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第二十一章一元二次方程(知识清单)(挖空版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_知识点汇总-U105_2026版

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第二十一章一元二次方程(知识清单)(挖空版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_知识点汇总-U105_2026版
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7 页
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第二十一章 一元二次方程 一、一元二次方程的概念 1、一元二次方程的定义 (1)一元二次方程的定义:只含有 ,并且未知数的 的 叫一元二 次方程. (2)概念解析: 一元二次方程必须同时满足三个条件: ① ,即 ;方程中如果有分母,那么分母中无未知数; ② 未知数; ③未知数的 . (3)判断一个方程是否是一元二次方程应注意抓住5个方面:“化简后”;“一个未知数”;“未知数的最高次数是2”;“二次项的系数不等于0”;“整式方程”. 2、一元二次方程的一般形式 (1)一般地,任何一个关于x的一元二次方程经过整理,都能化成如下 .这种形式叫一元 二次方程的一般形式. 其中 ax2叫做 ,a叫做 ;bx叫做 ;c叫做 . 和 可取任意实数, 的实数,这是因为当a=0时,方程中就没有二次项了,所以,此 方程就不是一元二次方程了. (2)要确定二次项系数,一次项系数和常数项,必须先把一元二次方程化成一般形式. 二、一元二次方程的解 (1)一元二次方程的解(根)的意义: 能使一元二次方程 是一元二次方程的解.又因为只含有一个未知数的方程的解也叫做这个 方程的根,所以,一元二次方程的解也称为一元二次方程的根. (2)一元二次方程一定有两个解,但不一定有两个实数解.这 x ,x 是一元二次方程 ax 2+bx+c=0 1 2 (a≠0)的两实数根,则下列两等式成立,并可利用这两个等式求解未知量. ax2+bx+c=0(a≠0),ax2+bx+c=0(a≠0). 1 1 2 2 三、一元二次方程的解法 1、解一元二次方程- 形如x2=p或(nx+m)2=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程. 如果方程化成x2=p的形式,那么可得x=± ; 如果方程能化成(nx+m)2=p(p≥0)的形式,那么nx+m=± . 注意:①等号左边是一个数的平方的形式而等号右边是一个非负数. ②降次的实质是由一个二次方程转化为两个一元一次方程. ③方法是根据平方根的意义开平方. 2、解一元二次方程- (1)将一元二次方程配成(x+m)2=n的形式,再利用直接开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫 配方法. (2)用配方法解一元二次方程的步骤: ①把原方程化为ax2+bx+c=0(a≠0)的形式; ②方程两边同除以二次项系数,使二次项系数为1,并把常数项移到方程右边; ③方程两边同时加上一次项系数一半的平方; ④把左边配成一个完全平方式,右边化为一个常数;⑤如果右边是非负数,就可以进一步通过直接开平方法来求出它的解,如果右边是一个负数,则判定此方 程无实数解. 3、解一元二次方程- (1)把 (b2﹣4ac≥0)叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式. (2)用求根公式解一元二次方程的方法是公式法. (3)用公式法解一元二次方程的一般步骤为: ①把方程化成一般形式,进而确定a,b,c的值(注意符号); ②求出b2﹣4ac的值(若b2﹣4ac<0,方程无实数根); ③在b2﹣4ac≥0的前提下,把a、b、c的值代入公式进行计算求出方程的根. 注意:用公式法解一元二次方程的前提条件有两个:①a≠0;②b2﹣4ac≥0. 4、解一元二次方程- (1)因式分解法解一元二次方程的意义 因式分解法就是利用因式分解求出方程的解的方法,这种方法简便易用,是解一元二次方程最常用的方法. 因式分解法就是先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两 个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一 元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想). (2)因式分解法解一元二次方程的一般步骤: ① ;② ;③令 ,得到两个一元一次方程; ④ ,它们的解就都是原方程的解. 四、一元二次方程的应用 1、列方程解决实际问题的一般步骤是: , , , . 2、列一元二次方程解应用题中常见问题: (1) :个位数为a,十位数是b,则这个两位数表示为10b+a. (2) :增长率=增长数量/原数量×100%.如:若原数是a,每次增长的百分率为x,则第 一次增长后为a(1+x);第二次增长后为a(1+x)2,即 原数×(1+增长百分率)2=后来数. (3) :①利用勾股定理列一元二次方程,求三角形、矩形的边长.②利用三角形、矩形、 菱形、梯形和圆的面积,以及柱体体积公式建立等量关系列一元二次方程.