文档内容
人教版八年级下册物理
7.1力 同步测试
一、单选题（共10题；共20分）
1.图中一个力的作用效果跟它三个不同的是（ ）
A. 弹 簧 的 弹
力 B
. 小铁球受到的磁力
C. 足 球 受 到 的 弹
力 D. 小球受
到的重力
2.下列关于力的说法中，正确的是（ ）A. 只有相互接触的物体之间才有力的作用 B. 有些力是
物体本身具有的，没有施力物体
C. 不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体 D. 较大的力对物体的作用效果
也一定较大
3.一个木箱放在斜面上，如以下选项所示，能够正确表示斜面受到木箱的压力F的是（ ）
A. B. C. D
.
4.用力踢足球，球在地面上滚动的过程中，受到力是（ ）
A. 脚踢球的力、地面的摩擦力、重力、地面的支承力 B. 地面的摩擦力
C. 地面的摩擦力、重力和地面的支承力
D. 重力和地面的支承力
5.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个
拉力，那么对这两个力的说法正确的是（ ）
A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同 B. 施力物体和力的方
向相同，力的作用点不同
C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同 D. 力的作用点相同，
施力物体和力的方向都不同
6.下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A. 环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星 B. 在草地上滚动的足球
C. 发动汽车将汽车开出车站
D. 降落伞从空中匀速直线下落
7.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（
）A. 小鸟受到的力大
B. 飞机受到的力大
C. 小鸟和飞机的受力一样大
D. 主动撞击的一方产生的力大
8.关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用
B. 只有接触的物体才能产生力的作用
C. 物体受力的同时也一定在施力
D. 力是改变物体运动状态的原因
9.关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A. 力能脱离物体而存在
B. 没有接触的物体之间也可能产生弹力
C. 相互接触的物体之间一定会有力的作用 D. 没有接触
的物体之间也可能有力的作用
10.赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 以赛车为参照物，车内赛车手是运动的 B. 赛车速度越
大，通过的路程越长
C. 加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态 D. 赛车速度越大，惯
性越大
二、多选题（共3题；共9分）
11.小明在参加我区中考前的一模考试，拿过试卷后，他习惯性地把卷纸对折，用力一压，出
现折痕．下列说法正确的（或合理）的是（ ）
A. 小明把卷纸对折说明力可以改变物体的形状
B. 小明越用力，折痕越深，说明力的作用效果与力的大小有关
C. 小明答题时感觉比较热，他估计一下教室内的温度大约有40℃
D. 外面传来的阵阵汽车鸣笛声，对于认真思考问题的小明来说是噪声
12.下列各种情况，物体的运动状态发生变化的是（ ）A. 关闭发动机后汽车在地面上向前滑行 B. 扔出
去的手榴弹在空中运动
C. 匀速直线下落的降落伞
D. 做匀速圆周运动的小球
13.如图所示的四幅图中描述及相关作图正确的是（ ）
A. 投出去的篮球所受的力
B. 通过凸透镜的光线
C. 生活用电插座、开关与灯的连接电路
D. 电流与磁感应线的方向
三、填空题（共6题；共15分）
14.力的三要素是指力的________ 、________ 、________ ．
15.暴风雨来临时，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力
使小树发生了________，使落叶的________发生了改变．16.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物
体的________发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明
力还能使物体的________发生改变 .
17.如图（a）、（b），“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图________ 主要
表示了力可以使物体发生形变，图________ 主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变．
（选填“a”或“b”）
18.如图是物理教材中的两幅插图，甲图说明 ________ ；乙图说明物体间力的作用是
________ 的．
19.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的________ 处（选填“A”或“B”，下同）；把
水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的________ 处．出现这样的差别主要是因
为力的三要素中力的________ 影响力的 ________ 所导致的．四、作图题（共2题；共10分）
20.在图中，重为10牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出地面受到的压力．
21.质量为3kg的圆球沿斜面滚下，在图中画出球所受重力和摩擦力的示意图．
五、实验探究题（共1题；共4分）
22.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几
个主要步骤．用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码
规格相同）．
（1）小明是通过 ________ （填“钩码的数量”、“钢片的弯曲程度”） 来反映力的作用
效果；
（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 ________ 有关；（3）通过比较（b）和（c）两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”，该结论
可靠吗？答： ________ 原因是： ________ ．
六、综合题（共2题；共17分）
23.如图所示，运动员拉弓放箭，箭离弦而飞．
写出上述过程中应用的物理知识或规律（只有写两个）：
（1）________；
（2）________．
24.按要求作出下列各图中物体的受力示意图
（1）球A受到的重力．
（2）静止的物体对斜面的压力．
（3）各接触面均光滑，重3N的球A静止时受到的力．答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：A、图中弹簧在拉力作用下弹簧的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
B、小铁球受到磁力作用改变了运动方向，属于力改变物体的运动状态；
C、足球在被运动员顶出时，球运动的速度大小和方向都发生变化，属于力改变物体的运动状
态；
D、抛出的小球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状
态．
综合分析BCD属于力改变物体的运动状态，A属于力改变物体的形状，故A与BCD不同类．
故选A．
【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运
动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
2.【答案】C
【解析】【解答】解：A、不接触的物体间也可以产生力，如磁力、重力等，故A错误；
B、力是物体对物体的作用，施力物与受力物一定同时存在，故B错误；
C、物体间力的作用是相互的，甲对乙施力时一定受到乙对甲的力，故C正确；
D、力对物体的作用效果由大小、方向、作用点三个因素共同决定，单独谈力的大小决定效果
是不对的，故D错误．
故选C．
【分析】根据对力的概念的理解来判断各选项．（1）力是物体对物体的作用，谈到力一定涉及
两个物体，一个是施力物一个是受力物，只有一个物体不会产生力；两物体接触和不接触都
可以产生力．（2）物体间力的作用是相互的，甲对乙施力时，乙也一定对甲施力，施力物也一
定同时是受力物；相互作用力的大小相同，方向相反；相互作用力同时产生，同时消失．（3）
力的作用效果是改变物体形状或改变物体运动状态（速度大小和运动方向的改变都属于运
动状态的改变）．（4）力的作用效果取决于力的大小、方向、作用点三个因素，效果不只是由大小决定的．
3.【答案】D
【解析】【解答】压力是垂直作用在物体表面上的力，木箱放在斜面上，压力的方向垂直斜面，
ABC压力的方向错误，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】压力是与接触面垂直的力.
