文档内容
八年级历史下册教学计划
一、教材分析：
《中国历史》八年级下册叙述了从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历
史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学
习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十课。由文化课和活动课两种课型组
成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文
中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完
成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律
来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联
系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大
多数初中学生的学习水平的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点，着力
克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学
生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历
史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培
养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学
习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活
动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增
强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历
史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都有所提高，期末质
检成绩进入全县前五名。
三、教学重点、难点
1.教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义制度的建立与社会主
义建设的探索；中国特色社会主义道路；民族团结与祖国统一；国防建设与外交
成就。
2.教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历
程以及新中国的曲折的外交历程。四、教学措施
1.认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传
授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增
强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教
学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3.增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
4.教会学生学习方法。在上一个学期我在指导学生自主学习上做得不够好，本
学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方
法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习
的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发
散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑
性,在教学中提高学生的思维素质。
5.积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点
滴细节进行整理，以提高自身教学水平。
6.认真完成学校布置的各项工作。
7.在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。
五、教学进度
周 内 容 教 时
次
1 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 2
2 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 2
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
3 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 2
4 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 2
第三单元 中国特色社会主义道路
5 第三单元 中国特色社会主义道路 2
6 第四单元 民族团结与祖国统— 2
7 复习 练习 2
8 期中考试 2
9 第四单元 民族团结与祖国统— 2
10 第五单元 国防建设与外交成就 211 第五单元 国防建设与外交成就 2
12 第六单元 科技文化与社会生活 2
13 第六单元 科技文化与社会生活 2
14 活动课 2
15 复习 2
16 复习 2
17 复习 2
18 复习 2
19 复习、测试 2
20 期末考试 2
