文档内容
2017 年陕西省初中毕业学业考试（副题）
第一部分（选择题 共14分）
一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值。某同学结合所学知识，向家长提出下列建议，
其中不合理的是（ ）
A. 向硬水中加入明矾，可降低水的硬度
B. 被蚊虫叮咬后，可涂抹肥皂液减轻痛痒
C. 多吃水果蔬菜，可补充人体所需的维生素
D. 用燃烧的方法，可区分羊毛纤维和合成纤维
2. 具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是（ ）
A. 测定溶液pH
B. 检查气密性
C. 倾倒液体
D. CO 的验满
2
3. 下列对相关知识的分析不正确的是（ ）
.
A 用海水晒制粗盐，其过程发生了物理变化
B. 用过滤的方法分离混合物，是利用物质的物理性质不同C. 用生石灰作干燥剂，其过程发生了化学变化
D. 硫酸能与氯化钡溶液反应产生沉淀，是因为其具有酸性
4. 硝酸铵可用作氮肥。其受热易分解，易溶于水，且水溶液显酸性。下列有关硝酸铵的说法不正确的是（
）
A. 应置于阴凉干燥处保存
B. 和碱性物质混合使用会降低肥效
C. 长期施用会导致土壤酸化板结
D. 施用后可使植物根系发达
5. 用不同的观念分析物质，可以更全面准确地认识物质。下列关于氢气（H）、甲烷（CH）、酒精
2 4
（C HO）的说法正确的是（ ）
2 6
.
A 从变化角度分析：都能燃烧生成HO和CO
2 2
B. 从物质分类分析：都属于含氢化合物
C. 从元素组成分析：都含氢元素
D. 从构成微粒分析：都含氢分子
6. 下列实验操作、现象和结论均正确的是（ ）
A． 检验
目 B． 探究可燃物的燃
溶液 是否 C． 除去CO中的CO D． 鉴别浓盐酸和浓硫酸
的 烧条件之一 2
是碱溶液
操
作
现 白磷燃烧，红磷不燃 甲瓶口出现白烟，乙瓶口无
溶液变蓝 两个洗气瓶中均无明显现象
象 烧 明显现象
结 该溶液是 可燃物燃烧需要与氧 甲瓶中是浓盐酸，乙瓶中是
集气瓶中收集到的是CO
论 碱溶液 气接触 浓硫酸
A. A B. B C. C D. D
7. 下列图像能够正确反映其对应实验过程中相关量的变化关系的是（ ）A. 将CO通过盛有一定量炽热Fe O 的硬质玻璃管
2 3
B. 向盛有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中逐渐加入水
C. 足量红磷在含有一定量空气的密闭容器中燃烧
D. 高温煅烧一定质量的碳酸钙固体
第二部分（非选择题 共36分）
二、填空及简答题（共5小题，计19分）
8. 中性笔是同学们经常使用的文具之一，由笔芯、笔杆等部分组成。
（1）笔头处的“圆珠”要求具有硬度大、耐磨的特点，一般应选用_____（填“纯金属”或“合金”）制
造。
（2）黑色中性笔的墨水中含有碳单质，书写后字迹经久不变色，原因是_____。
（3）据不完全统计，西安市中学生一年丢弃的塑料笔芯达20吨，会加剧“白色污染”。下列做法不利于
减少“白色污染”的是_____（填字母）。
A 尽量使用钢笔书写
B 大量使用一次性中性笔
C 将笔杆重复使用D 将废弃笔芯、笔杆回收利用
9. A、B、C、D分别为1～18号元素中的一种，且原子序数依次增大。A、B元素组成的化合物常温时为
液态，且是最常用的溶剂；C元素原子核内有11个质子；D元素的原子易得到一个电子形成稳定结构。
（1）B元素的原子最外层有_____个电子。
（2）C、D元素组成的化合物由_____构成（填“分子”“原子”或“离子”）。
（3）A、B、C三种元素组成的化合物的俗称是_____。
的
10. 图一是甲、乙两种固体物质 溶解度曲线，分析并回答问题。
（1）P点的含义是_____。
（2）t℃时，将甲、乙各30 g分别加入到盛有50 g水的两个烧杯中，充分溶解后，现象如图二所示。
2
①B烧杯中溶液的溶质是_____（填“甲”或“乙”）。
②将B烧杯中的溶液全部倒入A烧杯中（甲和乙不反应），充分搅拌后，A烧杯中的固体_____（填“全
部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）。
③欲使混合溶液恰好形成甲的饱和溶液，应再加入甲_____g。
11. 铝是生产生活中常见的金属，某同学用打磨过的铝丝进行了如下实验。
（1）打磨铝丝的目的是_____。
（2）A试管中反应的化学方程式是_____。
（3）为验证Ag、Fe、Al三种金属的活动性顺序，还应至少再做一个实验，该实验所需的试剂是_____。
12. A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间有如下转化关系：（1）若A为黑色粉末，C的溶液呈蓝色，E的溶液呈浅绿色，则B的溶液中所含的阳离子是_____（填离
子符号）；反应②的基本反应类型是_____反应。
（2）若A为红色粉末，E为红褐色沉淀，反应②的化学方程式是_____。
三、实验及探究题（共2小题，计12分）
13. 现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。
（1）若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是_____。
（2）实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是_____。
（3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是_____（填字母），反应
的化学方程式是_____。
14. 某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量
的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一
起展开探究。
【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？
【猜想假设】猜想一：氢氧化钠 猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：氢氧化钠、碳酸钠
猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
为
【讨论交流】大家一致认 猜想四不成立，请用化学方程式说明理由：_____。
【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。
实验操作 现象 结论
甲同学 加入足量稀盐酸 无明显现象 猜想一成立
乙同学 加入碳酸钠溶液 无明显现象 猜想一成立
丙同学 加入无色酚酞溶液 溶液变为红色 猜想一成立
【实验评价】甲同学的实验只能证明滤液中不含_____；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是_____。
【得出结论】综合_____两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。
【反思迁移】①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，
这两种盐溶液可以是_____。
②在制取某物质时，除了根据反应原理设计实验，还需要注意_____。
四、计算与分析题
15. 为测定某盐酸的溶质质量分数，同学们进行了如下实验：将该盐酸逐滴加入到盛有20 g 4%的氢氧化钠
溶液的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，并测定溶液的pH。当pH＝7时，共用去该盐酸14.6 g。
（1）实验过程中，搅拌的目的是_____。
（2）计算该盐酸的溶质质量分数。
