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11.1.1与三角形有关的边练习_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_01课件+教案(配套)_课件+教案+练习(配套)_11.1.1与三角形有关的边(课件+教案+练习)(26张ppt)

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11.1.1与三角形有关的边练习_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_01课件+教案(配套)_课件+教案+练习(配套)_11.1.1与三角形有关的边(课件+教案+练习)(26张ppt)
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文档格式
doc
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0.028 MB
文档页数
3 页
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2026-03-25 19:52:43

文档内容

《与三角形有关的线段》练习 一、选择——基础知识运用 1.如果一个三角形的两边长分别为2和5,则此三角形的第三边长可能为( ) A.2B.3C.6D.7 2.现有长度分别为2cm、4cm、6cm、8cm的木棒,从中任取三根,能组成三角形的个数为( ) A.1B.2C.3D.4 3.下列条件中能组成三角形的是( ) A.7cm,7cm,12cmB.5cm,3cm,9cm C.6cm,9cm,16cmD.5cm,6cm,11cm 4.如果一个三角形两边分别为2cm、7cm,且第三边为奇数,则此三角形为( ) A.不等边三角形B.等腰三角形 C.等边三角形D.直角三角形 5.如图,为估计池塘岸边A、B两点的距离,小方在池塘的一侧选取一点O,测得OA=8米, OB=6米,A、B间的距离不可能是( ) A.12米B.10米C.15米D.8米 6.如图是一个直三棱柱的表面展开图,其中AD=10,CD=2,则下列可作为AB长的是 ( ) A.5B.4C.3D.2 7.设a,b,c均为正整数,且a≥b≥c,满足a+b+c=15,则以a,b,c为边长的三角形有( ) A.5个B.7个C.10个D.12个 二、解答——知识提高运用 8.如图,点P是△ABC内一点,连接BP,并延长交AC于点D。(1)试探究线段AB+BC+CA与线段2BD的大小关系; (2)试探就AB+AC与PB+PC的大小关系。 9.若a,b,c为△ABC的三边,c=7cm,a:b=4:3,求△ABC的周长的取值范围。 10.△ABC中,AB=5,BC=3,第三边AC的长可以取哪些整数值? 参考答案 一、选择——基础知识运用 1.【答案】C 【解析】设第三边长为x,则由三角形三边关系定理得5-2<x<5+2,即3<x<7。故选C。 2.【答案】A 3.【答案】A 【解析】A、7+7>12,7cm、7cm、12cm能组成三角形,故本选项正确;B、5+3<9,∴5cm、 3cm、9cm不能组成三角形,故本选项错误;C、9+6<15,∴6cm、9cm、16cm,不能组成三角形, 故本选项错误;D、5+6=11,∴5cm、6cm、11cm不能组成三角形,故本选项错误。故选A。 4.【答案】B 【解析】∵一个三角形两边分别为2cm、7cm,7-2=5,7+2=9, ∴5<第三边<9, ∵第三边为奇数, ∴第三边的长为7, ∴此三角形的三边长为,2cm、7cm、7cm, ∴此三角形为等腰三角形,故选B。 5.【答案】C 【解析】连接AB,根据三角形的三边关系定理得:8-6<AB<8+6, 即:2<AB<14,∴AB的值在2和14之间。故选C。 6.【答案】B 【解析】由图可知,AD=AB+BC+CD, ∵AD=10,CD=2, ∴AB+BC=8, 设AB=x,则BC=8-x, 则8−x<x+2;8−x>x−2解这个不等式组得:3<x<5, ∴AB的长度可以是4,故选B。 7.【答案】B 【解析】a+b+c=15,根据三角形三边关系定理可知a<b+c,即a+a<b+c+a,2a<15,a<。 而a为最大边,故a≥5,从而5≤a<,而p为自然数,故a=5,6,7。 若a=5,则b=c=5. 若a=6,当b=6时,c=3;当b=5时,c=4. 若a=7,当b=7时,c=1;当b=6时,c=2;当b=5时,c=3;当b=4时,c=4。 综上所述,以a,b,c为三边长的三角形共有7个。故选B。 二、解答——知识提高运用 8.【答案】(1)∵根据三角形三边关系可得AB+AD>BD,BC+AD>BD, ∴AB+AD+BC+AD>2BD, ∴AB+BC+CA>2BD; (2)∵根据三角形三边关系可得AB+AD>BD,PD+CD>PC, ∴AB+AD+PD+CD>BD+PC, ∴AB+AC>PB+PC. 9.【答案】设a=4x,则b=3x, 由题意得,4x-3x<7,4x+3x>7,解得1<x<7, 则4<4x<28,3<3x<21,△ABC的周长的取值范围是:14<C<56。 10.【答案】根据三角形的三边关系,得5-3<AC<5+3, 即2<AC<8,故AC的长可以取3,4,5,6,7共五个整数值。