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第 8 课时 生物技术的安全性与伦理问题
课标要求 1.举例说出日常生活中的转基因产品。2.探讨转基因技术在应用过程中带来的影
响。3.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。4.分析说明我国为什么不赞成、不允许、不
支持、不接受任何生殖性克隆人实验。5.举例说明历史上生物武器对人类造成了严重的威胁
与伤害。6.认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散。
考点一 转基因产品的安全性
1．转基因成果
领域 成果
①减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒的________________；
微生物方面 ②构建高产、优质的基因工程菌生产氨基酸；
③用基因工程菌生产药物
①培育________________、________________的转基因家禽、家畜；
转基因动物方面 ②培育抵抗相应病毒的动物新品种；
③建立某些人类疾病的转基因动物模型
培育具有________、________、________________和耐储藏等新性状
转基因植物方面
的作物
2.对转基因产品安全性的争论
源于选择性必修3 P “相关信息”：我国科学家将来自玉米的________________基因与目
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的基因一起转入植物中，由于__________________基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止________________的传播。
3．理性看待转基因技术
(1)理性看待转基因技术的前提
①清晰地了解转基因技术的________和________规程。
②看到人们的观点受到许多复杂的政治、经济和________等因素的影响。
③要靠________的证据和________的逻辑进行思考和辩论。
(2)我国对转基因技术的态度
①研究上要________，坚持自主创新。
②推广上要________，做到确保安全。
③管理上要________，坚持依法监管。
(3)我国相关部门制定了一系列的政策、法规并成立相关机构
①维护了消费者对转基因产品的__________和________。
②保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的________。
③为保障农业转基因生物安全提供重要的技术支撑。
害虫损伤番茄的叶片后，叶片细胞的细胞壁能释放出一种类激素物质，这种物质可以扩散到
番茄的其他部位，诱导细胞内蛋白酶抑制剂基因表达，合成蛋白酶抑制剂，导致害虫因不能
消化食物而死亡。科学家利用转基因技术把番茄的蛋白酶抑制剂基因转移到玉米中，使玉米
获得了与番茄相似的抗虫性状，有效抵御了玉米螟对玉米的危害。 请结合上面的材料回答
下列问题：
(1)在种植了这种转基因玉米的农田中，杂草是否也会出现抗玉米螟性状？原因是什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)抗玉米螟玉米具有显著的生态效应。你认为种植该玉米的农田是否还需要进行防虫管理？
理由是什么？
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)有人对食用该玉米的安全性表示担忧，你认为这种担忧有无道理？请简要说明理由。
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_______________________________________________________________________________
1．(2023·河北石家庄高三期末)转基因作物的推广种植，大幅提高了粮食产量，取得了巨大的经济效益和生态效益；硕果累累的转基因作物相关研究在带给人们喜悦的同时，也促使人
们关注转基因作物的安全性问题。下列有关转基因作物安全性的叙述，错误的是( )
A．抗性基因可能会随花粉传播到田间近缘野生植物体内，造成基因污染
B．转入抗性基因的植物可能成为“入侵物种”，影响生态系统的稳定性
C．大面积种植转基因抗虫棉，有可能会导致棉铃虫群体中相关抗性基因频率增加
D．只要目的基因来自自然界，培育出的转基因植物就不会有安全性问题
2．下列关于转基因生物与安全性的叙述，正确的是( )
A．转基因培育的植物，理论上目的基因只存在于特定的组织中
B．转基因技术与植物体细胞杂交技术均可打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育出杂种
新物种
C．种植转基因抗虫棉时，常间行种植普通棉花以供害虫取食，其主要目的是保护物种多样
性
D．转基因花粉中若有毒蛋白或过敏蛋白，则它有通过食物链传递而引发人类食品安全问题
的可能
归纳总结 基因污染的危害性表现
(1)污染传统作物，影响已形成的农业生态系统。
(2)污染自然界的生物基因库。
(3)影响自然界的生态平衡。
(4)污染“微生态”菌群。
(5)能够在自然界中增殖和扩散。
考点二 关注生殖性克隆人
1．生殖性克隆人面临的伦理问题
(1)生殖性克隆和治疗性克隆的比较
类型 生殖性克隆 治疗性克隆
目的
水平
联系 都属于无性生殖；产生新个体或新组织，遗传信息相同
(2)关于生殖性克隆人的争论
观点 理由
①科学研究有______________________________________，社会应该允
赞同
许科学家研究；②现在人们的伦理道德观念还不能接受这一切，但是________________