4.【答案】C
【解析】【解答】解：足球首先受到重力的作用，在水平草坪表面上运动时，在竖直方向上没有
改变足球的运动状态，即物体受到平衡力的作用，一定有一个与重力相平衡的力，即受到支
持力的作用；足球在水平草坪表面减速运动的过程中，足球的运动速度在减小，运动状态发
生改变，即物体受到与运动方向相反的草坪对足球的摩擦阻力的作用．
综上所述可知：足球所受到的力有重力、草坪对足球的摩擦阻力、草坪对足球的支持力．
故选C．
【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态，即力是物体运动状态变化
的原因，而物体保持运动状态不改变是由于物体的惯性，物体受到的两个或两个以上的力的
作用时，若各力的作用效果相互抵消，则物体的运动状态不改变，即物体受到平衡力的作用．
5.【答案】C
【解析】【解答】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们的施力物体分别为
人和捅，作用点分别在手和捅上，方向相反，且它们作用在不同的物体上，所以施力物体不同、
力的方向和作用点也不同． 故选C．
【分析】力的三要素是指；大小、方向、作用点．此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，
但方向和作用点不同．
6.【答案】D
【解析】【解答】解：A、虽然人造卫星的速度不变，但卫星做的是圆周运动，方向不停的在发生
改变，运动状态在发生改变；
B、在草地上滚动的足球，由于受到地面的摩擦力，足球的速度会越来越小，所以足球的运动
状态在发生改变；C、发动汽车将汽车开出车站时，汽车由静止变为运动，且汽车的速度在慢慢加快，所以汽车
的运动状态在发生改变；
D、降落伞从空中匀速直线下落，速度不变且方向不变，所以降落伞的运动状态没有发生改变．
故选 D．
【分析】物体运动状态发生改变的情况包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方
向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的． 故选C．
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直
线上，作用在两个物体上．
8.【答案】B
【解析】【解答】解：A、力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，故A正确；
B、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故B错误；
C、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力，故C正确；
D、力可以改变物体的运动状态，故D正确．
故选B．
【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）力的作用效果是：改变物体的形状，改变物体的运动状态．
9.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、因为力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用．故A错；
B、没有相互接触的物体之间不能发生弹性形变，所以不存在弹力．故B错；
C、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就
不会产生力，故C错；
D、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故D正确．
故选D．
【分析】①力是物体对物体的作用，可知产生力的条件必须满足两个：一是必须要有两个物体，
一个物体不能产生力，二是物体间要发生作用；②力的作用方式有两种：直接接触，如推、拉、压；不接触，如吸引；
③物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力．
10.【答案】C
【解析】【解答】A、以赛车为参照物，车内赛车手的位置没有发生变化，所以以赛车为参照物，
车内赛车手是静止的，故A错误；
B、赛车速度越大，通过的路程不一定越长，因为路程是由速度和时间共同决定的，所以在不
指明时间相同的情况下，仅通过速度大小来判断路程长短是判断不出来的，故B错误；
C、力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改
变，所以赛车加速或转弯时，都是因为受到了力的作用，都属于运动状态的改变，故C正确；
D、惯性与赛车的速度无关，赛车质量不变，惯性不变，故D错误；
故选C．
【分析】A、判断车内赛车手是静止的还是运动的，就看以赛车为参照物，赛车手的位置有无发
生变化；
B、路程是由速度和时间共同决定的．时间相同，速度越大的物体，通过的路程越长；
C、运动状态的改变包括速度大小的改变、运动方向的改变；
D、惯性由物体质量决定，物体质量越大惯性越大，物体质量不变，惯性不变，惯性与物体的速
度无关．
二、多选题
11.【答案】A,B,D
【解析】【解答】解：
A、小明把卷纸对折，试卷的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、小明越用力，折痕越深，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；
C、夏天教室内的最高温度不会超过35℃，不可能达到40℃，故C错误；
D、教室外面传来的阵阵汽车鸣笛声，对于认真思考问题的小明具有干扰作用，因此属于噪声，
故D正确．
故选ABD．
【分析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）影响力作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点；（3）结合对生活中温度的了解进行判断；
（4）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生
干扰的声音都是噪声．
12.【答案】A,B,D
【解析】【解答】关闭发动机后向前直线滑行的汽车，速度越来越小，运动状态改变了，A符合
题意；
汽车匀速转弯，运动方向的改变了，运动状态改变了，B符合题意；
正在空中匀速直线下降的降落伞，运动状态没有改变，C不符合题意；
做匀速圆周运动的小球，速度大小和运动方向都改变了，运动状态改变了，D不符合题意.
故答案为：ABD.
【分析】运动状态的改变包括两个方面：一是运动速度大小的变化；二是运动方向的变化．判
定一个物体运动状态是否改变，就从这两个角度考虑.
13.【答案】B,D
【解析】【解答】解：A、投出去的篮球由于惯性继续运动，不考虑空气的阻力作用，只受到竖直
向下的重力作用，故A错误；
B、从焦点发出的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，故B正确；
C、图中三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线正确．
灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断
开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全，而图中开关接
在零线上了，故C错误．
D、根据安培定则（或者磁感线分布）可以判断，图中左端应是N极，磁感线的方向是向右的，
故D正确．
故选BD．
【分析】①投出去的篮球受到重力作用和空气的阻力作用．
②凸透镜对光线有会聚作用，从焦点发出的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．
③灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．
三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．
④对通电螺线管，利用安培定则分析．三、填空题
14.【答案】大小；方向；作用点
【解析】【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，所以把力的大小、方向、作
用点叫做力的三要素．
故答案为：大小、方向、作用点．
【分析】根据对力的三要素的掌握答题．
15.【答案】形变；运动状态
【解析】【解答】解：狂风把小树吹弯了腰，树发生了形变，把落叶吹得漫天飞舞，说明运动状
态发生了改变． 故答案为：形变；运动状态．
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，物体的速度和
方向的变化都属于运动状态的改变．
16.【答案】运动状态；形状
【解析】【解答】运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，速度越来越快，即力改变了
物体的运动状态；碰撞标志杆，标志杆发生了弯曲，力改变了物体的形状 .
