当前位置:首页>文档>期末押题卷-单元测试(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_7下-初中数学人教版_7下-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_4期末试卷_期末押题卷-(人教版)

期末押题卷-单元测试(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_7下-初中数学人教版_7下-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_4期末试卷_期末押题卷-(人教版)

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期末押题卷-单元测试(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_7下-初中数学人教版_7下-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_4期末试卷_期末押题卷-(人教版)
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docx
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8 页
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期末押题卷(人教版) 选拔卷 (全卷共26题,考试时间:120分钟,满分:120分) 一、单选题(共10小题,每题3分,共30分) 22 1.(2021·湖北七年级期末)有下列各数:﹣ , ,0.02002000200002…(相邻两个2 7 39  之间0的个数依次多1),﹣8,3 , , .其中,无理数的个数是( ) 2 36 3 A.2 B.3 C.4 D.5 2.(2021·陕西宝鸡市·八年级期末)下列说法错误的是( ) A. 的立方根是 B.1的平方根是1 C. 是5的平方根 D.0是0的平方根 3.(2021·四川达州市·八年级期末)若点 位于平面直角坐标系第四象限,且点 到 轴 的距离是1,到 轴的距离是 ,则点 的坐标为( ) A. B. C. D. 4.(2021·广东东莞·七年级期末)如图所示,下列四个选项中不正确的是( ) A.1与2是同旁内角 B.1与4是内错角 C.3与5是对顶角 D.2与3 是邻补角 5.(2022·江苏·靖江外国语学校模拟预测)下列说法不正确的是( ) A.若 ,则 B.若 ,则 C.若 ,则 D.若 ,则 6.(2021·湖南长沙市·九年级专题练习)要想了解九年级1000名考生的数学成绩,从中 抽取了100名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是( ) A.这100名考生是总体的一个样本 B.每位考生的数学成绩是个体 C.1000名考生是总体 D.100名考生是样本的容量 7.(2021·重庆北碚区·西南大学附中七年级期末)古代《折绳测井》“以绳测井,若将绳 三折测之,绳多四尺;若将绳四折测之,绳多一尺,绳长、井深各几何?“译文大致是: “用绳子测水井深度,如果将绳子折成三等分,井外余绳4尺;如果将绳子折成四等分, 井外余绳1尺,问绳长、井深各是多少尺?“如果设绳长x尺,井深y尺,根据题意列方程组正确的是( ) A. B. C. D. 8.(2022·绵阳市初二期中)给出下列结论:① 在3和4之间;② 中 的 取值范围是 ;③ 的平方根是3;④ ;⑤ .其中正确 的个数为( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.(2020.四川绵阳.中考真题)在螳螂的示意图中,AB∥DE,△ABC是等腰三角形, ∠ABC=124°,∠CDE=72°,则∠ACD=( ) A.16° B.28° C.44° D.45° 10.(2022·重庆一中八年级期末)已知关于x、y的二元一次方程组 的解  a7 s 满足 ,且关于s的不等式组 3 恰好有4个整数解,那么所有符合条件的整数a x y  s1 的个数为( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 二、填空题(共8小题,每题3分,共24分) 11.(2021·牡丹江市田家炳实验中学初一期中)给出下列说法: (1)两条直线被第三条直线所截,同位角相等; (2)平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交,则它与另一条也相交; (3)相等的两个角是对顶角;(4)三条直线两两相交,有三个交点;(5)若a⊥b, b⊥c,则a⊥c. 其中正确的有________个 12.(2021·山东七年级期中)一般的,如果x4 aa0 ,则称x为a的四次方根,一个正数a的四次方根有两个,它们互为相反数,记为4 a,若4 m4 2,则m= ______. 13.(2022·重庆市七年级课时练习)如图,在平面直角坐标系中,三角形ABC经过平移 1 后得到三角形A′B′C′,且平移前后三角形的顶点坐标都是整数.若点P(1 ,﹣ )为三 2 5 角形ABC内部一点,且与三角形A′B′C′内部的点P′对应,则对应点P′的坐标是_____. 14.(2021·山西忻州·七年级期末)我们知道,适合二元一次方程的一对未知数的值叫做 这个二元一次方程的一个解.