文档内容
微专题 生物与环境
目录
01考情透视·感悟高考.........................................................................................................................................2
02知识导图·思维领航.........................................................................................................................................3
题型一 生物与环境.................................................................................................................................................3
典题研析·思维建模................................................................................................................................................3
知识再现·查漏补缺................................................................................................................................................6
1．生物与环境..........................................................................................................................................................6
思辨延伸·命题预测................................................................................................................................................9
考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查动物与环境............................................................................9
考点要求 年份 命题统计 命题情境和角度
湖南，19题，18分 以四川贡嘎山国家自然保护区的中华斑羚和中华鬣羚分布为情境
通过两物种的栖息地考查动物与地理环境
重庆，18题，21分 以秦岭原生细鳞鲑和增殖放流创设情境
通过细鳞鲑考查动物与地理环境
全国甲，7-8题，8分 以阿拉斯加某冰川上生长的“冰川老鼠”创设情境
通过苔藓球生长环境考查生物与地理环境
2024
北京，1-3题，9分 以某中学开展的本地红花生长与应用为情境
通过红花与节气考查生物与地理环境
生物与环 广西，14-16题，9分 以大兴安岭北部某山间洼地阔叶乔木入侵形成“树岛”为情境
境 通过树岛考查植被与环境的关系
新课标，6-8题，12分 以广西西南部某喀斯特地区的望天树为情境
通过望天树考查植被与环境的关系
湖南，8-10题，9分 以某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测为情境
2022
通过非洲冰鼠考查动物与地理环境
湖北，10-12题，9分 以智利竹筴鱼洄游路线为情境
通过竹筴鱼考查动物与地理环境
2021
全国甲，9-11题，12分 以杭盖草原的河谷鼠害情况为情境
通过鼠害考查动物与地理环境【命题趋势】生物是地理环境的重要组成部分，生物的生长习性、特征与地理环境密切相关。因此，生物与地理环境的关
系、区域生物多样性分析成为高考地理的重要考查内容。
题型一 生物与环境
1．（2024·湖南卷）阅读图文材料，完成下列要求。
四川贡嘎山国家级自然保护区位于青藏高原东缘，野生动植物丰富，是国家级风景名胜区。中华斑
羚和中华鬣羚是近缘物种，主要栖息地为针叶林和针阔混交林，在贡嘎山和秦岭均有分布。两物种日活动
高峰都出现在清晨和傍晚，但中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强
度高于中华斑羚。如图示意两物种在贡嘎山自然保护区主要栖息地的分布。(1)两物种主要栖息地空间分布重叠程度较高且能共存，试分析其原因。
(2)与中华斑羚相比，中华鬣羚环境适应能力更强，请从其活动时间和空间的角度给出依据。
(3)判断中华斑羚主要栖息地在贡嘎山与秦岭分布的海拔高低，并分析原因。
(4)请从降低人类活动强度的角度，提出加强该保护区两物种保护的合理建议。
