当前位置:首页>文档>24.1.3弧、弦、圆心角讲义学生版_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_05学案_导学案(第1套)_24.1.3弧、弦、圆心角-人教版九年级数学上册教学案(学生版+教师版)

24.1.3弧、弦、圆心角讲义学生版_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_05学案_导学案(第1套)_24.1.3弧、弦、圆心角-人教版九年级数学上册教学案(学生版+教师版)

  • 2026-03-26 06:30:10 2026-03-26 06:30:10

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24.1.3弧、弦、圆心角讲义学生版_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_05学案_导学案(第1套)_24.1.3弧、弦、圆心角-人教版九年级数学上册教学案(学生版+教师版)
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文档格式
docx
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0.153 MB
文档页数
10 页
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文档内容

24.1 圆的有关性质 24.1.3 弧、弦、圆心角 教学目标: 1、理解圆心角的概念. 2、掌握在同圆或等圆中,弧、弦、圆心角及弦心距之间的关系. 教学重难点:圆的性质的综合应用. 知识点一:圆的旋转不变性 圆的旋转不变性,即:圆绕其圆心旋转任意角度,所得图形与原图形完全重合. 例题:如图所示的图形绕圆心旋转多少度后能与自身重合? 变式.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,将△ABC绕圆心O逆时针方向旋转α°(0<α<90),得到 △A′B′C′,若 ,则∠B的度数为( ) A.30° B.45° C.50° D.60° 知识点二:圆心角定义:角的顶点在圆心的角 例题.如图,MN为⊙O的弦,∠M=50°,则∠MON等于( ) A.50° B.55° C.65° D.80° 变式1.如图,已知:AB是⊙O的直径,C、D是 上的三等分点,∠AOE=60°,则∠COE是( ) A.40° B.60° C.80° D.120° 变式2.已知弦AB把圆周分成2:3的两部分,则弧 所对圆心角的度数是( ) A.72° B.72°或144° C.144° D.144°或216° 知识点三:圆心角、弧、弦之间的关系 (1)定理:在同圆和等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等. (2)推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其 余各组量都分别相等. 说明:同一条弦对应两条弧,其中一条是优弧,一条是劣弧,而在本定理和推论中的“弧”是指同为优弧 或劣弧. (3)正确理解和使用圆心角、弧、弦三者的关系 三者关系可理解为:在同圆或等圆中,①圆心角相等,②所对的弧相等,③所对的弦相等,三项“知一推 二”,一项相等,其余二项皆相等.这源于圆的旋转不变性,即:圆绕其圆心旋转任意角度,所得图形与原图形完全重合. 例题1.如图,在⊙O中 = ,∠AOB=40°,则∠COD的度数( ) A.20° B.40° C.50° D.60° 例题2.如图,在⊙O中,已知 = ,则AC与BD的关系是( ) A.AC=BD B.AC<BD C.AC>BD D.不确定 例题3.如图,AB是半圆的直径,∠BAC=20°,D是 的中点,则∠DAC的度数是( ) A.30° B.35° C.45° D.70° 变式1.如图所示,在⊙O中, ,∠A=30°,则∠B=( )A.150° B.75° C.60° D.15° 变式2.如图, = = ,已知AB是⊙O的直径,∠BOC=40°,那么∠AOE=( ) A.40° B.60° C.80° D.120° 变式3.如图,已知⊙O的半径等于2cm,AB是直径,C,D是⊙O上的两点,且 ,则四边形 ABCD的周长等于( ) A.8 cm B.10 cm C.12 cm D.16 cm 拓展点一:利用圆心角、弧、弦之间的关系进行计算或证明 例题1.如图所示,△ABC的三个顶点在⊙O上,D是 上的点,E是 上的点,若∠BAC=50°.则 ∠D+∠E=( )A.220° B.230° C.240° D.250°° 例题 2.如图,AB 是半圆 O 的直径,点 C、D、E、F 在半圆上,AC=CD=DE=EF=FB,则∠COF= ( ) A.90° B.100° C.108° D.120° 例题3.如图,AB是⊙O的直径,若∠COA=∠DOB=60°,等于线段AO长的线段有( ) A.3条 B.4条 C.5条 D.6条 变式1.如图,AB是⊙O的直径, = = ,∠COD=34°,则∠AEO的度数是 .变式2.如图,AB是⊙O的直径,点C是半圆上的一个三等分点,点D是 的中点,点P是直径AB上 一点,若⊙O的半径为2,则PC+PD的最小值是 . 变式3.如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,∠AOC=40°,D是BC弧的中点,则∠ACD= . 变式4.如图,已知AB是⊙O的直径,PA=PB,∠P=60°,则弧CD所对的圆心角等于 度. 例题4.如图,在⊙O中, = ,CD⊥OA于D,CE⊥OB于E,求证:AD=BE. 例题5.已知如图所示,OA、OB、OC是⊙O的三条半径,弧AC和弧BC相等,M、N分别是OA、OB 的中点.求证:MC=NC.变式1.如图,AB,CD是⊙O的两条直径,过点 A作AE∥CD交⊙O于点E,连接BD,DE,求证: BD=DE. 变式2.如图,AB是⊙O的直径,C,E是⊙O上的两点,CD⊥AB于D,交BE于F, = .求证: BF=CF. 拓展点二:垂径定理与圆心角、弧、弦之间关系的综合应用 例题1.如图,在⊙O中,若点C是 的中点,∠A=50°,则∠BOC=( )A.40° B.45° C.50° D.60° 例题2.如图,AB、AC是⊙O的弦,直径AD平分∠BAC,给出下列结论:① AB=AC;② = ; ③AD⊥BC;④AB⊥AC.其中正确结论的个数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 变式1.如图,在⊙O中,直径CD⊥弦AB,则下列结论中正确的是( ) A.AD=AB B.∠D+∠BOC=90° C.∠BOC=2∠D D.∠D=∠B 变式2.如图,AB是⊙O的直径,点C、D是⊙O上的点,若∠CAB=25°,则∠ADC的度数为( )A.65° B.55° C.60° D.75° 变式3.如图是小明完成的.作法是:取⊙O的直径AB,在⊙O上任取一点C引弦CD⊥AB.当C点在半 圆上移动时(C点不与A、B重合),∠OCD的平分线与⊙O的交点必( ) A.平分弧AB B.三等分弧AB C.到点D和直径AB的距离相等 D.到点B和点C的距离相等 易错点:误认为同圆中弧及弧所对的弦有相同的倍数关系 例题.如图,⊙O中,如果∠AOB=2∠COD,那么( ) A.AB=DC B.AB<DC C.AB<2DCD.AB>2DC 变式1.在同圆中,若AB=2CD,则 与 的大小关系是( ) A.AB>2CDB.AB<2CDC.AB=2CD D.不能确定变式2.如图,已知点A,B,C均在⊙O上,并且四边形OABC是菱形,那么∠AOC与2∠OAB之间的关 系是( ) A.∠AOC>2∠OAB B.∠AOC=2∠OAB C.∠AOC<2∠OAB D.不能确定