当前位置:首页>文档>第17讲图形变换和动态问题中的全等(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版

第17讲图形变换和动态问题中的全等(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版

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第17讲图形变换和动态问题中的全等(原卷版)-2022-2023学年八年级数学上册常考点(数学思想+解题技巧+专项突破+精准提升)(人教版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版
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docx
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0.320 MB
文档页数
12 页
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第17讲 图形变换和动态问题中的全等(原卷版) 第一部分 典例剖析+针对训练 类型一 图形变换中的全等 典例1(2019秋•来宾期末)如图,△ABE和△ADC分别沿着边AB、AC翻折180°形成的,若∠BCA: ∠ABC:∠BAC=28:5:3,BE与DC交于点F,则∠EFC的度数为( ) A.20° B.30° C.40° D.45° 典例2(2019•广阳区一模)如图,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的顶点P是BC中 点,两边PE,PF分别交AB,AC于点E,F,当∠EPF在△ABC内绕顶点P旋转时(点E不与A,B重 合),给出以下五个结论:①AE=CF;②∠APE=∠CPF;③连接EF,△EPF是等腰直角三角形; ④EF=AP;⑤S四边形AFPE =S△APC ,其中正确的有几个( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 典例3(德惠市期末)如图,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,将△ABC沿直线BC向右平移得到 △DEF,连接AD、AE,则下列结论中不成立的是( ) A.AD∥BE,AD=BE B.∠ABE=∠DEF C.ED⊥AC D.△ADE为等边三角形 针对训练11.(2020秋•旌阳区校级月考)如图,△ABE、△ADC是△ABC分别沿着AB、AC边翻折180°形成的.若 ∠BAC:∠ABC:∠ACB=28:5:3,则∠EFC的度数为( ) A.75° B.80° C.95° D.100° 2.(门头沟区期末)在△ABC中,∠ACB=90°AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN 于E. (1)当MN绕点C旋转到图1的位置时,请你探究线段DE、AD、BE之间的数量关系(直接写出结论, 不要求写出证明过程); (2)当MN绕点C旋转到图2的位置时,你在(1)中得到的结论是否发生变化?请写出你的猜想,并 加以证明; (3)当MN绕点C旋转到图3的位置时,你在(1)中得到的结论是否发生变化?请写出你的猜想,并 加以证明. 3.如图①点A、B、C、D在同一直线上,AB=CD,作CE⊥AD,BF⊥AD,且AE=DF. (1)证明:EF平分线段BC; (2)若△BFD沿AD方向平移得到图②时,其他条件不变,(1)中的结论是否仍成立?请说明理由.类型二 动态问题中的全等 典例4(2020秋•姜堰区期中)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=7cm,BC=5cm,CD为AB边上 的高,点E从点B出发,在直线BC上以2cm/s的速度移动,过点E作BC的垂线交直线CD于点F. (1)求证:∠A=∠BCD; (2)当CF=AB时,点E运动多长时间?并说明理由. 典例5(镇康县期末)如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点.如果点P在 线段BC上以3cm/s的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动. (1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1s后,BP= 3 cm,CQ= 3 cm. (2)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1s后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由; (3)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点 Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与 △CQP全等? (4)若点Q以(3)中的运动速度从点C出发,点P以原来的运动速度从点B同时出发,都逆时针沿 △ABC三边运动,求经过多长时间点P与点Q第一次相遇?针对训练2 4.(邗江区期末)活动一:已知如图 1,AB⊥AD,DE⊥AD,BC⊥CE,且 AB=CD.求证: △ABC≌△DCE. 活动二:动手操作,将两个斜边长相等的直角三角形纸片按图 2放置,其中∠ACB=∠CED=90°,∠A =45°,∠D=30°.把△DCE绕点C按顺时针方向旋转15°得到△MCN.如图3,连接MB,求证: △ACB≌△CBM. 活动三:如图4,已知点C坐标为(0,2),B为x轴上一点,△ABC是以BC为腰的在第一象限的等 腰直角三角形,∠BCA=90°,当B点从原点出发沿x轴正半轴运动时,在图中画出A点运动路线.并 请说明理由. 5.(2021秋•松滋市期中)如图,在△ABC中,∠ACB=90,AC=6,BC=8.