文档内容
第 63 课时 生物技术的安全性与伦理问题
1.教学活动：搜集文献资料，就“转基因食品是否安全”展开辩论。2.教学活动：
课标
搜集关于设计试管婴儿的资料，并在小组内讨论“是否支持设计试管婴儿”。3.教
要求
学活动：搜集历史上使用生物武器的资料，并分析其严重危害。
考情
生物技术的安全性与伦理问题 2023·浙江1月选考·T2 2022·北京·T21
分析
考点一 转基因产品的安全性
1．转基因成果
领域 成果
①减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒的__________________；
微生物方面 ②构建高产、优质的基因工程菌生产氨基酸；
③用基因工程菌生产药物
①培育__________________、__________________________的转基因
家禽、家畜；
转基因动物方面
②培育抵抗相应病毒的动物新品种；
③建立某些人类疾病的转基因动物模型
培育具有____________、__________、________________和耐储藏等
转基因植物方面
新性状的作物
2.对转基因产品安全性的争论3．理性看待转基因技术
(1)理性看待转基因技术的前提
①清晰地了解转基因技术的________和________规程。
②看到人们的观点受到许多复杂的政治、经济和________等因素的影响。
③要靠________的证据和________的逻辑进行思考和辩论。
(2)我国对转基因技术的态度
①研究上要________，坚持自主创新。
②推广上要__________，做到确保安全。
③管理上要________，坚持依法监管。
(3)我国相关部门制定了一系列的政策、法规并成立相关机构
①维护了消费者对转基因产品的__________和____________。
②保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的____________。
③为保障农业转基因生物安全提供重要的技术支撑。
(1)通过转基因技术生产药物只是转基因微生物方面的应用( )
(2)种植的转基因植物中以大豆和玉米最多，其次是转基因棉花和油菜( )
(3)若转基因植物的外源基因来源于自然界，则不会存在安全性问题( )
(4)转基因生物可能会破坏生态平衡( )
目前我国转基因抗虫棉的种植面积已经占到棉田总面积的 90%，这些抗虫棉有没有可能造
成基因污染呢？科研小组利用PCR技术检测杂草中是否含有Bt抗虫蛋白基因，结果如图。
(1)实验中设置空白实验的目的是什么？阳性对照组加样孔内应该加入什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)根据电泳结果可以得出的结论是什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)研究发现，由于最早培育的抗虫棉只转入了一种Bt基因，种植一段时间后这些抗虫棉的抗虫性逐渐变差，原因是什么？利用所学的基因工程的知识，设计一个方案延缓这种现象的
发生。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
归纳总结 在转基因研究工作中，科学家会采取很多方法防止基因污染。例如，我国科学
家将来自玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，由于 α-淀粉酶基因可以阻断淀
粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止转基因花粉的传播。
考向一 辨析转基因产品的安全性
1．苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白(Bt)与豇豆胰蛋白酶抑制剂(CpTI)杀虫机理不同。在转基因
作物种植区，发现棉铃虫种群抗性基因频率显著上升。科学家尝试用转双基因烟草对 2龄幼
虫进行多代抗性筛选。下列叙述不正确的是( )
A．利用PCR技术不能检测烟草植株的抗虫性状
B．单基因抗性筛选与双基因抗性筛选导致棉铃虫种群基因库不同
C．种植转双基因的烟草可避免棉铃虫产生抗性基因
D．转基因植物的培育和种植应考虑可能造成的生态风险
2．(2024·南通高三质检)普通番茄细胞中多聚半乳糖醛酸酶基因(PG基因)控制合成的多聚半
乳糖醛酸酶，能使番茄细胞壁破坏而不耐储藏。科学家将抗PG基因导入番茄细胞，使抗
PG基因合成的mRNA与PG基因合成的mRNA相结合，从而培育出抗软化的转基因番茄。
下列叙述错误的是( )
A．PG基因与抗PG基因的区别是基因中的碱基序列不同
B．抗PG基因能阻止PG基因表达的翻译过程，使细胞不能合成PG
C．常用显微注射法将抗PG基因表达载体导入番茄体细胞
D．为了避免转基因植物花粉污染周围植物，可将抗PG基因整合到叶绿体DNA上
考点二 关注生殖性克隆人
1．生殖性克隆人面临的伦理问题
(1)生殖性克隆和治疗性克隆的比较
类型 生殖性克隆 治疗性克隆
利用克隆技术产生特定的细胞、组织和
利用克隆技术获得胚胎，并将胚胎孕育
概念 器官，用它们来修复或替代受损的细
成为人类个体
胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的
目的
水平
联系 都属于无性生殖；产生新细胞、新组织或新个体，遗传信息相同
(2)关于生殖性克隆人的争论
观点 理由
①科学研究有________________________________，社会应该允许科学家
研究；
赞同
②现在人们的伦理道德观念还不能接受这一切，但是______________是可
以改变的
①生殖性克隆人“__________________”；
②在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重地违反了
大多数人反对
__________________，是克隆技术的滥用；
③克隆技术还不成熟，面临着__________________等问题
(3)我国__________、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。
(4)我国政府重视______________所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行有效监控和严
格审查。
2．试管婴儿和设计试管婴儿的比较
类型 试管婴儿 设计试管婴儿
技术手段 不需要进行__________________ 胚胎移植前需要进行______________
实践应用 解决______________问题 用于________________等疾病的治疗
二者都是体外受精，经体外____________________，再进行
联系
__________________，在生殖方式上都为______________
(1)生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，是正常现象，不违反人类传统的伦理
道德( )
(2)生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化( )
(3)生殖性克隆和治疗性克隆没有本质区别( )
(4)中国政府主张对治疗性克隆和生殖性克隆进行有效监控和严格审查( )
下面是试管婴儿及克隆人的培育流程图，分析并回答下列问题：
Ⅰ.试管婴儿与设计试管婴儿的培育过程：Ⅱ.克隆人的培育过程：
(1)在Ⅰ的图示中，____________是试管婴儿的培育过程，______________是设计试管婴儿
