文档内容
21.3 广播、电视和移动通
【学习目标】
1.了解无线电广播的大致工作过程。
2.大致了解电视的工作过程。
3.了解移动电话是怎样工作的。
4.通过学习广播、电视和移动通信，体验现代应用科技的价值。
【教学重难点】
重点：广播、电视和移动通信的工作过程。
难点：电磁波传递声音和图像信号的原理。
【教学方法】
实验讨论法、观察对比法
【教学过程】
新课导入：
课件展示图片
电视、电话已经走进了千家万户，有了电视能让我们坐在家里了解世界，
有了移动电话使通讯更加方便。那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像
信号呢？
新课讲授：
探究点一、无线电广播信号的发射和接收
活动1：思考与讨论：电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载
体”来传递信息，进行无线电通信。它是怎样传递信息的呢？
活动2：老师PPT动画展示无线电广播的工作过程，同学们认真观看并思考与讨论。
活动3：同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。话筒把
声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机
等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件
装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。由发射天线发射电磁波（类似于装载着信
件的信鸽、马、火车、飞机出发）。信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于
各站点）。天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部
变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。为了从众多的电磁波中选取我们所需要的
某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。选出的特定频率的信号，通过收音机
内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器。扬声器把音频电信号换成声
音，我们就听到广播电台的节目。
探究点二、电视的发射和接收。
活动1：思考与讨论：通过同学们的回答，我们知道了无线电广播的工作过程。那么电
视是如何工作的呢？
活动2：老师PPT动画展示电视工作过程，同学们认真观看并思考与讨论。
活动3：学生看完讨论、交流得出结论：电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声
音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。图像信号的工作过程是：摄像
机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去。
电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由
显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像。探究点三、移动电话
活动1：思考与讨论：我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发
射和接收不同的电磁波。移动电话又是怎样工作的？与固定电话有什么区别？
活动2：阅读课本P156页知识，同学们讨论、交流。
结论：移动电话没有电线，也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流来传递。
移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的。
工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空
中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简
单，灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接。
活动3：移动电话的声音信号由电磁波来传递，它的发射台和接收台在哪里呢？
同学们讨论、交流后得出结论：移动电话既是无线电发射台，又是无线电接收台。对
手机讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对方讲话的信
息。
活动4：手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单（有内置天线和外置天
线），灵敏度不高，它能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波吗？
学们讨论、交流后得出结论：不能，它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转
播，如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地台。
活动5：我们知道了移动电话的工作过程。那么，（出示无绳电话机）无绳电话机是
怎么工作的呢？
学们讨论、交流后得出结论：无绳电话机的主机和子机上各有一个天线，它们通过无
线电波来沟通。无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。现在大家阅读课本“科学世界”，了解什么是音频、视频、射频和频道。
课堂练习：
1．2017年3月，在北京人民大会堂召开的全国两会圆满结束，“开放的大门不关，
改革的脚步不停”，这是今年全国人民两会上最强的声音，全国人民通过收听广播、观看
电视了解两会的消息，倍感振奋。关于广播和电视信号，下列说法正确的是（ ）
A．广播信号是超声波 B．广播信号是次声波
C．电视信号是电磁波 D．电视信号是声波
【答案】C
【解析】
广播信号和电视信号都是利用电磁波来传递信息的，故C正确，ABD错误。
故选：C。
2．华为手机行销世界各国，关于手机的说法中正确的是（ ）
A．手机发声时，话筒的膜片振动产生声音
B．会议中，将手机铃声调为振动是在传播过程中减弱噪声
C．我们可以看到手机屏幕上的来电显示的号码，因为光是沿直线传播的
D．在太空中的宇航员可以使用无线电设备交流，说明超声波可以在真空中传播
【答案】C
【解析】
A、手机声音是由听筒膜片的振动发出的，故A错误；
B、将手机调到振动，是在声源处减弱噪声的，故B错误；
C、光在同种均匀介质中沿直线传播，我们看到手机屏幕上的来电显示号码是光是沿
直线传播的结果，故C正确；
D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，在太空中的宇航员使用无线电设
备交流，利用的是电磁波，故D错误。
故选：C。
3．观众在家中选择不同频道观看电视直播时，实际上是在改变（ ）
A．电视台发射的电磁波的波速
B．电视机接收的电磁波的波速C．电视台发射的电磁波的频率
D．电视机接收的电磁波的频率
【答案】D
【解析】
电磁波的波速是不变的，故A、B不合题意。
不同的电视台发射的电磁波的频率也是固定不变的，使用电视机在选择频道时，是不
能改变电视台的频率的，故C不合题意。
使用电视机选择不同的频道，实际上是选择不同的频率范围，也就是改变了电视机的
不同接收频道，故D符合题意。
故选：D。
4．在北京三里桥附近建有中国通信基地台的天线，它所进行的电话服务是下列选项中
的（ ）
A．普通电话 B．无绳电话
C．移动电话 D．以上三种都不是
【答案】C
【解析】普通电话和无绳电话是利用电信号传递信息的；移动电话是利用电磁波工作
的，而中国通信基地台的天线向外发射电磁波它所进行的电话服务是移动电话。
故选：C。
5．广播电台或广播电视台的发射天线的作用是（ ）
A．只发射音频电流激发的电磁波
B．只发射视频电流激发的电磁波
C．只把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过天线发射
D．三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波
【答案】C
【解析】广播电台或广播电视台的音频电流和视频电流并不是直接加载到天线上发射
的，这样会传输不了多远的距离，只有将它们加载到更高频率的射频电流上，再通过天线
发射才能传输更远的距离。
故选：C。
课堂小结：
一、基本知识
1．电磁波传递声音和图像信号的原理
2．电磁波的发射过程
3．天线的接收过程
二、基本技能：会正确利用资料分析问题三、基本方法：对比法、分析法
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
21.3 广播、电视和移动通信
一、电磁波传递声音和图像信号的原理
二、电磁波的发射过程
三、无线电的接收过程
【课后反思】
本节课的重点是了解无线电广播的大致工作过程。在讲课的时候我抓住重点词：调制、
调制器、调谐、调谐器解调、检波器，并反复强调了他们之间的关系。反复强调的原因是
他们都是这节课的新名词，还在无线电信号发射和接收过程其重要作用。
知识仍然要采用通过现象探究原理的思路进行讲解，让学生说怎么听广播怎么用手机
打电
话等，然后在探究应该具有怎么样的原理才能实现这样的现实场景，这样学生接受起来会
比较自然，讲课也会顺畅很多。
