当前位置:首页>文档>第13讲共顶点双等腰三角形模型专项突破(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版

第13讲共顶点双等腰三角形模型专项突破(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版

  • 2026-03-28 11:53:27 2026-03-28 11:53:27

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第13讲共顶点双等腰三角形模型专项突破(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.200 MB
文档页数
7 页
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2026-03-28 11:53:27

文档内容

第13讲 共顶点双等腰三角形模型(原卷版) 第一部分 典例剖析+针对训练 类型一 双等边三角形构成的手拉手模型 典例1如图,以△ABC的边AB,AC为边,向外作等边△ABD和等边△ACE,连接BE,CD相交于点F. (1)求证:DC=BE. (2)求∠DFE的度数. (3)求证:FA平分∠DFE. (4)求证:DF=AF+BF. 针对练习1 1.已知,如图,以△ABC的边AB、AC为边,分别在△ABC外作等边△ABD,等边△ACE. (1)如图1,求证:BE=CD; (2)如图1,求∠BOC的度数; (3)如图1,求证:AO平分∠DOE; (4)如图2,求证:AO+BO=DO; (5)如图3,若点P为CD的中点,点Q为BE的中点,求证:△APQ为等边三角形.类型二 双等腰直角三角形构成的手拉手模型 典例2(2020秋•江阴市期中)如图,分别以△ABC的边AB,AC为边向外作等腰直角三角形△ABD和 △ACE,∠BAD=90°,∠CAE=90°. (1)如图①,连接BE、CD,求证:BE=CD; (2)如图②,连接DE,求证:S =S . ABC ADE △ △ 针对练习2 2.(2021秋•德清县期末)在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC. (1)如图1,点D是CA延长线上的一点,点E在线段AB上,且AD=AE,连结BD和CE,延长CE 交BD于点F.求证:BD=CE; (2)在(1)的条件下,若点F为BD的中点,求∠ABD的度数; (3)如图2,点P是△ABC外一点,∠APB=45°,猜想PA,PB,PC三条线段长度之间存在的数量关 系,并证明你的结论.类型三 一般双等腰三角形构成的手拉手模型 典例3(2022春•渝中区校级月考)证明题 在等腰△ABC与等腰△ADE中,∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE. (1)如图1,当点E,D,B三点在同一直线上时,且BE⊥AC,∠BAC=50°,求∠EBC的度数; (2)如图2,将△ADE绕A点旋转,当ED延长线交于BC的中点M时,连接BD,CE,求证:∠BDM =∠MEC. 针对练习3 3.(2021春•普宁市期末)在△ABC中,AB=AC,D是直线BC上一点,以AD为一边在AD的右侧作 △ADE,使AE=AD, ∠DAE=∠BAC,连接CE,设∠BAC=α,∠DCE=β. (1)如图1,点D在线段BC上移动时,试说明△ABD≌△ACE (2)如图2,点D在线段BC的延长线上移动时,探索角α与β之间的数量关系并证明; (3)当点D在线段BC的反向延长线上移动时,请在备用图上根据题意画出图形,并猜想角α与β之间 的数量关系是 α = β ,线段BC、DC、CE之间的数量关系是 .第二部分 专题提优训练 1.(2021秋•武昌区期中)如图△AOB和△ACD是等边三角形,其中AB⊥x轴于E点. (1)如图,若OC=5,求BD的长度; (2)设BD交x轴于点F,求证:∠OFA=∠DFA; (3)如图,若正△AOB的边长为4,点C为x轴上一动点,以AC为边在直线AC下方作正△ACD,连 接ED,求ED的最小值 2.(2011秋•江夏区期末)已知△ABC,分别以AB、AC为边作△ABD和△ACE,且AD=AB,AC=AE, ∠DAB=∠CAE,连接DC与BE,G、F分别是DC与BE的中点. (1)如图1,若∠DAB=60°,则∠AFG= ; (2)如图2,若∠DAB=90°,则∠AFG= ; (3)如图3,若∠DAB=α,试探究∠AFG与α的数量关系,并给予证明.3.(2019秋•越秀区校级期中)如图,已知△ABC是等边三角形,D是边AC的中点,连接BD,EC⊥BC 于点C,CE=BD.求证:△ADE是等边三角形. 4.(2014秋•和平区期末)如图,△ABC中,∠CAB+∠CBA=120°,点D,E分别在边AC,BC上,且 AD=BE,以DE为边作等边△DEF,连接AF,BF. 求证:△FAB是等边三角形. 5.(2017春•水城县校级期末)已知:如图△ABC是等边三角形,D、E分别是BC,AC上两点且BD= CE,以AD为边在AC一侧作等边△ADF.求证:EF∥BC.6.如图,在△ABC中,分别以AB、AC为边作等边△ABD与等边△ACE,连接BE、CD,BE的延长线与 CD交于点F,连接AF,求证: (1)BE=CD; (2)FA平分∠EFC; (3)∠BFD=60°; (4)FE+FC=FA. 7.(2016秋•西华县期中)如图①,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,连接 BD,CE,BD和CE相交于点F,若△ABC不动,将△ADE绕点A任意旋转一个角度. (1)求证:△BAD≌△CAE. (2)如图①,若∠BAC=∠DAE=90°,判断线段BD与CE的关系,并说明理由; (3)如图②,若∠BAC=∠DAE=60°,求∠BFC的度数; (4)如图③,若∠BAC=∠DAE=α,直接写出∠BFC的度数(不需说明理由)