同样地,适合三元一次方程的一对未知数的值叫做这个三元 一次方程的一个解.请写出方程 的一个正整数解______. 15.(2022·江苏·七年级专题练习)中午放学后,有a个同学在学校一食堂门口等侯进食 堂就餐,由于二食堂面积较大,所以配餐前二食堂等待就餐的学生人数是一食堂的2倍, 开始配餐后,仍有学生续前来排队等候就餐,设一食堂排队的学生人数按固定的速度增加, 且二食堂学生人数增加的速度是一食堂的2倍,两个食堂每个窗口阿姨配餐的速度是一样 的,一食堂若开放12个配餐窗口,则需10分钟才可为排队就餐的同学配餐完毕;二食堂 若开放2个配餐窗口,则14分钟才可为排队就餐的同学配餐完毕;若需要在15分钟内配 餐完毕,则两个食堂至少需要同时一共开放__个配餐窗口. 16.(2021·北京顺义·二模)改革开放以来,由于各阶段发展重心不同,某市的需求结构 经历了消费投资交替主导、投资消费双轮驱动到消费主导的变化.到2007年,某市消费率 超过投资率,标志着某市经济增长由投资消费双轮驱动向消费趋于主导过渡.下图是某市 1978—2017年投资率与消费率统计图.根据统计图回答:________年,某市消费率与投资率 相同;从2000年以后,某市消费率逐年上升的时间段是________.17.(2022·江苏泰兴·九年级期末)如图,一次函数 的图像与 轴交于点 ,与 正比例函数 的图像交于点 ,点 的横坐标为1.5,则满足 的 的 范围是______. 18.(2021·浙江宁波市·七年级期末)一副三角板按图1的形式摆放,把含45°角的三角板 固定,含30°角的三角板绕直角顶点逆时针旋转,设旋转的角度为 ( ). 在旋转过程中,当两块三角板有两边平行时, 的度数为______. 三、解答题(共8小题,19-20题每题7分,21-24题每题8分,25-26题每题10分,共66 分) 19.(2022.陕西七年级月考)(1)解方程组 (2)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来 20.(2021·黑龙江龙凤·七年级期中)已知:如图,EF∥CD, .(1)判断 与 的位置关系,并说明理由.(2)若 平分 , 平分 ,且 ,求 的度数. 21.(2021.背景市七年级期中)如图,把△ABC向右平移2个单位长度,再向上平移3个 单位长度,得到△A′B′C′.(1)在图中画出△A′B′C′,并写出点A′、B′、C′的坐标;(2) 求△A′B′C′面积. 22.(2021·河南省·七年级专题练习)随着科技的不断发展,越来越多的中学生拥有了自 己的手机,某中学课外兴趣小组对使用手机的时间做了调查:随机抽取了该校部分使用手 机的中学生进行调查(问卷调查表如图所示),并用调查结果绘制了图1、图2两种“周 使用手机的时间统计图”(均不完整),请根据统计图表解答以下问题: 中学生每周使 用手机的时间问卷调查表 您好!这是一份关于您平均每周使用手机人数时间的问调查表,请在表格中选择一项 符合您使用时间的选项,在其后空格内打“√”,非常感谢您的合作. 使用时间 (小 选项 时)A B C D (1)本次接受问卷调查的共有________人;在扇形统计图中“ ”选项所占的百分比 ________; (2)扇形统计图中,“ ”选项所对应扇形圆心角为________度;(3)请补全条形统计 图; (4)若该校共有1200名中学生,请你估计该校使用手机的时间在“ ”选项的有多少名 学生? 23.(2022·黑龙江省八五四农场学校八年级期末)为了落实上级关于新型冠状病毒的肺炎 疫情防控工作,某校计划给每个教师配备紫外线消毒灯和体温检测仪.已知购买1台紫外 线消毒灯和2个体温检测仪要1450元,购买2台紫外线消毒灯和1个体温检测仪需要1700 元.(1)求紫外线消毒灯和体温检测仪的单价各为多少元;(2)根据学校实际情况,需 要购买紫外线消毒灯和体温检测仪共计75件,总费用不超过38500元,且不少于37500元, 该校共有几种购买方案?24.(2021.河南七年级期中)我们知道,任意一个有理数与无理数的和为无理数,任意一 个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数,而零与无理数的积为零.由此可得:如果 mx+n=0,其中m、n为有理数,x为无理数,那么m=0且n=0.(1)如果 ,其中a、b为有理数,那么a= ,b= .(2)如果 ,其中a、b为有理数,求a+2b的值. 25.(2021·湖南·长沙市北雅中学八年级开学考试)在平面直角坐标系 中,对于任意 两点 与点 的“近似距离”给出如下定义:若 ,则点 与点 的“近似距离”为 ;若 ,则点 与 点 的“近似距离”为 . (1)已知点 、点 ,则点 与点 的“近似距离”为________.(2)已知 点 , 为 轴上的动点.①若点 与 的“近似距离为 ”,写出满足条件的 点 的坐标________.②直接写出点 与点 的“近似距离”的最小值________. (3)已知 点坐标为 , ,写出点 与 的“近似距离”的最小及相应 的 点坐标.26.(2021·湖南郴州·七年级期末)在数学综合实践活动课上,老师让同学们以“两条平 行直线 , 和一块含45°的直角三角板 ( )”为背景,开展数学探究 活动.如图,将三角板的顶点 放置在直线 上.(1)如图①,在 边上任取一点 (不同于点 , ),过点 作 ,且 ,求 的度数;(2)如图②,过 点 作 ,请探索并说明 与 之间的数量关系;(3)将三角板绕顶点 旋转,过点 作 ,并保持点 在直线 的上方.在旋转过程中,探索 与 之间的数量关系,并说明理由.