場面がある映画を見たから
C.北海道は中国人の中では人気があるから
11.男の人は何を頼まれましたか。
A.先生を交流会に呼ぶこと
B-留学生を交流会に呼ぶこと
C.小学生を交流会に呼ぶこと
13.交流会はいつですか。
A.来月の初め B.今月の終わり C.来月の終わり
14.男の人は何について話していますか。
A.ごみ箱を置くべきか
B.ごみ箱をどこに置くベきか
C.ごみをごみ箱に捨てるベきか
15.男の人が思う理想的な社会はどんな社会ですか。
A.仕事が増える社会
B.ごみを捨てる社会
C.責任を持って行動する社会
第二部分 日语知识运用 (共 40 小题，毎小题 1 分，满分 40 分)
从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16.高校時代最後 運動会は一生忘れられない。
A.で B.を C.の D.と
17.中村さんから借りた本は 1 冊 です，
A.も B.と C.のに D.だけ
18.田舎の妹がこの写真 送ってくれた。
A.を B.に C.の D.で
19.女性 野球の楽しさを知ってほしい。
A.しか B.にも C.さえ D.へは20. 異文化理解 、相手の言動を理解し、自分の言動を相手に理解し
てもらうことです。
A.とは B.のは C.まで D.には
21.カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に しまった。
A.歌せて B.歌れて C.歌えて D.歌われて
22.質間に答えられない生徒を ことがあった。
A.立つ B.立たせる C.立たれる D.立ちたい
23.彼女は子ども 泣いていた。
A.ように B.ような C.みたいに D.みたいな
24、わたしは講座を聞きに が、授業があるの、行けない。
A.行く B.行った C.行きたい D.行かない
25.そのアニメは人気がある 、見る人が多いですね。
A.らしく B.そうな C.ように D.みたいに
26.あの店はあまり し、店員も親切です。
A.高い B.高〈 C.高くて D.高くない
27、李さんの 科目は何でしようか。
A.得意は B.得意な C.得意に D.得意で
28.「ちよっとスーパーまで行って 。」
A.くる B.いる C.ある D.しまう
29.レポートを 人は先に帰って〈ださい。
A.書き終わり B. 書き終わって C.書き終わった D. 書き終わっても
30.アルバイトをしてはじめて、仕事の が分かった。
A.大変に B.大変だ C.大変な D.大変さ
31.中国の 1 斤は 500 で、0.5 キロに当たる。
A.ミリ B.グラム C.センチ D.キログラム
32.すみませんが、エアコンのスイツチをください。
A.入れて B.飼って C.明けて D.起こって
33.いま洗濯したら、午後には でしよう。A.動〈 B.乾〈 C.傾〈 D.磨く
34.伝統のある食ベ物がつぎつぎと食卓から姿を しまった。
A.消して B.売れて C.負けて D.壊して
35.絵本をもらったら、子どもたちは 喜ぶでしよラ。
A.ただ B.わざと C.じっと D.きっと
36.池の周りに桜の木が 10 植えてあります。
A.番 B.枚 C.本 D．匹
37.学生一人一人の を考えながら授業をしなければなりません。
A.まま B.ほう C.うえ D.こと
38.お知らせに地図があるから、会議の場所が分かる です。
A.ため B.ところ C.はず D.とおり
39.東日本大震災でみなさん 思いをしてきたと思います。
A.あさい B.つらい C.おそい D.かるい
40.先生が丁寧にご説明 ので，よく分かりました。
A.やった B.いたした C.さしあげた D.くださった
41.姉は毎朝 6時に電話で友だちを起こして ます。
A.あげ B.もらい C.いただき D.〈ださい
42.明日の会議には校長先生が 。
A.召し上がります B.存じます
C.いらっしゃいます D.いってまいります
43、高橋さん、どのようなお仕事を いますか。
A.みえて B.されて C.申して D.致して
44.先生、ちよっと悩んでいることがありまして、ご相談 んですが。
A.したい B.されたい C.あげたい D.なさりたい
45.「今度の連休は 。」
「ええ。せっかくですから、どこかへ行ってみたいですね。」
A.お出かけですか
B.お変わりありませんか
C.そんなことはありませんよ
D.ちよっとお願いがありますが46.「先生、この 1 年間、本当に 。」
「いい思い出がたくさんできましたね。1
A.けっこうです B.どういたしまして
C.お世話になりました D.いってらっしやい
47.北京は夏の果物 西瓜だろう。
A.ながら B.というと C.につれて D.というふうに
48.外国人であっても英語が上手に話せる 。
A.ことです B.ことがある C.ほかはない D.とはかぎらない
49.子どもたちの われわれ大人も成長できたのだ。
A.わけで B.うえで C.うちに D.おかげで
50.兄は観光が好きで、国内旅行は 、海外旅行もよくします。
A.もちろん B.ぜんぜし C.さっそく D.どんなに
·
51.田中さん、その店の勘定はカードしか よ。
A.できます B.うります C.できません D.うりません
52.雨の日も風の日も一日も練習を 頑張った自分はすごいと思いま
す。
A.休まずに B.やすみ C.休んで D.休んだ