点P从点A出发,沿折线 AC﹣﹣CB以每秒1个单位长度的速度向终点B运动,点Q从点B出发沿折线BC﹣CA以每秒3个单位 长度的速度向终点A运动,P、Q两点同时出发.分别过P、Q两点作PE⊥l于E,QF⊥l于F.设点P 的运动时间为t(秒): (1)当P、Q两点相遇时,求t的值; (2)在整个运动过程中,求CP的长(用含t的代数式表示); (3)当△PEC与△QFC全等时,直接写出所有满足条件的CQ的长.第二部分 专题提优训练 1.(2022春•雁塔区校级期末)在学习完“探索三角形全等的条件”一节后,一同学总结出很多全等三角 形的模型,他设计了以下问题给同桌解决:如图,做一个“U”字形框架PABQ,其中AB=42cm, AP,BQ足够长,PA⊥AB于A,QB⊥AB于点B,点M从B出发向A运动,同时点N从B出发向Q运动, 使M,N运动的速度之比3:4,当两点运动到某一瞬间同时停止,此时在射线AP上取点C,使△ACM 与△BMN全等,则线段AC的长为( ) A.18cm B.24cm C.18cm或28cm D.18cm或24cm 2.(2022春•双流区校级期中)如图,AB=7cm,AC=5cm,∠CAB=∠DBA=60°,点P在线段AB上以 2cm/s的速度由点A向点B运动,同时,点Q在射线BD上运动速度为xcm/s,它们运动的时间为t(s) (当点P运动结束时,点Q运动随之结束).当点P、Q运动到某处时,有△ACP与△BPQ全等,则相 应的x、t的值为( ) 7 7 20 A.x=2,t= B.x=2,t= 或x= ,t=1 4 4 7 20 7 C.x=2,t=1 D.x=2,t=1或x= ,t= 7 4 3.(2022春•东坡区校级期末)如图,△ABC中,AB=13cm,BC=11cm,AC=6cm,点E是BC边的中 点,点D在AB边上,现将△DBE沿着BA方向向左平移至△ADF的位置,则四边形DECF的周长为 17 cm.4.(2022春•安陆市期中)如图,两个直角三角形重叠在一起,将三角形ABC沿AB方向平移2得到三角 形DEF,CH=2,EF=4,下列结论:①BH∥EF;②AD=BE;③DH=CH;④∠C=∠BHD;⑤ 阴影部分的面积为6.其中正确的结论的序号是 . 5.(2016秋•宜兴市校级月考)如图,△ABE和△ACD是△ABC分别沿着AB、AC边翻折180°形成的, 若∠BAC=145°,则∠ = . θ 6.如图,点P为定角∠AOB的平分线上的一个定点,且∠MPN与∠AOB互补,若∠MPN在绕点P旋转的 过程中,其两边分别与 OA、OB相交于M、N两点,则以下结论:(1)PM=PN恒成立;(2) OM+ON的值不变;(3)四边形PMON的面积不变;(4)MN的长不变,其中正确的序号为 . 7.(2021秋•铅山县期末)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=10cm.点C在直线l上, 动点P从A点出发沿A→C的路径向终点C运动;动点Q从B点出发沿B→C→A路径向终点A运动. 点P和点Q分别以每秒1cm和2cm的运动速度同时开始运动,其中一点到达终点时另一点也停止运动, 分别过点P和Q作PM⊥直线l于M,QN⊥直线l于N.则点P运动时间为 2 或 6 秒时,△PMC与△QNC全等. 8.(2018秋•西城区校级期中)将两个全等的△ABC和△DBE按图1方式摆放,其中∠ACB=∠DEB= 90°,∠A=∠D=30°,点E落在AB上,DE所在直线交AC所在直线于F. (1)求证:AF+EF=DE; (2)若将图1中的△DBE绕点B顺时针旋转角a,且60°< <180°,其他条件不变,如图2,请直接写 出此时线段AF、EF与DE之间的数量关系. α 9.(2021秋•东平县期中)如图(1),AB⊥BD,DE⊥BD,点C是BD上一点,且BC=DE,CD=AB. (1)试判断AC与CE的位置关系,并说明理由; (2)如图(2),若把△CDE沿直线BD向左平移,使△CDE的顶点C与B重合,此时AC与BE互相 垂直吗?请说明理由. 10.(2013•淄川区模拟)如图,Rt△ABC中,∠C=90°,将△ABC沿AB向下翻折后,再绕点A按顺时针 方向旋转 度( <∠BAC),得到Rt△ADE,其中斜边AE交BC于点F,直角边DE分别交AB、BC 于点G、Hα. α 求证:△AFB≌△AGE.11.(2016•启东市开学)如图,将Rt△ABC沿斜边翻折得到△ADC,点E,F分别为DC,BC边上的点, 1 且∠EAF= ∠DAB.试猜想DE,BF,EF之间有何数量关系,并证明你的猜想. 2 12.(2021秋•绥滨县期末)如图1,△ABE是等腰三角形,AB=AE,∠BAE=45°,过点B作BC⊥AE于 点C,在BC上截取CD=CE,连接AD、DE并延长AD交BE于点P; (1)求证:AD=BE; (2)试说明AD平分∠BAE; (3)如图2,将△CDE绕着点C旋转一定的角度,那么AD与BE的位置关系是否发生变化,说明理由.13.(2022春•坪山区校级期中)如图:已知A(a,0)、B(0,b),且a、b满足(a﹣2)2+|2b﹣4|= 0. (1)如图1,求△AOB的面积; (2)如图2,点C在线段AB上(不与A、B重合)移动,AB⊥BD,且∠COD=45°,猜想线段AC、 BD、CD之间的数量关系并证明你的结论; (3)如图3,若P为x轴上异于原点O和点A的一个动点,连接PB,将线段PB绕点P顺时针旋转90° 至PE,直线AE交y轴Q,点Q,当P点在x轴上移动时,线段BE和线段BQ中,请判断哪条线段长为 定值,并求出该定值. 14.(2021秋•顺平县期末)如图1,AE与BD相交于点C.AC=EC,BC=DC. (1)求证:AB∥DE; (2)如图2,过点C作PQ交AB于P,交DE于Q,求证:CP=CQ; (3)如图3,若AB=8cm,点P从点A出发,沿A→B→A方向以3cm/s的速度运动,点Q从点D出发, 沿D→E方向以1cm/s的速度运动,P、Q两点同时出发.当点P到达点A时,P、Q两点同时停止运动 设点P的运动时间为t(s).连接PQ,当线段PQ经过点C时,求出t的值.