故答案为：运动状态；形状 .
【分析】力既可以改变物体的运动状态，又可改变物体的形状 .
17.【答案】a；b
【解析】【解答】解：
（1）“跳橡皮筋”游戏中（图a），皮筋受力后，形状发生变化，表明力可以使物体发生形变；
（2）“打陀螺”游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开始旋转，改变了陀螺的运动状态．
故答案为：a；b．
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物
体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
18.【答案】力可以改变物体的运动状态；相互
【解析】【解答】解：甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明
力可以改变物体运动状态；
图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明物体间力的作用是相互的．
故答案为：力可以改变物体的运动状态；相互．
【分析】（1）物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；
（2）一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力
的作用是相互的．
19.【答案】A；B；作用点；作用效果
【解析】【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水
壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．
故答案为：A；B；作用点；作用效果．
【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果．
四、作图题
20【. 答案】解：压力的大小等于重力，为10N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如
图所示：
【解析】【分析】画力的图示要先分析力的大小，方向和作用点，再确定标度，按照力的图示要
求画出这个力．
21【. 答案】解：物体所受重力大小为G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N；方向竖直向下，摩擦力平行于
斜面向上；如下图所示：【解析】【分析】在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的摩擦力．
五、实验探究题
22.【答案】（1）钢片的弯曲程度
（2）大小
（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同
【解析】【解答】解：（1）力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效
果．该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果；
（2）图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同；根据控制
变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；
（3）图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思
想，得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论不可靠．
故答案为：（1）钢片的弯曲程度；（2）大小；（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同．
【分析】（1）力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用
效果是通过钢片的形变来体现的；
（2）根据控制变量法的思想：
①要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不
同；
②要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不
同；
③要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点
不同．
六、综合题
23.【答案】（1）力使物体发生形变
（2）力可以改变物体的运动状态（或：运动的物体具有动能/发生弹性形变的物体具有弹性势能/弹性势能转化为动能
【解析】【解答】解：运动员拉弓时，拉力使弦发生形变； 弓发生弹性形变后具有弹性势能；
松手后，弓的弹性势能转化为箭的动能；
箭飞出是由于受到了弦的推力，改变了箭的运动状态；
箭在空中飞行时具有动能．
故答案是：（1）力使物体发生形变；（2）力可以改变物体的运动状态等．
【分析】分析拉弓放箭，箭离弦而飞的整个过程，从力的作用效果、机械能及其转化等知识方
向进行考虑，可以解答此题．
24.【答案】（1）解：如图所示：
（2）解：如图所示：
（3）解：如图所示：
【解析】【解答】解：（1）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；（2）物体对斜
面的压力，作用点在斜面上，方向是和斜面垂直向下的．（3）图中小球受到重力G和水平面的
支持力N．二者大小相等，方向相反，墙壁对小球没有弹力，否则，有弹力，小球将向右运动，与题给条件矛盾．如图所示：
【分析】（1）重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向
总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；（2）压力是垂直压在物体表面上的
力．压力的作用点在受力物体的表面，方向是和受力面垂直的．（3）图中物体只受重力和地面
的弹力，左边墙壁对物体无弹力，若有物体则不平衡；
《7.2弹力 同步测试》
一、单选题（共10题；共20分）
1.用来测量力的工具有（ ）
A. 台 秤 B. 杆
秤 C. 弹簧测
力计 D. 天平
2.一根长10cm的弹簧，当所受拉力为2N时，弹簧伸长2cm，当所受拉力为4N时（在弹性限
度内），弹簧的长度是（ ）
A. 4cm B. 8cm C. 14cm D. 24cm
3.下列物体中具有弹力的是（ ）
A. 压扁的橡皮泥
B. 放在地面上的撑杆跳运动员的撑杆
C. 从弓中射出的箭
D. 正在测量的弹簧测力计
4（. 2015•衡阳）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸
弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力
C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都正确
5.在下图中所指的四个力中，不是弹力的是（ ）
A. 弹 簧 对 手 的 拉 力
B. 跳板对人的支持力
C. 弓 对 手 的 拉 力
D
. 磁铁对小铁吸引力
6.当乒乓球位于如图所示位置时，忽略空气阻力，它受力的施力物体是（ ）A. 球拍
B. 球
桌
C. 手
D. 地球
7.如图所示，弹簧测力计分别受到大小均为6N的水平向左和水平向右的拉力作用．下列关于
弹簧测力计的示数正确的是（ ）
A. 0N B. 12N C. 6N D. 无法确定
8.下列各种工具，主要应用物体的弹性来工作的是（ ）
A. 剪刀 B. 铅垂
线 C. 茶
壶 D. 弹簧测力
计
9.下列关于测量工具或仪器的制造原理说法不正确的是（ ）
A. 弹簧秤是利用弹簧的伸长与外力成正比制成的
B. 温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的
C. 天平是根据杠杆原理制成的
D. 滑动变阻器是根据导体的电阻跟它的长度有关制成的
10.在下图中所指的四个力中，不是弹力的是（ ）
A. 弹簧对手的拉力 B. 跳板对人的支持力C. 弓 对 手 的 拉
力 D. 磁铁对小铁吸引力
二、填空题（共6题；共16分）
11.力的单位是________；实验室中测量力的大小的工具是________．
12.弹簧测力计的原理是________ ，如果甲乙两个同学各用2N的力沿相反方向弹簧测力计，
则弹簧测力计是数为________ ．
13.在科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧
进行测试，绘出如图所示的图像．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧
________，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧________。(填“A”或“B”)
14.科技小组同学自己动手制作弹簧测力计．他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的
下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象，分析其中一根弹簧的
实验图象得到结论是 ________ ． 若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧________ ；
若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧________ ．（以上两空均选填“甲”或“乙”）15.在一定范围内，弹簧所受的拉力越大，它就被拉得________ ．弹簧测力计便是根据弹簧的
这种性质制成的．如图的弹簧测力计的量程是________ N，它测量力的大小可以精确到
________ N，图中所挂物体的重力是________ N．该物体的质量约为________ kg（g=10N/kg）
16.两个人同时用8N的力拉同一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为________ N；若