③利用相似三角形的对应比例 关系,列比例式,通过两内项之积等于两外项之积,得到一元二次方程.易错点1 利用一元二次方程的定义求待定系数时忽略“a≠0” 1.易错点总结:在利用一元二次方程定义求参数时,常因仅关注未知数最高次数为2,忽略二次项系数不 能为0的条件。例如,在方程(m-1)x2+3x-5=0中,直接由x次数为2得出m的值,而未考虑m - 1≠0,导 致解出增根。 2.注意事项总结:求解含参一元二次方程问题时,必须先明确二次项系数不为0这一前提条件,再结合未 知数最高次数为2列方程或不等式求解参数,最后对所得结果进行检验,确保方程符合一元二次方程的完 整定义。 例题1.(24-25九年级上·云南昆明·期中)若关于x的方程 是一元二次方程.则 m的值为 . 易错点2 利用一元二次方程的解求待定系数时忽略“a≠0” 1.易错点总结:在已知一元二次方程的解求参数时,容易只将解代入方程求解,忽略二次项系数不为0的 条件。比如已知x = 1是方程(a - 2)x2+3x-1 = 0的解,直接代入得到关于a的等式,却未验证a - 2≠0,可能会把使方程降次为一次方程的参数值误当作答案。 2.注意事项总结:将方程的解代入含参方程后,必须先检查二次项系数是否为0。若二次项系数含参数, 需单独讨论其不为0的情况,再结合解的条件求解参数,最后检验所得参数值是否符合一元二次方程的定 义。 例题2.关于 的一元二次方程 有一个根为0, 的值是 . 易错点3 利用一元二次方程的判别式求字母的值或取值范围时忽略“a≠0” 1.易错点总结:使用判别式△= b2 - 4ac求字母值或取值范围时,常因直接套用公式而忽略二次项系数 a≠0的前提。例如,在方程(m - 1)x2 + 2x + 1 = 0中,仅根据△与0的关系求解m,未考虑m - 1 = 0 时方程变为一次方程,导致结果错误或漏解。 2.注意事项总结:运用判别式前,需先明确方程二次项系数不为0,再结合△的情况列等式或不等式求解参数;若二次项系数含参数,应分二次项系数为0(一次方程情况)和不为0(二次方程情况)两种情形讨 论,最后综合得出符合条件的参数值或范围。 例题3.已知关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根,则 的取值范围是 . 易错点4 利用一元二次方程的根与系数关系求值时忽略“△≠0” b c 1.易错点总结:在利用根与系数关系(韦达定理)x + x = - ,xx = 求值时,易直接代入系数计算, 1 2 a 1 2 a 忽略一元二次方程二次项系数a≠0的条件。例如,对含参方程(k - 1)x2 + 3x - 2 = 0,未判断k - 1≠0 就使用韦达定理,可能将使方程变为一次方程的k值作为正确答案。 2.注意事项总结:使用根与系数关系前,必须先确定方程二次项系数不为0;若系数含参数,需分二次项 系数为0(方程为一次方程,不存在韦达定理应用条件)和不为0(二次方程)两种情况讨论,最后检验所 得参数值是否符合要求 。 例题4.已知关于x的方程 有两个实数根 , . (1)求k的取值范围; (2)若 ,求k的值. 1.当 时,关于x的方程 是一元二次方程 2.(24-25九年级上·辽宁锦州·期中)若方程 是关于 的一元二次方程,则 . 3.(24-25九年级上·河北张家口·期中)若关于x的方程 是一元二次方程,则 m的值为 . 4.若关于 的方程 是一元二次方程,则 的值为 . 5.(24-25九年级上·云南昆明·期中)关于x的一元二次方程 的一个根是0,则a 的值为 .6.(24-25九年级上·湖北恩施·期中)若关于 的一元二次方程 有一个根是 , 则 . 7.已知 是一元二次方程 的一个根,则m的值为 . 8.(24-25八年级上·上海·期中)关于x的一元二次方程 有一个根为0,则m 的值为 . 9.(23-24九年级上·湖北黄石·期中)已知关于 的一元二次方程 有实数根,则 的取值范围是 . 10.若关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根,则 的取值范围为 . 11.关于x的一元二次方程 有两个不相等的实数根,则m的取值范围是 12.若关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根,则 的取值范围是 . 13.(24-25九年级上·四川宜宾·期末)已知关于 的一元二次方程 . (1)若方程有两个实数根,求 的取值范围; (2)在(1)中,设 、 该方程的两个根,且 ,求 的值. 14.(24-25九年级上·陕西咸阳·期末)已知关于x的一元二次方程 有两个实数 根. (1)求m的取值范围; (2)若方程的两个根 满足 ,求m的值. 15.(24-25九年级上·辽宁鞍山·期中)已知关于x的一元二次方程 . (1)若方程有实数根,求实数m的取值范围;(2)若方程两实数根分别为 、 ,且满足 ,求实数m的值. (参考结论:若关于x的一元二次方程 的两个根为 , ,则 , ) 16.(24-25九年级上·江苏宿迁·期中)定义:已知 , 是关于x的一元二次方程 的两个实数根,若 ,且 ,则称这个方程为“限根方程”.如:一 元二次方程 的两根为 , ,因 , ,所以一元二次方程 为“限根方程”. 请阅读以上材料,回答下列问题: (1)判断:一元二次方程 _____“限根方程”(填“是”或“不是”); (2)若关于x的一元二次方程 是“限根方程”,且两根 、 满足 , 求k的值; (3)若关于x的一元二次方程 是“限根方程”,求m的取值范围.