当前位置:首页>文档>第四章 §4.8 正弦定理、余弦定理_2.2025数学总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件(完结)_2025高考大一轮复习数学(苏教版)_学生用书Word版文档_复习讲义

第四章 §4.8 正弦定理、余弦定理_2.2025数学总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件(完结)_2025高考大一轮复习数学(苏教版)_学生用书Word版文档_复习讲义

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第四章 §4.8 正弦定理、余弦定理_2.2025数学总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件(完结)_2025高考大一轮复习数学(苏教版)_学生用书Word版文档_复习讲义
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docx
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文档页数
5 页
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2026-03-26 18:21:11

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§4.8 正弦定理、余弦定理 课标要求 1.掌握正弦定理、余弦定理及其变形.2.理解三角形的面积公式并能应用.3.能利 用正弦定理、余弦定理解决一些简单的三角形度量问题. 知识梳理 1.正弦定理、余弦定理 在△ABC中,若角A,B,C所对的边分别是a,b,c,R为△ABC外接圆半径,则 定理 正弦定理 余弦定理 a2=___________; =_____________________= 内容 b2=___________; _________________________=2R c2=___________ (1)a=2Rsin A,b= ________________, cos A=______________; c=___________________________; 变形 cos B=______________; (2)sin A=,sin B=____________, cos C=________________ sin C=______________________; (3)a∶b∶c=_____________________ 2.三角形解的判断 A为钝角 A为锐角 或直角 图形 关系式 a=bsin A bsin Ab 解的 一解 两解 一解 一解 个数 3.三角形中常用的面积公式 (1)S=ah(h 表示边a上的高); a a (2)S=__________=__________=__________; (3)S=____________(r为三角形的内切圆半径). 常用结论在△ABC中,常有以下结论: (1)∠A+∠B+∠C=π. (2)任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边. (3)a>b A>B sin A>sin B,cos Asin B,则a>b.( ) (3)在△ABC的六个元素中,已知任意三个元素可求其他元素.( ) (4)当b2+c2-a2>0时,△ABC为锐角三角形.( ) 2.在△ABC中,AB=5,AC=3,BC=7,则∠BAC等于( ) A. B. C. D. 3.在△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C所对的边,已知b=40,c=20,C=60°,则此 三角形的解的情况是( ) A.有一解 B.有两解 C.无解 D.有解但解的个数不确定 4.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,面积为,B=60°,a2+c2=3ac,则b =________________________________________________________________________. 题型一 利用正弦、余弦定理解三角形 例1 (1)(2023·榆林模拟)△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若asin A+(b+ λa)sin B=csin C,则λ的取值范围为( ) A.(-2,2) B.(0,2) C.[-2,2] D.[0,2] (2)(2024·兰州模拟)用长度为1,4,8,9的4根细木棒围成一个三角形(允许连接,不允许折断), 则其中某个三角形外接圆的直径可以是__________(写出一个答案即可). 跟踪训练1 (1)在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,a=1,c=,A=45°,则 C等于( )A.30° B.60° C.120° D.60°或120° (2)已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若bsin 2A=asin B,且c=2b,则 等于( ) A.2 B.3 C. D. 题型二 正弦定理、余弦定理的简单应用 命题点1 三角形的形状判断 例2 (2023·临沂模拟)在△ABC中,已知=且满足条件①a(sin A-sin B)=(c-b)(sin C+sin B);②bcos A+acos B=csin C 中的一个,试判断△ABC的形状,并写出推理过程. 注:如果选择多个条件分别解答,则按第一个解答计分. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思维升华 判断三角形形状的两种思路 (1)化边:通过因式分解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形状. (2)化角:通过三角恒等变换,得出内角的关系,从而判断三角形的形状.此时要注意应用A +B+C=π这个结论. 命题点2 三角形的面积 例3 (10分)(2023·新高考全国Ⅰ)已知在△ABC中,A+B=3C,2sin(A-C)=sin B. (1)求sin A;[切入点:由A,B,C关系求角C及代换sin B] (2)设AB=5,求AB边上的高.[关键点:由A,B,C关系求sin B] [思路分析] (1)由A,B,C关系求角C→B=π-(A+C)代入化简→tan A→sin A (2)由角C,sin A→sin B→AC→等面积法求高 解 (1)(1分) ①处由A,B,C关系求角C 又2sin(A-C)=(2分) ②处由B与A,C关系代换sin B ∴2sin Acos C-2cos Asin C =sin Acos C+cos Asin C, ∴sin Acos C = 3cos Asin C,∴sin A=3cos A, ③处两角和差公式化简 即tan A=3,(4分) ∴0