将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用 10N的力拉它的另一端，则弹簧测力计的示数为
________ N。（弹簧测力计的量程为20N）
三、解答题（共1题；共5分）
17.某同学用一根弹簧做研究弹簧测力计刻度的实验，测得的结果记录不全，如果此弹簧测力
计的测量范围是O～100N，请你根据弹簧测力计的原理，把漏记的空格填好．
F/N 0 10 20 3040 50 60 70 90 100
L/mm100110120 140150160 180190四、实验探究题（共2题；共14分）
18.物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示．
（1）如图乙所示的弹簧测力计，它的量程是：________它的分度值是________．
（2）探究过程中，实验数据如表，请在图丙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象．
悬挂物质量/g 050100150200250
弹簧伸长量/cm01 2 3 4 5
（3）弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是________N．
（4）由图线得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量和其受到的拉力成________．
19.为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．如表是小明利用甲、乙两
根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
弹簧受到的拉力/N0 1 2 3 4 5
甲弹簧的长度/cm 6.06.57.07.58.0 8.5
乙弹簧的长度/cm 6.07.08.09.010.011.0
（1）分析表中数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（大/小）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情
况相同．分析如表数据可知：量程较大的是________（A/B）测力计，精度较高的是________
（A/B）测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹
簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长
有关．答：________．
五、综合题（共1题；共10分）
20.如下图所示，静止在水平地面上的物体A受的重力为200N，绳子对它竖直向上的拉力
F=50N.求：
（1）地面对它的支持力是多大？方向如何？
（2）物体所受的合力为多少？7.2答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：A、台秤是用来测物体质量的工具，故A不符合题意；
B、杆秤是用来测物体质量的工具，故B不符合题意；
C、弹簧测力计是专门用来测量力的工具，故C符合题意；
D、天平实验室常用的测量质量的工具，故D不符合题意．
故选C．
【分析】测量力的工具是测力计，常见的测力计是弹簧测力计，它是根据弹簧在一定弹性限度
内，受力越大伸长越长的原理制成的．
2.【答案】C
【解析】【解答】解：
由题知F =2N，△L =2cm，F =4N；
1 1 2
根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F ：F =△L ：△L
1 2 1 2
所以2N：4N=2cm：△L
2
△L =4cm，
2
所以弹簧的长度为10cm+4cm=14cm．
故选C．
【分析】在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比．
3.【答案】D
【解析】【解答】解： A、橡皮泥的形变不是弹性形变，所以不能产生不是弹力，故A不合题意；
B、放在地面上的撑杆跳运动员的撑杆，此时没有发生弹性形变，所以不具有弹力，故B不合
题意；
C、从弓中射出的箭，此时没有发生弹性形变，所以不具有弹力，故C不合题意；
D、正在测量的弹簧测力计，在力的作用下弹簧发生了弹性形变，具有弹力，故D符合题意．
故选D．【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；判断一个力是不是弹力，主要是看这个力
是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力．
4.【答案】B
【解析】【解答】解：手施力使弹簧的形状发生改变，但同时手也受到弹簧力的作用，这个力是
弹簧发生形变产生的，所以这个力即弹簧对手的拉力．
故选：B．
【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物
体间才会有弹力作用．
5.【答案】D
【解析】【解答】解：A、手轻拉弹簧，弹簧伸长些，弹簧发生弹性形变产生弹力．
B、人压跳板，使跳板变弯一些，跳板发生弹性形变产生弹力．
C、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力．
D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力．故选D．
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力．判断一个力是不是弹力，主要是看这个力
是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力．
6.【答案】D
【解析】【解答】当乒乓球位于如图所示位置时，球拍、球桌和手都没有与球接触，所以它们此
时对球都没有产生弹力作用；此时，球仅受地球的引力作用，所以选D。【分析】本题的解题关
键是了解弹力的实质，而不是凭空臆想空中飞行的球还受到球桌或球拍的弹力。本题考查的
是弹力。
7.【答案】C
【解析】【解答】解： 用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；
因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可
能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即6N，故C正确．
故选C．
【分析】因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两
边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的．8.【答案】D
【解析】【解答】解：A、剪刀是利用杠杆原理来工作的．A不符合题意；
B、铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理来工作的．B不符合题意；
C、茶壶是利用连通器的原理工作的．C不符合题意；
D、弹簧具有弹性，弹簧测力计是利用了弹簧所受拉力越大，伸长越长这一原理制成的．D符
合题意．
故选D．
【分析】物体在力的作用下形状发生变化，外力撤消后能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够
发生弹性形变的物体很多，弹簧是常见的物体之一．
9.【答案】B
【解析】【解答】解：A、弹簧秤是利用弹簧的伸长与外力成正比制成的，故A正确；
B、常用温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的，电子温度计不是利用液体的热胀冷缩的原
理制造的，故B错误；
C、天平是根据杠杆原理制成的，故C正确；
D、滑动变阻器是根据导体的电阻跟它的长度有关制成的，故D正确．
选B．
【分析】（1）弹簧秤是利用弹簧的伸长与外力成正比制成的；
（2）常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
（3）天平是根据杠杆原理制成的；
（4）滑动变阻器的工作原理是：通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电
阻．
10.【答案】D
【解析】【解答】解：A、手轻拉弹簧，弹簧伸长些，弹簧发生弹性形变产生弹力．
B、人压跳板，使跳板变弯一些，跳板发生弹性形变产生弹力．
C、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力．
D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力．
故选D．
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力．判断一个力是不是弹力，主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力．
二、填空题
11.【答案】牛顿；弹簧测力计
【解析】【解答】解： 力的单位是牛顿；
测量力的工具叫测力计，实验室中常用弹簧测力计来测量力的大小．
故答案为：牛顿；弹簧测力计．
【分析】力的单位是牛顿；实验室中常用弹簧测力计来测量力的大小；在弹性限度内，弹簧的
伸长与所受拉力成正比．
12.【答案】弹簧受到的拉力越大，伸长的就越长；2N
【解析】【解答】解：弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力越大，伸长的就越长，同样用2N的
力从两端拉弹簧测力计，与一端固定只拉另一端效果是相同的，根据力的作用的相互性，弹
簧测力计是只可能显示一个2N．
故答案为：弹簧受到的拉力越大，伸长的就越长；2N．
【分析】弹簧测力计是根据弹簧所受的拉力越大，伸长越长这一原理制成的，从两端拉同一只
弹簧测力计，其指针只会指示一端拉力的大小．
13.【答案】B；A