【详解】（1）材料提及“中华斑羚和中华鬣羚是近缘物种，主要栖息地为针叶林和针阔混交林”，两物
种具有亲缘关系，同时栖息地较为接近，有着较为相似的生活习性；重叠区位于青藏高原东缘河谷地区，
发育良好的植被且较少的人类活动，能够提供充足的食物、水源和良好的隐蔽条件，满足两种生物生存发
展的需要；中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑羚，
两物种活动节律有差异（日活动强度不同)，减少竞争。
（2）材料提及“两物种日活动高峰都出现在清晨和傍晚”，时间上，两物种的日活动高峰均出现在清晨
和傍晚，“但中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑
羚”，但两物种对晨昏时间段的利用区间和强度存在差异，中华鬣羚的早、晚活动高峰分别早于和晚于中
华斑羚，且对夜晚时间段的利用强度更高，故其时间利用上存在一定优势性；从空间上来看，中华鬣羚适
宜栖息地的面积远大于中华斑羚。故中华鬣羚环境适应能力更强。
（3）由于贡嘎山纬度比秦岭相对较低，气温较高，而秦岭纬度相对较高，气温较低，因不同纬度与不同
海拔的组合形成了相似的局部水热条件，从而均形成了适宜中华斑羚栖息的环境条件。故中华斑羚主要栖
息地在贡嘎山海拔要相对高一些，秦岭山区海拔要相对低一些。（4）本题要求从降低人类活动强度的角
度回答。因人类活动会影响栖息地的动物，可以加强栖息地的管控，减少无关人员进入保护区，以降低人
为干扰的负面影响，进行生态移民，生态退耕、合理放牧；禁止盗猎、禁止非法采伐，破坏野生动物栖息
环境；该地是是国家级风景名胜区，游客众多，应控制旅游活动强度。
【答案】(1)两物种为近缘物种，生活习性(生态习性)相近；重叠区位于河谷地区，水源条件好，食物充足
及隐蔽性强，对两物种均适宜；两物种活动节律有差异（日活动强度不同)，减少竞争。(2) 中华鬣羚主要栖息地分布范围更广；中华鬣羚晚上活动强度较大。
(3) 在贡嘎山分布海拔较高（或在秦岭分布海拔较低)。原因：贡嘎山纬度较低，在较高海拔与秦岭较低海
拔形成相近的水热条件（或秦岭纬度较高，较低海拔与贡嘎山较高海拔形成相近的水热条件)
(4) 生态移民：生态退耕、合理放牧；禁止盗猎、禁止非法采伐；控制旅游活动强度。
（2023·湖南卷）非洲冰鼠是啮齿类食草动物，夜伏昼出，不冬眠，不囤积食物，常通过晒太阳或蜷
缩等方式应对寒冷。在非洲南部某山地（29°33`S，29°14`E）海拔2800米处的缓坡上，某科研团队对非
洲冰鼠群体的活动规律进行观测。下图示意连续几日观测的平均结果。据此完成下面小题。
2．当地表积雪覆盖时间较长时，观测到非洲冰鼠晒太阳时间增多，地面觅食时间减少，主要原因是非洲
冰鼠（ ）
①食物储备充足 ②冬季食物需求减少 ③需要调节体温 ④构筑雪下通道觅食
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】2．D
【解析】2．
3．（2021·海南卷）阅读图文材料，完成下列要求。
生物区系指不同的生物种在一定的地质历史条件下形成的生物总体。同一生物区系的分布范围大体
与具有某一特征的自然环境相联系，反映其发展进程与古地理或现代自然条件的关系，下图为世界海洋动
物区系部分分区图。比较甲乙两区域，指出海洋动物种类较多的区域并简述其种类较多的原因。
【详解】读图可知，甲区域为大西洋，乙区域为太平洋和印度洋。由材料“生物区系指不同的生物种在一
定的地质历史条件下形成的生物总体。同一生物区系的分布范围大体与具有某一特征的自然环境相联系，
反映其发展进程与古地理或现代自然条件的关系”可知，依据板块构造理论，乙海域为泛大洋，更古老，
有更古老的生物；乙海域为世界面积最大的大洋，海洋面积广阔，生物种类多；乙海域沿岸浅海面积大，
生物丰富；太平洋上岛屿多，珊瑚礁众多，海洋动物栖息地丰富，生存环境多种多样。
【答案】乙多，理由：依据板块构造理论，该海域更古老，有更古老的生物；海洋面积广阔；浅海面积大：
岛屿多：珊瑚礁众多；生存环境多种多样。
1 ． 生物与环境
植被与自然地理环境的关系
1、植被与地形
①地形对植被的影响：地形通过影响热量、光照、水分、土壤而影响植被。一般山地与平原比，山地气候
复杂，植被丰富；从热量条件看，多数植被喜光，阳坡植被较茂盛。从水分条件看，迎风坡和阴坡水分条
件好，植被相对茂盛。山坡地表物质迁移速度快，难以形成深厚土壤，山谷往往土层深厚，山谷植被较山
坡好。
②植被对地形的影响：植被覆盖率高的地区，流水和风力作用较小，不利于外力作用地貌的形成。
2、植被与气候
①气候对植被的影响：通过光、热、水、风等影响植被种类、数量、分布等。不同气候条件形成的植被类
型不同。一般风力越大，越不利于植被的生长，常年受定向风的影响，常形成风旗树，大风的地区植被一
般长得低矮以抗风。
②植被对气候的影响：植被可降低气温年较差和日较差，增加湿度；森林可降低风速。
3、植被与水文
①水文对植被的影响：水源条件好的地区植被生长好；水文特征直接影响水生生物。
②植被对水文的影响：植被覆盖率影响河流含沙量、径流的稳定性，植被覆盖率高可增加下渗，涵养水
源。
4、植被与土壤①土壤对植被的影响：土壤的肥力、水分含量、特性影响植被生长。
②植被对土壤的影响：植被生长可以改变土壤的性质，增加有机质含量，增加土壤肥力。
