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江门市 2026 年普通高中高三调研测试（一）生物学阅卷手记
1-6:BCADC 6-10:BDCDA 11-16:CBDCDC
题号 小题 参考答案 补充答案 评分标准 典型错误 阅卷情况
蒸腾作用（失水）（1分）、
水分散失（1分）
水分蒸发（1分）
（1）
还原型辅酶Ⅱ（1分） 错字0分，“ATP”不作评分
NADPH（1分）
【H】（1分） 点。
每个指标1分，分别代表碳
干旱处理后白天 RUBP 酶、
同化过程的前、中、后 3个
PEPC酶活性均明显下降（只
①干旱处理后气孔开放率下降，PEPC酶活 部分需要的条件，共 3分。
要写出一种酶的变化且对应
性减低，叶绿素含量减少。（3分） “干旱处理后”、“RUBP
时间正确，就得1分）
酶活性变化”均不作为评分
点。
②专性（1分） 唯一答案
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（2）
无论正常供水还是干旱处
理，白天大部分时间气孔关
闭夜晚开放（1分），PEPC
无论正常供水还是干旱处理，气孔均为昼关
酶夜晚活性更高，符合专性 气孔昼关夜开（1分）；答出
夜开（1分），PEPC酶夜晚活性更高，
CAM植物的特征（1分）
“PEPC酶夜晚活性更高”即
RUBP酶白天活性高，符合专性CAM植物
无论是否正常供水，白天气 可得1分
的特征（1分）
孔开放率均远低于晚上（1
分），且夜晚PEPC酶活性
更高（1分）
PEPC 酶、
暗反应（2分）、CAM途径 碳同化（1分）、C 途径（1
（3） CO 的固定（2分） 3 RUBP 酶活
2 （2分） 分）
性
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合理遮光、适度遮荫处理、
降 低 光 强
覆盖白色薄膜（2分）或搭建遮阳网（2 搭大棚等均1分。避免强光 必须低成本的具体措施才给2
（0分）
分） 直射或降低火龙果的光强均1 分。
增 大 CO
分 2
浓度
（1） 物理（1分） 物理信息
每点1分，错答、漏答或多
消费者和分解者（2分）
答1个均扣1分。
共 2 分，图中为示例，
（2） 每条途径合理即可得1分
补充合理的生物即可，如
（没有写“误食”或“中毒
的”，只写具体的某种动物
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或动物尸体也可）
熊 > 野猪 > 鹿 （1分） 唯一答案
灭鼠剂S沿着食物链（通过
生物学原理表述如“生物富
生物放大效应）逐级递增，
集”或“S沿着食物链逐级递
灭鼠剂通过生物富集最终积累到食物链的顶 熊处于最高营养级，S含量最
（3） 增”1分，从题目中推理可知
端，且熊是最高营养级（2分） 高。
“熊是最高营养级”1分。
部分熊通过捕食中毒的野猪
或老鼠等途径摄入S（1分）
抗 性 鼠 增
示例1：误杀其他野生动物，破坏生态系统 减少生物多样性（1分） 开放式答案，从对物种的直
加、容易产
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接影响和继而导致的更大尺
度的生命系统影响各1分，
平衡/降低生物多样性/降低生态系统稳定性 与调查结果相关且合理的直
污染环境或野生动物栖息地
（2分） 被灭鼠药污染(1分) 接生态后果均可得 2分。只
生耐药性
示例2：通过食物链（网）威胁人类及其他 污染土壤和水体（1分） 答“破坏生态系统平衡/降低
动物健康（2分） 生物多样性/降低生态系统稳
定性”得1分。
出生率 （1分） 多答“迁入率”不扣分。
1.低毒性与高安全性
对非靶标生物毒性极低，即使误
食或接触，也不会引发严重中毒
环境友好型药物具有多个优
或二次中毒风险。作用机制针对
答案1：C无毒性，不会在食物链中积累， 性强，主要作用于鼠类生理系 点，从药物C的任一环境友
统，对其他生物干扰小。 好角度作答，合理均可得 2
避免对非目标物种（如野生动物、宠物）的 2、低残留与易降解
（4） 分。
二次中毒风险 在自然环境中能快速降解，不会
本题重在评价学生的分析过
在土壤、水源中长期残留或积
答案2：C无残留，可直接降低人类误食中 程的思维路径，如“C作为
累，避免对生态环境造成持久污