【解析】【解答】由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用
来制作精确程度较高的弹簧测力计；
在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大
的弹簧测力计。
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，在施加相同拉力的情况下，弹簧的
伸长量越大，弹簧测力计越灵敏，弹簧伸长量越小，一般量程会越大。
14.【答案】弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；乙；甲
【解析】【解答】解：
（1）从图象甲可以看出，钩码的重力每增加2N，弹簧伸长1cm，而当拉力超过8N后，弹簧的
伸长与拉力不再成正比，说明此时超过了弹簧的弹性限度，因此可以得出：在弹性限度内，弹
簧的伸长与拉力成正比；（2）读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，
弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计．
故答案为：弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；乙；甲．
【分析】弹簧测力计的基本制作原理是，在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比．在分析图
象时，一定要注意弹簧的伸长量与拉力的比值是否始终相等，如果一旦不相等，说明它有可
能超过了弹性限度；
在施加相同拉力的情况下，伸长越明显的弹簧，测量会越精确，伸长越不明显的弹簧，一般量
程会更大，我们可以根据需要来进行选择．
15.【答案】越长；0～5；0.2；2.8；0.28
【解析】【解答】解：
（1）在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧所受的拉力与弹簧
的伸长成正比；弹簧测力计就是根据这个原理制成的．
（2）由图可知，弹簧测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，所以弹簧测力计示数为：2.8N；
（3）物体的质量为：由g= 得：
m= = =0.28kg．
故答案为：越长；0～5；0.2；2.8；0.28 ．
【分析】①定性地说，在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；定量的说，
在弹性范围内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比．这就是胡克定律，弹簧测力计就是利
用这个原理制成的．
②弹簧测力计的读数时，要注意观察其量程和分度值，再看指针位置读出力的大小．
16.【答案】8；10
【解析】【解答】两个人同时用8N的力拉同一弹簧测力计的两端，对于测力计来说受到是一对
平衡力，示数指示的是一端拉力的大小即8N，而不能两个力相加，因为同一直线上的两个力，
方向一致时才是相加的；一端固定是墙上时，就是我们通常使用测力计时的情景，当然应是
10N。
【分析】本题第一问是易错点，要弄清示数显示的是一个力的大小，其实本题第二问中让学生
想清楚固定是墙上拉测力计时，根据力的作用相互墙是不是也对测力有一个相等的拉力呢，这样更容易理解。
三、解答题
17.【答案】解：弹簧的原长100mm，力每增加10N，弹簧伸长10mm，反之，弹簧每伸长
10mm，力增加10N． 故F/N栏中应填80；L/mm栏中应顺次填130，170，200．
【解析】【分析】根据弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正
比去解决．
四、实验探究题
18.【答案】（1）0～5N；0.2N
（2）解:如图所示:
（3）1.75
（4）正比
【解析】【解答】解：（1）读图可知，弹簧测力计最大称量值为5N，所以其量程应记作0～5N；
从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N；（2）利用数学中描
点连线的方法，结合表格中的数据，做出图象如下：
；（3）从数据中可以看出，拉力每增加0.5N，弹簧伸长1cm，所以当弹
簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是1.75N；（4）从图象可以看出：在一定限度内，各点的位置在一条过原点的倾斜直线上．因此由此实验可得：在一定的弹性范围内，橡皮筋的伸
长与受到的拉力成正比．
故答案为：（1）0～5N； 0.2N； （2）见上图；（3）1.75；（4）正比．
【分析】（1）弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的
力的大小；（2）利用数学中描点连线的方法做出图象即可；（3）该实验探究的是弹簧的伸长与
拉力之间的关系，从数据中可以看出，拉力每增加0.5N，弹簧伸长1cm，然后可求得弹簧的伸
长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力；（4）在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，
19.【答案】（1）正比；小
（2）A；B
（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长
度
【解析】【解答】（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越
大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，
弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总小于乙弹簧伸长的
长度；（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在
弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分
别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹
簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程大于乙，即量程较大的是A测力计；
同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度小于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时
用乙弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用乙弹簧做成的
测力计精度更高，即精度较高的是B测力计；（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，
设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原
长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两
段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉
力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系．
故答案为：（1）正比；小；（2）A；B；（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的
力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度.
【分析】在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，当受相同的力伸长更长时，测量更精确，当被研究的问题有多个影响因素时，要结合控制变量法进行研究.
五、综合题
20【. 答案】（1）解：静止在水平地面上的物体A受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和竖直
向上的支持力的作用，这三个力的合力为0，则支持力为F=G-F'=200N-50N=150N.
（2）解：物体处于静止状态，故合力为0.
【解析】【解答】解：（1）静止在水平地面上的物体A受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和
竖直向上的支持力的作用，这三个力的合力为0，则支持力为F=G-F'=200N-50N=150N.
解：（2）物体处于静止状态，故合力为0.
故答案为：（1）150N；（2）0.
【分析】理解合力的概念和计算方法，方向相反时，合力等于两力之差；物体处于静止状态或
匀速直线运动状态时，物体所受合外力为0.
人教版八年级下册物理
《7.3重力 同步测试》
一、单选题（共10题；共20分）
1.若不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是（
）
A. 前锋队员
B. 足 球 C. 守
门员 D. 地球
2.水是生命之源．如图中能正确描述水的各物理量之间的关系图象是（ ）
A. 水的重力与质量 B. 水的密度与质量C. 水的比热与温度 D. 水的压强与深度
3.航天飞机在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正确进行（
）
A. 用 温 度 计 测 量 温 度 B. 用 弹 簧 测 力 计 测 量
力 C. 用天平测量质量 D. 用手表测量时间
4.下列物体被托起时所用的力最接近2N的是（ ）
A. 一头小牛 B. 两个鸡蛋
C. 人教版八年级物理课本
D. 两枚1元硬币
5.感受身边的物理﹣﹣重力为3N的物体可能是（ ）
A. 一 个 苹
果
B. 一辆自行车
C. 一 块 橡
皮D. 一桶5升装色拉油
6.如图中正确表示物体的重力方向的是（ ）
A. B. C. D
.