53.今度の国際会議は 10 日間 行われるそうです。
A.にとって B.に関して C.対して D.にわたって
54.体が丈夫でも、健康に気をつけないと、 よ。
A.大丈夫です B.元気になります C.病気になります D.具合はよくなり
ます
55.2020 年のオリンピツク大会はで行われることになりました。
A.大阪 B.東京 C.京都 D.横浜
第三部分 阅读理解(共 20 小題；每小题 2.5 分，满分 50 分)
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，
并在答题卡上将该项涂黑。
活動場所 桜山市文化センター
活動工程 8 月 11 日～8 月 14 日
応募締切 8 月 6 日募集対象 子どもが好きな人、子どもたちの「ために······」というより、子
どもたちと「ともに····」という気持ちを共有できる人
ここのボランテイアでの体験談(21 歳 大学生)
大学 1 年生の時に初めて参加して、今年で 4 年目です。
最初は中学校の先生になれれば······そのためのいい経験になれば、とい
う気持ちで始めましたが、この活動で、小学生の子どもたちと触れ合って
(接触)いるうちに、自分には小学校の教員が性格的に合っているんじやない
かと、気づくことができました。今は、明確な将来の目標もできて、充実
しています。
この活動のいいところは、「自分が楽しんでいい」というところだと思
います。でも、それだけじやなくて、それを子どもたちと視線を合わせて、
共有することで、楽しくなっていく。ボランティアっていいのかと思うく
らい、楽しいです。
あと、ここに集まる大人のみなさんが、いろんな方がいて、すごい人た
ちばかりで、しかもやさしく付き合ってくださるので、すごく勉強になり
ます。
仲問が増えたら、ぼくもうれしいです！上かったら参加してみてくださ
い。
56.桜山市文化センターはどんな人を募集しているか。
A .子どもが好きでない人
B. 子どものために頑張る人
C.予どもたちとー緒に楽しい時聞を過ごす人
D.子どもたちのために楽しい時間を過ごす人
57.この体験談を書いたのは誰か。
A .小学生 B.大学 1 年生 C.学校の教員 D.大学 4 年生
58.文中に「明確な将来の目標」とあるが、その目標はどれか。
A.大学の教員になること
B.小学校の教員になること
C.中学校の教員になること
D.学習センターの職員になること
59.文中の「それ」の指すものはどれか。
A.自分が楽しんでいいということ
B.子どものために何かをすること
C.子どもたちと視線を合わせること
D.子どもたちと楽し〈触れ合うこと
60.文中の「ここに集まる大人のみなさん」は誰か。
A.中学校の教員B.小学校の教員
C.ボランテイアの人
D.将来の目標のある人
（二）
これまでの教育では、人間の頭脳を倉庫のようなものだと見てきた。知
識をどんどんためる。倉庫は大きければ大きいほどよろしい。中にたくさ
んのものが入っていればいるほどけっこうである。
人間の頭はこれからも、一部は倉庫の役を果たし統けるが、それだけで
はいけない。新しいことを考え出す工場でなくてはならない。倉庫なら、
入れたものをなくさないようしておけばいいが、ものを作り出すには、そ
ういう保存保管の能力だけでは足りない。
工場にどんなものでも人っていて作業能率が悪い。必要でないものは捨
てて広い(ア)をとる必要がある。そうかといって、すべてのものを捨ててし
まっては仕事にならない。整理が大事になる。
倉庫の整理はそこにあるものを順序よく並べることであるが、(イ)、工場内
の整理は、作業の邪魔になるものを捨てることである。
この工場の整理に当たるのが忘却である。人間の頭を倉庫として見る場
合、忘却は危険だが、人間の頭を工場としてみる場合、能率をよ〈しよう
と思えば、どんどん忘れることが必要がある。
61、「ごれまでの教育」では人間の頭をどう見てきたか。
A.倉庫のようなものだ。
B.工場のようなものだ。
C.頭が大きければいいものだ。
D.新しいことを考え出すものだ。
62.文中の「それ」の指すものはどれか。
A.継続の能力
B.作業の能力
C 保存保管の能力
D.製品生産の能力
63.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.態度 B.空間
C.時間 D.立場
64.文中の·(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.あるいは B.たとえば
C.それでは D.それに対して65.この文章の内容に合っているものはどれか。
A.倉庫と工場の整理をしてはいけない。
B.知識を勉強する時、忘却が必要である。
C.知識を整理する時、忘却も必要である。
D.人間の頭は倉庫とまった〈同じである。
（三）
子どもの習い事(才艺学习)として人気の高い「書道」ですが、これはただ
の「字を上手に書く練習」ではありません。
書道をやると、まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまった
ら、鉛筆で書く時のように消しゴムで消すことはできません。そのため、
書く前に心を落ち着かせ、字の形や筆(毛笔)の動かし方を頭の中に思い浮か
べます。その書き方に沿って宇を書くので、自然に紙や手に心が集中する
のです。