培育的过程(填图中序号)。
(2)试管婴儿与设计试管婴儿技术的主要区别是什么？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(3)试管婴儿技术与克隆技术在技术环节上的主要差异是什么？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(4)试管婴儿技术与克隆技术分别属于哪种生殖方式？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(5)治疗性克隆与生殖性克隆过程中胚胎的处理方式相同吗？有什么区别？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
考向二 治疗性克隆和生殖性克隆
3．生殖性克隆和治疗性克隆既有相同点，又有本质的区别。下列相关叙述错误的是( )
A．前者面临伦理问题，后者也会面临伦理问题
B．两者都涉及体细胞核移植技术，都与试管婴儿技术有本质的区别
C．前者为了产生新个体，后者为了治疗疾病
D．生殖性克隆人能丰富人类基因的多样性
4．(2024·宜春高三调研)中国首例“设计试管婴儿”的父母均为地中海贫血基因的携带者。
此前，二人曾育有一女，此女患有重度地中海贫血。为了生一个健康的孩子，用孩子的脐带
血帮助姐姐进行造血干细胞移植，设计了这个婴儿。下列有关叙述错误的是( )
A．“设计试管婴儿”和“试管婴儿”均为有性生殖
B．“设计试管婴儿”往往需要对胚胎进行遗传学诊断
C．“设计试管婴儿”应用了体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术D．“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但两者选择的目的不同
考点三 禁止生物武器
1．生物武器的种类和特点
(1)种类
(2)特点
①致病性强；传染性强；人易感。
②较隐蔽：不易被发现；易传播(如气溶胶)，发病有潜伏期，污染面积大、危害时间长。
③易得到：制备容易，花费小。
④传染途径多，治疗困难。
⑤受自然条件影响大。
2．《禁止生物武器公约》
(1)1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《____________________》，并于
1975年3月生效。
(2)1984年11月，我国也加入了这一公约。
(3)1998 年 6 月 ， 中 美 两 国 元 首 重 申 了 在 任 何 情 况 下
____________________________________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
(4)2010年，在第65届联合国大会上，我国政府主张全面禁止和彻底销毁________________
等各类大规模杀伤性武器。
(1)天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器( )
(2)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体( )
(3)我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物武器( )
考向三 辨析生物武器的种类、特点和危害
5．下列关于生物武器的说法，错误的是( )A．生物武器一般由致病微生物、毒素、昆虫以及装载它们的容器和投掷物组成
B．相对于常规武器、核武器和化学武器，生物武器最大的特点是有传染性
C．生物武器没有明确的标识，潜在危害大
D．生物武器适应能力强，不受气候影响
6．炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。
有科学家将该菌的大型环状DNA分子破坏，该菌仍能产生内毒素。下列对炭疽杆菌的叙述，
不正确的是( )
A．炭疽杆菌合成的内毒素属于代谢产物
B．控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的拟核中
C．如将炭疽杆菌用于军事用途或恐怖活动，则属于生物武器
D．将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术
1．(选择性必修3 P )我国科学家将来自玉米的______________基因与目的基因一起转入植
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物中，由于________________基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止
____________的传播。
2．(选择性必修3 P )生殖性克隆是指_______________________________________
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________________________________________________________________________。
3．(选择性必修3 P )治疗性克隆是指_______________________________________
106
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
4．为避免人为遗传改造品种对自然鱼群基因库的干扰，通常需要将其培育成三倍体鱼后才
能投放到自然水体中饲养，其原理是__________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
5．对于植物来说，导入外源基因容易引起基因污染，科学家为此将外源基因导入叶绿体或
线粒体内，原因是__________________________________________________________
________________________________________________________________________。
6．“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在应用上的区别：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
在技术手段上的区别：与“试管婴儿”相比，“设计试管婴儿”在胚胎移植前需进行
____________。现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_____________________
________________________________________________________________________。
7．生物武器的种类：______________类、__________类和________________类等。
8．生物武器是一种大规模的杀伤性武器，与常规武器相比，生物武器______________、__________。彻底销毁生物武器是全世界爱好和平的人民的共同期望。1998年6月，中美
两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下
____________、____________、____________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的
扩散。