7.有一块砖先平放在地面上，然后再侧放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心位置和重
力大小（ ）
A. 重心高度不变，重力大小不变
B. 重心高度增大，重力大小增大
C. 重心高度减小，重力大小减小
D. 重心高度增大，重力大小不变
8.如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是（ ）
A. B.C. D.
9.同一物体在广州和上海分别称得质量为m 和m ， 重力为G 和G ， 它们之间的大小关
1 2 1 2
系正确的是（ ）
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
10.如图，抛出去的篮球在空中飞行的过程中（ ）
A. 受到的合力为零
B. 受到阻力的方向不变
C. 受到重力的方向不变
D. 重力和阻力方向始终相反
二、填空题（共6题；共15分）
11.我国近年要发射大推力火箭建设航天太空站，在航天太空站里，人处于失重状态，小水滴
飘浮成了球形，此时小水滴________受到地球的引力作用（填“有”或“没有”）．12.熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受________作用的原因，这个力的施力物体是
________、受力物体是________ 、方向是________。
13.月球对物体的吸引力约为地球的1/6．一个质量为3kg的实心球，在地面上受到的重力是
________N，这个实心球在月球上的质量是________kg．（g=10N/kg）
14.一个物体在地球上重为235.2N，则它的质量为 ________ kg，若将它移至月球上，则它的
质量为________ kg，在月球上重为________ N。（设g = g ）
月 地
15.一个物体悬挂在弹簧测力计上测量时示数为29.4N，如果将放在天平上测量时其质量为
________kg，若将它带到月球上测其质量为________kg，其重力与地球相比将________（填
“变大”、“不变”或“变小）．
16.建筑工人在一根线的下面挂上重物做成________，可以用它来检查墙壁是否________．
三、计算题（共1题；共5分）
17.一个质量为45kg的同学所受的重力是多大？（g=10N/kg）
四、解答题（共1题；共5分）
18.某质量是60kg的物体在月球表面时，约重100N，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N
的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量大约是多少？（地球上取g=10N/kg）
五、作图题（共1题；共5分）
19.重5N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上．请画出这瓶饮料所受重力的示意图．
六、实验探究题（共2题；共7分）
20.如图是小明同学探究重力方向的实验装置．（1）将该装置放在水桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 ，会观察到悬线OA的方向
________（变化/不变）．
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是________．
（3）分析上述实验现象得到的结论是________．建筑工人经常使用的________就是该原理的
应用．
21.小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探
究重力大小与质量的关系．
（1）小明利用部分器材，设计了如下实验步骤： A．观察测力计的量程与分度值
B．将测力计水平放置，调整指针至零点
C．用测力计测一个钩码的重力，并记录数据
D．逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据
①以上实验步骤中，步骤________的操作是错误的，应该进行改正．
②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据．根据表中的数据，可
分析得出的结论是________．
次数钩码质量/kg钩码重力/N
1 0.05 0.5
2 0.1 1
3 0.15 1.5
（2）小华取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探
究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法________（合理/不合理）．七、综合题（共1题；共10分）
22.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧
测 力 计 上 ， 分 别 测 出 它 们 受 到 的 重 力 ， 并 记 录 在 表 格 中 ．
质量m/g100200300 500
重力G/N1 2 3 45
（1）把表格中的空格填写完整；________
（2）图甲中弹簧测力计的示数为________N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成________．重力与质量的比值为________N/kg，其物
理意义是________．答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】力可以改变物体的运动状态，足球离开脚面后在空中飞行的过程中，若不计空
气阻力的情况下，只受到重力，由此入手选择正确的答案．
解：在不计空气阻力的情况下，足球在空中飞行的过程中受到重力，这个力的施力物体是地
球，D符合题意．
故答案为：D．
【分析】解决此题的关键知道足球在飞行过程中只受重力作用.
2.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、根据重力与质量成正比的关系，即G=mg，因此水的重力与质量的关系图象应是一条过原
点的倾斜直线，故A错误；
B、水的密度是物质的一种特性，水的密度与质量和体积无关，而题干中的图象却反应出水的
密度与质量成正比关系，故B错误；
C、比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，不随温度的改变而变化，题干中C
图象反应了水的比热容随温度的升高而减小，故C错误；
D、由p=ρ gh知，水产生的压强随深度的增加而增大，且成正比，故D正确．
液
故选D．
【分析】（1）物体所受的重力跟它的质量成正比即G=mg，用g表示G、m的比值，g值不变，图
象应是过原点的倾斜直线；
（2）密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，同种物质的密度还与温度、状态等有
关，但与质量和体积无关；
（3）比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，对于某种物质，它的比热容是一定
的；
（4）液体压强与液体的密度和深度有关，随深度的增加而增大．3.【答案】C
【解析】【解答】A、温度计测量物体的温度，温度计是根据物体热胀冷缩的原理工作的，与重
力无关，在失重条件下可以用温度计测量物体的温度，不符合题意．
B、在失重条件下，弹簧测力计不能测量物体的重力，但是还可以测量其它的力，如拉力．不符
合题意．
C、天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端放质量多大
的物体，天平都能平衡，在失重条件下，不能用天平测质量，符合题意．
D、用手表测时间，跟重力没有关系，实验能正常进行．不符合题意．
故答案为：C．
【分析】在太空中物体处于失重状态，不能用弹簧测力计测量物体的重力，不能用天平测量物
体的质量．其他跟重力没有关系的实验都可以进行．
4.【答案】C
【解析】【解答】解： A、一头小牛的质量在 50kg 左右，托起小牛的力
约F=G=mg=50kg×10N/kg=500N．不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力约F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N．不
符合题意；
C、人教版八年级物理课本的质量在 200g=0.2kg 左右，托起八年级物理课本的力约
F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N．符合题意；
D 、 两 枚 一 元 硬 币 的 质 量 在 10g=0.01kg 左 右 ， 托 起 两 枚 一 元 硬 币 的 力 约
F=G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N．不符合题意．
故选C．
【分析】首先对选项中物体的质量作出合理的估测，然后利用公式G=mg得到重力，确定符合
题意的选项．
5.【答案】A
【解析】【解答】解：A、一个较大的苹果，质量在300g左右，其重力接近3N，符合题意； B、一
辆自行车的质量约20kg，其重力在200N左右，不合题意；
C、一块橡皮的重力非常小，肯定在1N以下，不合题意；
D、一桶5升装色拉油的重力约50N，不合题意．故选A．
【分析】解答此题的关键：一是对常见的物体要有初步的估测能力；二是对相关的单位有比较
直观的认识．
6.【答案】C
【解析】【解答】解：物体所受的重力竖直向下，与物体的运动状态无关． 故选C．
【分析】重力的方向总是竖直向下的，与物体的运动状态无关
7.【答案】D
【解析】【解答】因为砖的重心在其几何中心，因此水平放置时，重心的高度低于竖直放置时的
重心高度；因为砖的质量不变，因此砖的重力也不变，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】根据规则物体的重心在物体的几何中心确定砖的重心位置，并进行比较高低的变化；
重力与物体的质量成正比，质量又不随物体的形状、状态、位置的改变而改变．
8.【答案】A
【解析】【解答】A.物体的重力G与质量m成正比，A图象能反映G与m间关系，表示正比例
函数，A符合题意；
B.此图象表示重力随质量增大而减小，B不符合题意；
C.图象中的开始点未在原点，表示质量为0时，物体仍然受到重力作用，C不符合题意；
D.该图象表示物体质量变化时，物体的重力不变，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】物体所受重力与质量成正比，在坐标系中是过原点的直线.
