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学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
课题 Unit1 TheOlympicGames PartA
教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点）六年级 上册
出版社：福建教育出版社 出版日期：2022年07月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 在听、说、读、看、写的活动中，获取、梳理课文中有关奥运会的知识。（学习理解）
2. 运用 “WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?”“Theytakeplaceevery...years.”
“Thereare...”“Wecansee...” 等句型，在情境中询问并描述奥运会。（应用实践）
3. 在学习中升华奥运精神，在学习中奋勇拼搏，永不言弃。（迁移创新）
课前学习任务
1. 我是朗读者：
（1）我能试读生词1遍，并跟读单词录音2遍，对比纠音。
（2）我能试读课文1遍，并跟读课文录音2遍，注意语音语调和意群。
2. 我是悦读者：
我能阅读课文第2页的对话，根据对话内容判断下列句子正（T）、误（F）。
（ ）（1）ThereareSummerOlympicsandWinterOlympics.
（ ）（2）TherearefivestarsontheOlympicFlag.
（ ）（3）TheOlympicGamestakeplaceeverytwoyears.
3. 我是信息收集者：
我能通过网络收集OlympicGames的相关知识并进行梳理、归纳。
（1）HowoftendotheOlympicGamestakeplace?(奥运会多久举办一次？）
（2）WhatcolorsaretheringsontheOlympicFlag?(奥运五环是什么颜色？）
（3）Whatdothefiveringsstandfor?(奥运五环代表着什么？）
（4）WhatelsedoyouknowabouttheOlympicGames?(你还知道哪些奥运知识？）国家中小学课程资源
课上学习任务
【学习任务一】
观看课文主图，获取有关本课主题的信息。
【学习任务二】
观看课文视频，梳理有关奥运的知识。
【学习任务三】
自读课文，找出奥运五环颜色的句子，并画线。
【学习任务四】
思考并分享奥运五环代表的意义。
【学习任务五】
朗读课文，注意模仿语音语调。
【学习任务六】
根据思维导图尝试复述课文
【学习任务七】国家中小学课程资源
根据思维导图提示写一写所知道的奥运知识并分享。
推荐的学习资源
1. 英文绘本BabyDragonandtheAnimalOlympics。
2. 英文绘本HistoryoftheWinterOlympics。