陆生动物与地理环境的关系
分析角度 答题思路
面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大；环境空间差别大，适生
生存空间
空间小；长期与大陆分离，环境封闭，物种独特
纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食
气候
物供应量少；冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣
生存环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；全球气候变化，草
环境
地退化，生存环境改变；生态良好，环境污染少
天敌 缺少×××，天敌少；受到×××天敌威胁
人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息
人类活动
环境遭破坏
水生动物(鱼类)与地理环境的关系
分析角度 答题思路
湖面(海面)广阔，生存空间大；跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；河湖(海)
生存空间
相连，有利于×××洄游产卵
纬度低，水温高，生长速度快；水温适宜，利于产卵、繁殖；水域浅(纬度低)，光照
气候
充足，光合作用强
盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性
水文
鱼类生长；结冰期长，存活率低；水质好
多条河流入海(湖)、寒暖流交汇(上升流、水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类丰
食物
富，浮游生物大量繁殖；水草丰美、其他鱼类为×××提供充足饵料
天敌 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大
人类活动 水质下降，污染加重；过度捕捞
动物与地理环境的关系总结
因素 类型
陆生动物 水生动物
面积大,地形复杂,气候差异显著,环境多样,适宜 湖面(海域)广阔，生存空间大；跨度大
生存空间大；环境 空间差别大，适宜生存空 (流程长)，水域环境多样,种类繁多；河
生存空间 间小；长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 湖 (海 )相连，有利于洄游产卵
生存环境发生改变，食物来源减少，水源短 盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生
缺，生存空间减小；全球气候变化，草地退 存；纬度(海拔)高，盐度低、水温低，
生存环境 化，生存 适宜冷水性鱼类生长；结冰期长，存活
环境改变；生态良好，环境污染小；自然灾害 率低；水质好，适宜鱼类生存、繁殖
少
纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充 纬度低，水温高，生长速度快；水温适
足；纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物缺乏； 宜，利于产卵、繁殖；水 域浅(纬度
气候 冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 低)，光照充足，光合作用强，水生植
物(藻类)繁盛,饵料丰富
植被茂密，食物来源丰富；小型动物种类多 多条河流入海(湖)/寒暖流交汇/上升
样，食物来源广；水热条件优越，生物多样 流/水温变化明显，底层海水上泛，营
食物来源 养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；水草
丰美(或其他鱼类丰富)为其提供充足饵
料天敌 缺少×××，天敌少；受到×××天敌威胁 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度
大
人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；人为引
进新物种，可以改变动物的空间分布；森林、
人类活动 草原 水质下降，污染加重；过度捕捞
减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏
动物的迁徙（洄游）
动物的迁徙（洄游）行为是一 种适应现象，由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移现
象。凭借这种活动，可以满足它们在特定的生 存时期所需要的环境条件，使个体的生存和种族的繁衍得
到可靠保证。
①迁徙（洄游）原因：
繁殖、觅食、季节变化、自然灾害。
②通道条件：
受飞行动力(鸟类)、水流速度（鱼类）食物、水源、地形起伏、气温(水温)、人类活动(猎捕、污染、工
程建设等)躲避天敌与自然灾害等因素影响。
生物多样性
1、定义：生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动
物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。