毒风险。 染。降解产物无毒或低毒，不会 环境友好型药物具有某特
（2分） 对环境产生二次危害。 点，因此能产生某种良好的
3、资源利用高效 生态效果”。
生产过程中采用环保工艺，减少
能源消耗和污染物排放，部分产
品使用可再生或可回收原料，降
低对有限自然资源的依赖。
能（1分） 唯一答案
19 （1）
表观遗传（2分） 只写“表观”得1分
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Ii（2分） 多写、错写不得分
（2）
外祖母（2分） 唯一答案
（3） 父系（2分） 唯一答案
（4） 1/2（2分） 50%（2分）
表达上调（1 分）表达上
选择性表达（1分） 调/增加（1分）转录上调 表达增多等意思即满分
（1） （1分）
逆转录（1分） 唯一答案
1（2分） 多写、错写不得分
插入非编码区不会破环GID1
插入5'端才能令mRNA的3'端与miR528进 基因结构（插入编码序列会
20 （2） 破坏基因结构）（1分），插 2点，共2分。答对1点得1
行碱基互补配对，且（无miR528时）插入
入位点1才能保证miR528正 分，漏答或错答 1 点扣 1
非编码区不影响GID1基因正常表达。（2
常发挥作用（2） 分，多答不扣分。
分）
插入 5'端才能令 mRNA 的
3'端与miR528结合（1分）
miR528 大量表达抑制 GID1
（在长日照条件时下）miR528大量表达抑 导致赤霉素受体含量（数 基因翻译（1分，仅答出“在 导致赤霉素
量）下降（减少）（1分） 长日照时GID1基因的表达被 含 量 下 降
（3） 制GID1基因的翻译，导致赤霉素的作用减
miR528 大量表达抑制 GID1 抑制”而没有表述“miR528 （ 减 少 ）
弱（植株矮化）（2分）
基因表达（1分） 大量表达”不给分），赤霉 （0分）
素作用减弱（1分）。答对1
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点得 1分，漏答或错答 1点
扣1分，多答不扣分。
有利于获得更多阳光（或株
有利于智能水稻在短日照时获得更多阳光促 让智能水稻更好地适应光
高正常生长）（1分），促进
进生长。（2分） 照条件的变化（2分）
生长（1分）
筛选在果实成熟后高表达的内源miRNA， 设计（构建）成熟果实中高 必须答到“成熟果实中高表
表达的内源miRNA的靶序列 达的miRNA”才能得1分，
（4） 将其mRNA靶点的DNA序列插入果实果胶
（1分），并将该靶序列插入 “果实果胶酶相关基因”1
酶相关基因中。（2分）
果实果胶酶基因中。（1分） 分。
相对稳定（1分） 稳定（1分）或平衡（1分）
植物体内的能量总量是有限的，S 蛋白过度
总能量有限（1分），过度防
（1） 激活防御反应时会消耗大量能量，导致分配
御反应消耗大量能量（1
给番茄生长的能量减少，最终表现为生长迟
缓（3分）。
分），生长的能量减少（1
分）。
S蛋白+拮抗蛋白（1分） 唯一答案 “拮抗”错字不给分
21 环 境 胁 迫
放至相同且适宜的环境培养一段时间（1 （植食性昆
相同且适宜（1分）
（2） 分） 虫取食）0
分
1点1分，顺序错乱不得分，
－，＋ （2分）
唯一答案 只写“－”得 1 分，只写
“+”不得分。
拮抗蛋白和S蛋白能与信号接收细胞细胞膜 拮抗蛋白和 S 蛋白与受体 竞争性结合（1分），信息传
SYR1竞争性结合（1分）， 导效应不同（或写出两者的
（3） 表面的受体SYR1竞争性结合，但是在细胞
前者能维持植物生长但不抗 具体效应）（1分）。
内的信息传导效应不同。（2分）
虫，后者能提高抗虫能力但
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抑制生长（1分）
竞争性结合（1分）
拮抗蛋白的竞争能力更强（1
分）
平衡作物体内拮抗蛋白和 S
蛋白的含量（1分）
调节S蛋白与拮抗蛋白的比
例（1分）
精准调控作物体内拮抗蛋白和S蛋白的平衡
稳定S蛋白的表达量，使其
“精准调控”、“平衡”各1
不过量表达（1分）；
（2分） 分
增加 SYR1（受体）的数量
（1分）
在保证 S 蛋白含量及功能
时，适当提升拮抗蛋白的活
性，提升产量（2分）
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