是可以改变的
①生殖性克隆人“________________”；
大多数 ②在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重地违反了
人反对 ________________，是克隆技术的滥用；
③克隆技术还不成熟，面临着________________________等问题
(3)我国________、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。
(4)我国政府重视________________所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行有效监控和
严格审查。
2．试管婴儿和设计试管婴儿的比较
类型 试管婴儿 设计试管婴儿
技术手段 不需进行________ 胚胎移植前需进行__________
实践应用 解决________问题 用于__________等疾病的治疗
二者都是体外受精，经体外________________，再进行______________，
联系
在生殖方式上都为______________
下面是试管婴儿及克隆人的培育流程图，分析并回答下列问题：
Ⅰ.试管婴儿与设计试管婴儿的培育过程：
Ⅱ.克隆人的培育过程：
(1)在Ⅰ的图示中，________是试管婴儿的培育过程，________是设计试管婴儿培育的过程
(填图中序号)。
(2)试管婴儿与设计试管婴儿技术的主要区别是什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)试管婴儿技术与克隆技术在技术环节上的主要差异是什么？_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(4)试管婴儿技术与克隆技术分别属于哪种生殖方式？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(5)治疗性克隆与生殖性克隆过程中胚胎的处理方式相同吗？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3．治疗性克隆的一般流程是把患者(供体)体细胞移植到去核卵母细胞中形成重构胚，再把
重构胚体外培养到囊胚，然后从中分离出 ES细胞，并诱导ES细胞定向分化为所需的特定
细胞类型用于移植。下列说法错误的是( )
A．供体细胞注入去核卵母细胞后还需诱导融合
B．ES细胞在核遗传上和供体细胞相同
C．治疗性克隆是治疗遗传病的根本措施
D．治疗性克隆可解决器官移植时的免疫排斥问题
4．下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是( )
A．使用病人自己的细胞产生胰岛细胞用于治疗糖尿病属于治疗性克隆
B．将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育成婴儿的过程属于生殖性克隆
C．治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖
D．治疗性克隆和生殖性克隆均需要用到动物细胞培养技术和核移植技术
归纳总结 治疗性克隆和生殖性克隆的比较
比较 治疗性克隆 生殖性克隆
利用克隆技术产生特定的细胞、组织和
利用克隆技术获得胚
器官，用它们来修复或替代受损的细
概念 胎，并将胚胎孕育成为
胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的
不同点 人类个体的克隆性技术
目的
目的 治疗人类疾病 繁殖新个体
操作水平 细胞或组织水平 个体水平
相同点 都属于无性生殖，产生新细胞、新组织，遗传信息相同考点三 禁止生物武器
1．生物武器的种类和特点
(1)种类
(2)特点
①致病性强；传染性强；人易感。
②较隐蔽：不易被发现；易传播(如气溶胶)，发病有潜伏期，污染面积大、危害时间长。
③易得到：制备容易，花费小。
④传染途径多，治疗困难。
⑤受自然条件影响大。
2．《禁止生物武器公约》
(1)1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《_______________》，并于1975
年3月生效。
(2)1984年11月，我国也加入了这一公约。
(3)1998年6月，中美两国元首重申了在任何情况下________________________生物武器，
并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
(4)2010年，在第65届联合国大会上，我国政府主张全面禁止和彻底销毁________________
等各类大规模杀伤性武器。
生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等。把这些病原体直接或者通过食物、生活必
需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。请阅读教材相关知识，回答下
面的问题：
(1)生物武器与其他常规武器的主要区别是什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)与常规武器相比，生物武器受自然条件的影响较大的原因是什么？_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)对待生物武器，我们必须形成何种明确的立场？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5．(2023·江苏南京高三模拟)下列关于生物武器的说法，错误的是( )