2、组成：
①遗传多样性：是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息
的总和。狭义的遗传多样性主要是指生物种内基因的变化，包括种内显著不同的种群之间以及同一种群内
的遗传变异。
②物种多样性：这是生物多样性的核心。物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程
度。
③生态系统多样性：生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的
组成部分。在生态系统之中，不仅各个物种之间相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子
也是相互作用的。
3、重要价值：
（1）直接使用价值：如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；
（2）间接使用价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方
气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；
（3）潜在价值
4、重要意义：
首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。
生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。
生物多样性在大气层成分、地球表面温度等方面的调控方面发挥着重要作用。
生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。
5、保护措施：
（1）就地保护：为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。
（2）迁地保护：迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物
园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其
基因实施由人工辅助的保护。
（3）建立基因库：人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，为了保护作物的栽培种及
其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。
（4）构建法律体系：运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引
入的评估和审批，实现统一监督管理。
生物多样性(物种)丰富的原因
分析角度 答题思路
纬度(热量条件) 地处低纬度(热带)，热量丰富，物种丰富，繁衍生长速度快
跨纬度广，热量差异大，物种丰富
环境(地形、气候、 跨海陆(经度)广，水分差异大，物种丰富
水陆)等差异 地形起伏大，垂直地带性显著，物种丰富
面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富
生存空间 面积广大，地域辽阔，生物生存空间广，森林、湿地面积广，物种丰富
天敌 地形较封闭(远离大陆)，天敌少
人类活动 地形较封闭(远离大陆)，人烟稀少，受人类活动干扰少
考向 01 从综合思维、地理实践力的角度，考查动物与环境
梅花鹿是东亚季风区的特产物种，曾广泛分布于亚洲东北部。然而，自20世纪20年代以来，野生
梅花鹿的生境呈现出逐渐缩减和破碎化，导致种群数量急剧下降。梅花鹿性情机警，行动敏捷，听觉、嗅
觉均很发达，视觉稍弱，胆小易惊。图示意吉林珲春国家级自然保护区梅花鹿全年及四季的日活动节律。
据此完成下面小题。
1．梅花鹿全年日活动最明显的时段是（ ）
A．晨昏前后 B．正午前后 C．3：00-6：00 D．19：00-22：002．表示梅花鹿冬季日活动节律的是（ ）
A．a B．b C．c D．d
3．不同季节梅花鹿的日活动节律表现为（ ）
A．春季呈双峰型，活动持续时间较短 B．夏季呈单峰型，活动持续时间较长
C．秋季呈单峰型，日活动强度差异小 D．冬季呈双峰型，日活动强度差异大
【答案】1．A 2．A 3．D
【解析】1．读图可知，梅花鹿的全年活动高峰出现在08:00前后和17:00左右，日活动节律以晨昏活动为
主，A正确。正午前后、3：00-6：00、19：00-22：00没有晨昏活动密度大，BCD错误。故选择A。
2．冬季气候寒冷，梅花鹿活动受限，其总体的活动密度最小。经过漫长冬季的煎熬，春季食物增多，梅
花鹿需要补充能量与交配繁殖，活动节律最大。夏季天气热、光照强，梅花鹿的活动主要在一早一晚。所
以a、b、c、d依次代表冬、夏、春、秋，故图a代表冬季，故选择A。
3．由上题可知，a、b、c、d依次代表梅花鹿冬、夏、春、秋季的活动节律。所以不同季节梅花鹿的日活
动节律表现为冬季呈双峰型，日活动强度差异大，D正确；春季双峰不明显，活动持续时间较长，A错误；
夏季并非单峰型，梅花鹿的活动主要在一早一晚，B错误；秋季日活动强度差异较大，集中在日出前后，
C错误。故选择D。