それから、道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は正しく持って上手に
使わないと、服を汚したりします。子どもたちは、道具の正しい扱い方に
は意味があると学ぶのです。また、自分の道具を自分で準備したり片付け
たりするのも大事勉強です。
（ア）、道具によって、字が上手になるだけでなく、人生に必要な基礎
の力をつけることができます。子どもに書道を学んでほしいと考える親は、
今後もいなくなることはないでしょう。
66.文中の「集中力」の具体的に指すものはどれか。
A.筆で書く時の集中力
B.鉛筆で書く時の集中力
C.道具を準備する時の集中力
D.消しゴムで消す時の集中力
67，文中の「その書き方」の指すものはどれか。
A.先生の正しい書き方
B.墨で書いた時の書き方
C.鉛筆で書いた時の書き方
D.頭の中でイメージした書き方
68.文中の「道具を扱う力」に合うのはどれか。
A.筆や墨などを正しく上手に使う力
B.人から借りた道具を大事に使う力
C.香道の道具の使い方を人に聞く力
D.汚した服を自分できれいに洗う力69.文中の(ア)に人れるのに最も適当なものはどれか。
A.それでは B.それから C.このように D.そのように
70.筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。
A.書道は、本当は家で親が子どもに教えるほうがいい。
B.書道は、人生に必要な基礎の力を付ける立派な習い事だ。
C.香道は、字を書く機会が減っても、なくならないだろう。
D.書道は、学ぶことが多いので、大人たちにもぜひ勧めたい
（四）
わたしは小学生時代苦い経験がありました。祖父が外交官で、祖母はイ
ギリス生まれ，母は中国生まれと、国際的な家庭で育ちました。日本の小
学校に通ったのですが、家庭の文化と学校文化がずいぶん違うため、常に
不安でした。「失敗したくない、他の子と違うと思われたくない」と、い
つも周囲の様子を見ながら、他の子の真似をしていました。それでまた「キ
ョロキョロしている（东张西望）」と注意されてしまい、しばらくの間は
学校に行こうとするとおなかが痛くなったりしました。そんなわたしが変
わったのは、3 年生の時に新しい担任の先生と出会ってからです。その先
生は、わたしの作った物語を見て「すてきなお話」と褒めてくれたのです。
それが嬉しくて、褒められたくて、毎日お話を書いて先生に見せました。
物語もだんだん長〈なり、文章を書くことも楽し〈なりました。それが自
信となり、給食(学校供餐)もたくさん食べられるようになって体力も付き、
気づくと（ア）。
つまり、教員の行動にはそれだけの影響力があるから、これから教員に
なりたいみなさんに覚えてほしいと思います。教員として日々の自分の言
葉や態度を客観的に振り返る(回顾)ことが大切だと思います。
71.文中に「他の子の真似をしていました」とあるが、その理由は何か。
A.自分は何もできないから
B.他の子のほうがすばらしいと思ったから
C.他の子を真似するようにと言われたから
D.自分が特別な存在だと思われたくなかったから
72.文中に「おなかが痛くなったりしました」とあるが、その理由は何か。
A.体が弱いから
B.学校に行くとつらいから
C.周囲の様子がおかしいから
D.日本の食生活に慣れないから
73.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.失敗も多くなりましたB.先生が好きになりました
C.学校は楽しいところになっていました
D.自分が他の子と同じようになっていま F
74.文中に「日々の自分の言葉や態度を客観的に振り返ることが大切なん
だ」とあるが、その理由は何か。
A.自分がただしいことをしているから
B.自分の言葉や態度がよく変わるから
C.自分が正しくないことをしている加ら
D.自分の言葉や熊度が生徒に影響するから
75，この文章はどんな人に対するアドバイスか。
A.小学生
B.教員になりたい人
C.自分の担任の先生
D.自分の小学校の同級生
第四部分 写作(满分 30 分)
请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象
深刻的中文或日文书(或一篇文章)。
写作要点：
1.简单介绍一下该书(或文章)。
2.谈谈你介绍这本书(成文章)的理由或读后的感受。
写作要求：
1.宇数为 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
答案：
第一部分 听力1.A
2.B
3.A
4.C
5.B
6.B
7.C
8.A
9.B
10.C
11.B
12.B
13.C
14.A
15.C
第二部分 日语知识运用
16.C
17.D
18.A
19.B
20.A
21.D
22.B
23.C
24.C
25.A
26.D
27.B
28.A
29.C
30.D
31.B
32.A
33.B
34.A
35.D
36.C
37.D
38.C
39.B
40.D
41.A42.C
43.B
44.A
45.A
46.C
47.B
48.D
49.D
50.A
51.C
52.A
53.D
54.C
55.B
第三部分 阅读理解
56.C
57.D
58.B
59.A
60.C
61.A
62.C
63.B
64.D
65.C
66.A
67.D
68.A
69.C
70.B
71.D
72.B
73.C
74.D
75.B
第四部分 写作
(略)