9.【答案】B
【解析】质量是物质的一种属性，在不同的地方质量是不变的，而重力的大小和物体所在的位
置有关。所以选B。
思路【分析】同一物体在广州和上海的g的大小是不同的。所以重力G 和G 是不同的。
1 2
试题【点评】本试题考查的是质量和重力
10.【答案】C
【解析】【解答】解：A、由于篮球的速度大小和运动方向不断变化，所以篮球处于非平衡状态，则受到的合力不为0，故A错误； BCD、抛出去的篮球在空中飞行的过程中会受到重力和空
气阻力的作用，重力的方向始终是竖直向下的，而阻力与物体运动的方向相反，故BD错误，C
正确；
故选：C．
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，
重力的施力物体是地球．
二、填空题
11.【答案】有
【解析】【解答】处于失重状态的物体依然受地球的引力，此力提供向心力，故小水滴飘浮成了
球形，此时小水滴有受到地球的引力作用．
故答案为：有.【分析】重力是由于地球的引力而使物体受到的力，方向竖直向下.
12.【答案】重力；地球；苹果；竖直向下
【解析】【解答】根据物体受力情况与运动状态的关系可知，熟了的苹果向地面降落，这是由于
苹果受到重力作用；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，受
力物体是苹果，方向是竖直向下.
故答案为：重力；地球；苹果；竖直向下.
【分析】此题考查重力概念及重力的施力物体和受力物体，结合题目的描述，可判断物体受到
重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果．
13.【答案】30；3
【解析】【解答】解：
物体在地面上受到的重力为：
G =mg=3kg×10N/kg=30N；
地
质量是物体的一种属性，与物体的位置无关，
所以，这个实心球在月球上的质量仍然是3kg．
故答案为：30；3．
【分析】利用G=mg解答物体的重力；
质量是物体的一种属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关．
14.【答案】24；24；39.2【解析】【解答】解：由G=mg可得，物体的质量：
∵质量是物体的固有属性，与物体的形状、状态、所处的位置无关，
∴在月球上物体的质量还是24kg，
在月球上重：
G =mg = mg = G = ×235.2N=39.2N。
月 月 地 地
故答案为：24；24；39.2。
【分析】（1）知道地球物体受到的重力，根据G=mg求出其质量；
（2）质量是物体的固有属性，与物体的形状、状态、所处的位置无关，又知道g = g ， 根
月 地
据G =mg 求出在月球上重。
月 月
15.【答案】3；3；变小
【解析】【解答】解：（1）因为G=mg，所以m= = =3kg．物体的质量是物体本身的一
种性质，不随位置、状态、形状的变化而变化．所以物体从地球到月球，位置变化，质量不变，
还是3kg．（2）物体在地球上受到的重力是物体在月球上受到月球引力的6倍．其重力与地球
相比将变小． 故答案为：3；3；变小．
【分析】（1）知道物体的重力，根据G=mg求出物体的质量；物体的质量是物体本身的一种性
质，不随位置、状态、形状的变化而变化．（2）物体在地球上受到的重力是物体在月球上受到
月球引力的6倍．
16.【答案】重锤线；竖直
【解析】【解答】解：根据重力方向竖直向下，制成的重锤线，如果墙壁和重锤线是平行的，墙
壁是竖直的． 故答案为：重锤线；竖直．
【分析】由于重力的方向总是竖直向下的，故建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否
竖直．
三、计算题17.【答案】解：该同学的重力：G=mg=45kg×10N/kg=450N．
答：该同学受到的重力为450N．
【解析】【分析】物体受到的重力与其质量成正比．已知物体质量，利用公式G=mg得到重力．
四、解答题
18【. 答案】解：在月球上g′= = = N/kg； 到月球上后，最多能悬挂质量为m=
= =360kg．
答：绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体，在月球表面最多能悬挂的物体的质量大约
是360kg
【解析】【分析】已知物体在月球上的重力，根据公式g= 可求在地月球上的g，到月球上后，
绳子能承受的拉力不变，拉力等于重力，根据m= 可求出物体的质量．
五、作图题
19.【答案】解：一瓶饮料受重力的作用点在其重心A上，方向是竖直向下的，表示符号为G，
大小为5N，如图所示：
【解析】【分析】用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖
直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G．六、实验探究题
20.【答案】（1）不变
（2）竖直向下
（3）重力的方向总是竖直向下；铅垂线、水平仪（重垂线）
【解析】【解答】因为重力的方向是竖直向下的，所以悬线OA由于受小球重力的作用保持竖直
方向不变.
剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力的作用下会竖直向下运动.
通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的.
建筑工人经常使用的重垂线就是利用这个原理制成的.
故答案为：（1）不变；（2）竖直向下；（3）重力的方向总是竖直向下；铅垂线、水平仪（重垂线）.
【分析】根据重力的方向总是竖直向下考虑.
