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2023-2024人教版九年数学上册期末考试核心素养达标检测试卷(09)(原卷版)_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_06习题试卷_4期末试卷

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2023-2024人教版九年数学上册期末考试核心素养达标检测试卷(09)(原卷版)_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_06习题试卷_4期末试卷
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2023-2024人教版九年数学上册期末考试核心素养达标检测试卷十套(解析版) 2023-2024人教版九年数学上册期末考试核心素养达标检测试卷(09) (满分100分,答题时间90分钟) 一、选择题(本大题有7小题,每小题3分,共21分) 1.已知点P(a-1,a+2)在x轴上,则点Q(-1,a-1)关于原点对称的点的坐标为( ) A.(2,-3) B.(-2,3) C.(-1,0) D.(1,3) 2. 关于 的一元二次方程 无实数解,则 的取值范围是( ) A. B. C. D. 3.已知关于x的一元二次方程:x2﹣2x+m=0有两个不相等的实数根x,x,则( ) 1 2 A.x+x<0 B.xx<0 C.xx>﹣1 D.xx<1 1 2 1 2 1 2 1 2 4.某校八年级组织一次篮球赛,各班均组队参赛赛制为单循环形式(每两班之间都赛一场),共需安排 15场比赛,则八年级班级的个数为( ) A.5 B.6 C.7 D.8 5. 如图, 是 的两条弦, 于点D, 于点E,连结 , .若 ,则 的度数为( ) A. B. C. D. 6. 如图,在正方形 中, 和 交于点 ,过点 的直线 交 于点 ( 不与 , 重合),交 于点 .以点 为圆心, 为半径的圆交直线 于点 , .若 ,则图中阴 影部分的面积为( )A. B. C. D. 7.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,以下结论:①abc>0;②4ac<b2;③2a+b>0;④其顶点坐标 为( ,﹣2);⑤当x< 时,y随x的增大而减小;⑥a+b+c>0正确的有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 二、填空题(本大题有6小题,每小题3分,共18分) 1. 有5张仅有编号不同的卡片,编号分别是1,2,3,4,5.从中随机抽取一张,编号是偶数的概率等于 _________. 2. 已知x2- x+m=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是_____. 3. 如图,将△ABC绕点A旋转得到△ADE,若∠B=90°,∠C=30°,AB=1,则AE= 。 △ABC中,∠B=90°,∠C=30° AB=14.二次函数y=﹣3x2﹣2的最大值为 . 5. 一个扇形的面积为 ,半径为 ,则此扇形的圆心角是______度. 6. 如图,在 中, ,点D为 的中点,将 绕点D逆时针旋转得到 ,当点A的对应点 落在边 上时,点 在 的延长线上,连接 ,若 ,则的面积是____________. 三、解答题(本大题有6小题,共61分) 1. (5分)用因式分解法解方程:2x2+1=3x (8分)在如图所示的直角坐标系中,解答下列问题: (1)分别写出A,B两点的坐标; (2)将△ABC绕点A顺时针旋转90°,画出旋转后的△ABC. 1 1 3. (12分)为落实“双减提质”,进一步深化“数学提升工程”,提升学生数学核心素养,某学校拟开 展“双减”背景下的初中数学活动作业成果展示现场会,为了解学生最喜爱的项目,现随机抽取若干名学 生进行调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图: 根据以上信息,解答下列问题: (1)参与此次抽样调查的学生人数是____人,补全统计图①(要求在条形图上方注明人数); (2)图②中扇形 的圆心角度数为_____度;(3)若参加成果展示活动的学生共有1200人,估计其中最喜爱“测量”项目的学生人数是多少; (4)计划在 , , , , 五项活动中随机选取两项作为直播项目,请用列表或画树状图的方法, 求恰好选中 , 这两项活动的概率. 4.(12分)如图,PA、PB是⊙O的切线,A、B为切点,∠APB=60°,连接PO并延长与⊙O交于C点,连 接AC,BC. (1)求证:四边形ACBP是菱形; (2)若⊙O半径为1,求菱形ACBP的面积. 5. (12分)如图,点P(a,3)在抛物线C: 上,且在C的对称轴右侧. (1)写出C的对称轴和y的最大值,并求a的值; (2)坐标平面上放置一透明胶片,并在胶片上描画出点P及C的一段,分别记为 , .平移该胶片, 使 所在抛物线对应的函数恰为 .求点 移动的最短路程. 6. (12分)在Rt△ABC中,AC=BC,将线段CA绕点C旋转α(0°<α<90°),得到线段CD,连接 AD、BD.(1)如图1,将线段CA绕点C逆时针旋转α,则∠ADB的度数为 ; (2)将线段CA绕点C顺时针旋转α时 ①在图2中依题意补全图形,并求∠ADB的度数; ②若∠BCD的平分线CE交BD于点F,交DA的延长线于点E,连结BE.用等式表示线段AD、CE、BE之间的 数量关系,并证明.