A．我们对待生物武器的态度应明确而坚定，坚决禁止研制生物武器
B．生物武器是利用致病菌、病毒或生化毒剂等形成杀伤力的
C．为了国家安全，可以进行必要的小范围的生物武器研究
D．生物武器不只是对敌方人员有伤害
6．《生物武器公约》是防止生物武器发展和扩散的重要国际机制。在当前恐怖主义威胁日
益加大的背景下，该机制的有效性事关对生物恐怖威胁的防范。下列关于生物武器的叙述，
错误的是( )
A．生物武器的种类包括致病菌、病毒和生化毒剂等，它曾对人类造成过严重伤害
B．我国反对生物武器及其技术和设备的扩散
C．转基因生物不可能被用于制造生物武器
D．生物武器的传播途径包括直接传播、食物传播和生活必需品传播等
归纳总结 (1)生物武器的特点
(2)关于常规武器和生物武器的判断①常规武器是核武器、化学武器等大规模杀伤、破坏武器以外的武器，它是进行战争的基本
手段。
②生物武器是以生物战剂杀死有生力量和毁坏植物的武器统称，具有局限性，容易受到温度、
地形、风向等多种条件的影响。
1．(经典高考题)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是( )
A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度
B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提
D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上
2．(2022·辽宁，12)抗虫和耐除草剂玉米双抗12－5是我国自主研发的转基因品种。为给监
管转基因生物安全提供依据，采用PCR方法进行目的基因监测，反应程序如图所示。下列
叙述正确的是( )
A．预变性过程可促进模板DNA边解旋边复制
B．后延伸过程可使目的基因的扩增更加充分
C．延伸过程无需引物参与即可完成半保留复制
D．转基因品种经检测含有目的基因后即可上市
3．(经典高考题)2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培
育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。
据图分析，下列叙述错误的是( )
A．该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
B．捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
C．三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D．三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
4．(经典高考题)治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如下：
(1)过程①采用的是细胞工程中的____________技术，过程②采用的是胚胎工程中的
__________技术。
(2)体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O 和CO，其中CO 的作用是维持培养液(基)的
2 2 2
________。
(3)如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体(重组载体)时必须使用________和
____________两种工具酶。基因表达载体上除目的基因外，还需有________基因，以便选出
成功导入基因表达载体的细胞。
(4)胚胎干细胞可以来自囊胚中的____________。在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成
不同的组织器官。若将图中获得的组织器官移植给个体________(填“A”或“B”)，则不
会发生免疫排斥反应。
1．判断关于转基因产品安全性的叙述
(1)通过转基因技术生产药物只是转基因微生物方面的应用( )
(2)转基因抗虫植物也抗病，种植过程中可以不施农药( )
(3)如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不会存在安全性问题( )
(4)转基因生物可能会破坏生态平衡( )
2．判断关于生殖性克隆人的叙述
(1)中国政府不允许进行任何生殖性克隆人实验( )
(2)生殖性克隆和治疗性克隆没有本质区别( )
(3)生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念( )
3．判断关于生物武器的叙述
(1)天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器( )
(2)微生物产生的代谢产物都可以用来制造生化毒剂( )
(3)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体( )
(4)我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物武器( )
4．填空默写
(1)(选择性必修3 P )生殖性克隆是指______________________________________________
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。(2)(选择性必修3 P )治疗性克隆是指_______________________________________________
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