21.【答案】（1）B；重力与质量成正比
（2）合理
【解析】【解答】解：（1）重力的方向是竖直向下的，测力计在该实验中是竖直使用，所以应竖
直调节；所以B步骤是错误的，应该将测力计竖下放置，调整指针至零点；（2）根据1、2、3次
实验中重力与质量的比为 =10N/kg； =10N/kg； =10N/kg，分析以上
数据过程可得出结论是：物体所受重力与物体的质量成正比；（3）要探究物体所受重力的大
小与质量的关系，根据G=mg知，重力只与物质的质量有关．要探究物体所受重力的大小与质
量的关系，必须改变物体的质量，所以小华的做法是合理的．故答案为：（1）B；（2）重力与质
量成正比；（3）合理． 【分析】（1）重力的方向是竖直向下的，测力计在该实验中是竖直使用，
所以应竖直调节；（2）利用m= 确定钩码的质量；计算三重力与质量之比，分析得出实验结
论；（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，根据G=mg知，重力只与物质的质量有关．
七、综合题
22.【答案】（1）400
（2）2（3）解：如图所示：
（4）正比；10；质量为1kg的物
【解析】【解答】解：（1）由 = 得：m= =400g；（2）观察图像发现，弹簧测力
计的量程是5N，弹簧测力计的分度值是0.5N，弹簧测力计指针指示的数字是2，故图甲中弹
簧测力计的示数为2N；（3）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如
图所示：
·（4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，
分析图像也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；根据数据
可得： =10N/kg，表示的物理意义是：质量为1kg的物体受到的重力大小是10N．
故答案为：（1）400；（2）2；（3）见上图；（4）正比；10；质量为1kg的物体受到的重力大小是
10N．
【分析】（1）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设
表格中空白处的物理量为m，选二、三、四、六栏中的任意一组数据与第五栏中的物理量建立
等式，求出空白处的数字；（2）观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正
确的弹簧测力计的示数；（3）根据表格中记录的数据，在表格中描绘出点，再连成线，画出重
力与质量的关系图像；（4）分析图像，得出图中物体所受的重力跟质量的关系．根据数据计算可得其比值10N/kg，其含义是：质量为1kg的物体受到的重力大小是10N．
八年级下册物理第七章测试题（A）
（时间：45分钟 分值：100分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是( )
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体的运动方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力是维持物体运动的原因
2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A．进站的火车受阻力缓缓停下 B．把橡皮泥捏成不同造型
C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
3．用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶
的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
4．如图所示，手对桌子作用一个力F，桌子也对手作用一个力F，则下列说法正确的是
1 2
（ ）
A．F 的施力物体是手，受力物体是桌子
1
B．F 的施力物体是手，受力物体是桌子
2
C．F 的施力物体是地球，受力物体是桌子
1
D．F 的施力物体是地球，受力物体是手
2
5．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（ ）
6．我国将在2015年前陆续发射“天宫”二号和“天宫”三号，届时将有宇航员长时间驻留
太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是( )
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．做引体向上
7．如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( )7 ． 下列各种装置或
工具，主要应用物体的弹性来工作的是（ ）
8．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左
端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右
两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，
如图，此时四根弹簧的长度分别是L 、L 、L 、L ，则（ ）
甲 乙 丙 丁
A．L =L =L =L
甲 乙 丙 丁
B．L ＜L ＜L ＜L
丁 乙 甲 丙
C．L =L ＜L =L
甲 乙 丙 丁
D． L =L ＜L =L
乙 丁 甲 丙
9．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体
不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏
离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂
直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际
的是（ ）
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
10．一个中学生的体重最接近（ ）
A．5N B．50N C．500N D．5000N
11．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
12．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）
二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共22分）
13．饺子是中国的传统美食之一，在包、煮、吃的过程中包含了许多知识。包饺子时，将面团擀
成面皮，说明力可以改变物体的 。
14．2013年，由中国自行设计研制的“中华牌”月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探
月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测，月球车在月球上的引力是它在地球表面受
到的引力的1/6，在地球上一个重1 200 N的月球车放到月球上，它受到的重力是
_________，质量是
__________。（取g=10
N/kg）
15．如图所示，用大小不同
的力，以相同的方式作
用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象说明力的作用效果与力的
________有关。
16．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的
作用是_________，二是利用了力可以改变物体的_______。
17．重力的施力物体是 。如图所示，弹簧测力计的分度值是
N，砝码受到的重力是
__________N。[18．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不
同的弹簧进行测试， 绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变。若他们
要制作量程较大的弹簧测力计，应选用________弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测
力计，应选用_________弹簧。
三、作图题（每小题5分，共10分）
19．如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图。
20．如图所示，所受重力大小为G的物体静止在斜面上，请在图中画出物体所受重力的示意
图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共16分）
21．（8分）某同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。
已知每个钩码重0.5 N，刻度尺的最小分度值是1 mm。
（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。
（2）根据实验数据，在坐标格内作出弹簧的伸长量L随拉力F变化的关系图像。
（3）此实验中弹簧伸长量L与拉力F的关系是________________________。
22．（8分）下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据:（1）研究过程中，所用的测量工具是___________和_____________。
（2）分析表中实验数据，得出的结论是_______________________________。
（3）在通常情况下，我们认为g=9.8 N/kg，但经过科学家的
精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异。下表
为部分地点的g值大小：
分析表中数据，可以发现：
①g值最大的位置在_____________________。[来源:Zxxk.C
②影响g值大小的原因是_________________。
五、计算题（16分）[来源:学_科_网]
23．世界上最小的鸟是蜂鸟，若一只蜂鸟所受的重力是0.019 6 N，则它
的质量是多少kg？世界上最大的鸟是鸵鸟，若一只鸵鸟的质量为
150 kg，它受到的重力是多少N?
八年级下册物理第七章测试题（A）参考答案
1．A 2．B 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B 7．B 8．D 9．B
10． C 11． B 12． B
13．形状
14． 200 N 120 kg
15．大小
16．相互的 运动状态
17．地球 0.2 3.2
18．乙 甲
19、20题图21．（1）
（2）
（3）弹簧的伸长量L与受到的拉力F成正比
22．（1）天平 弹簧测力计
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比
（3）①北极 ②地理纬度
23．2×10-3 kg 1 470 N
