文档内容
第七章 力单元达标检测试卷
（答题时间60分钟，试卷满分100分）
一、选择题（本题有12个小题，每题3分、共36分）
1．估测是初中生应具备的一种技能，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）
A．一个鸡蛋的质量约为5g B．一个中学生的体重约为500N
C．普通铅笔的长度约为4dm D．中学生百米赛跑的速度约为12m/s
【答案】B．
【解析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的
换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
A．一个鸡蛋的质量约为50g～60g，故A错误；
B．一个中学生的体重约为500N，故B正确；
C．普通铅笔的长度约为18cm=1.8dm，达不到4dm，故C错误；
D．百米世界冠军的速度约10m/s，中学生百米赛跑的速度绝对达不到12m/s，故D错误．
2.（2020四川甘孜州）关于下列体育项目，说法正确的是（ ）
A. 划船比赛----人用力向后划桨是为了增大惯性
B. 立定跳远----脚和地之间力的作用是相互的
C. 引体向上----人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
D. 百米赛跑----裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢
【答案】B
【解析】A．人用力向后划桨是利用了水和桨之间的力的作用是相互的，使船前进；且惯性的大小只与物
体的质量有关，人用力向后划桨并不能增大惯性，故A错误；
B．立定跳远时，脚要用力蹬地，地给脚向前的力，从而跳的更远，所以利用了脚和地之间力的作用是相
互的，故B正确；
C．引体向上,人对单杠的拉力与单杠对人的拉力作用在不同的物体上，是相互作用力，不是一对平衡力，
故C错误；
D．百米赛跑,裁判员是在路程相同的情况下，比较时间判断运动快慢，谁用时间少，谁跑得快，故D错误。
3.（2020四川乐山市）如图，小林静止站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，下列说法正确的是（
）A. 小林受到重力、支持力作用
B. 小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用
C. 以地面为参照物，小林是静止的
D. 小林受到的支持力大于重力
【答案】A
【解析】A．任何物体都会受到重力的作用，小林在重力的作用下没有下降，是因为电梯对其有向上的支
持力的作用。小林随电梯匀速运动，在水平方向上是因为惯性而运动，没有受到水平方向的动力。A选项
正确，符合题意；
B．小林和电梯匀速运动，二者之间保持相对静止，且没有将要运动的趋势，小林不会受到摩擦力。B选项
错误，不符合题意；
C．小林向右上方运动，以地面为参照物，小林是运动的。C选项错误，不符合题意；
D．小林做匀速直线运动，受到的力是平衡力，支持力和重力是相等的。D选项错误，不符合题意。
4.（2020湖北武汉）如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回
摆动。下列说法正确的是（ ）
A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力
B. 摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化
C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变
.
D 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动
【答案】B
【解析】A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是相互作用力，故A错误；
B．摆动过程中，铁锁的运动速度和运动方向在发生改变，即运动状态在发生改变，故B正确；
C．摆动过程中，绳子发生弹性形变，故C错误；
D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，故D错误。5.生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（ ）
A.一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B.人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C.乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D.被踢飞的足球，在空中仍受到重力的作用
【答案】 D
【解析】A. 一块海绵被压扁后，体积变小， 但质量不变，故A错误；
B.人站立时两只脚着地，行走时一只脚着地，因此与地面的接触面积不同，在压力相同的条件下，压强
肯定不同，故B错误；
C.乘坐地铁时抓紧扶手，是为了防止列车突然起步，刹车，转向时，人由于惯性摔倒在地面上，而不是
为了减小惯性，故C错误；
D.被踢飞的足球，在空中仍然受到重力作用，故D正确。
6.关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物体受到的力全部都作用在重心上
【答案】B
【解析】A.任何物体都有重心，故A错误；
B.重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故B正确；
C.物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所
以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；
D.重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。
7.如图，一个铁块放在一块薄木板上，下列关于铁块和木板受力情况叙述正确的是（ ）
①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性
形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生
了弹性形变．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A．【解析】弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力；①②木板受
到向下的弹力即铁块对木板的压力，是因为铁块发生了弹性形变产生的，故①正确，②错误；③④
铁块受到向上的弹力即木板对铁块的支持力，是因为木板发生了弹性形变产生的，故③正确，④错
误．
8．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
【答案】C
【解析】力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。
A．小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B．小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的
运动快慢，故B正确；
C．小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对弹簧也有力的作用，
这个力减缓了弹簧恢复原状的速度，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D．在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确。
9.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ）
A．只有重力 B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力
【答案】B
【解析】小球相右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故在最高点，受到重力
和空气阻力。
10.图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是（ ）F
1
F
2
水平地面
F F
4 3
A．F B．F C．F D．F
1 2 3 4
【答案】D
【解析】重力总是竖直向下的。所以把精力放在观察竖直向下的力是哪一个。
11.如图，地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。
则对题中所说的“下”说法正确的是（ ）
A.题中所说的“下”是指向地心的方向。 B.题中所说的“下”指背离地心的方向。
C.题中所说的“下”指偏离地心的方向。 D.题中所说的“下”指远离地心的方向。
【答案】A
【解析】题中所说的“下”指向地心的方向；背离地心的方向叫做向上。
12.如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是（ ）
G/N G/N G/N G/N
m/kg m/kg m/kg m/kg
A B C D
【答案】A
【解析】我们知道重力和质量关系是G=mg，g是常量，质量大，重力大，重力与质量成正比例。在图像上
反映出来是一条经过原点的直线。
二、填空题（每空1分，共16分）13.小欣给爸爸拿图中所示的茶杯，不小心失手，茶杯盖和茶杯同时掉落地上。若忽略空气阻力，茶杯盖
和茶杯在空中自由下落的过程中，二者之间 （选填“有”或“没有”）弹力，理由是 。
【答案】没有；因为二者之间没有挤压，因此没有发生弹性形变，也就没有弹力。
【解析】茶杯盖和茶杯在空中自由下落的过程中二者没有发生挤压，所以没有发生弹性形变，所以二者之
间没有弹力。
14.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ；到达终点时，因受到池壁作
用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 ．
【答案】相互的；运动状态
【解析】游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是相互的；到达终点时，因受到池壁作用
力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态．
15．“天舟一号”与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷
气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识写两条：（1） ；（2） ．
【答案】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的．
【解析】 对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，飞船受到推力的作用，调节运行姿态，说明
力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的．
16．（2020苏州）如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由
于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在 （A/B）点进行上
述实验，更容易转动。【答案】相互；A。
【解析】如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作
用是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反向转动，人站在 A点进行上述实验，力臂大于
人站在B点进行上述实验的力臂，在A、B两点中，使用相同的力，在A点更容易转动。
17.如图所示的弹簧测力计，分度值为______,其读数为_____N。
【答案】0.2N，3
【解析】本题主要考查了解弹簧测力计的分度值、量程的概念，掌握读数规则是正确解决问题的办法。这
类题型是中考题常见类型。
如图所示弹簧测力计的分度值0.2N，虽然指针在2.8——3.0之间但靠近3，根据就近读数的原则，所以示
数为3N。
18.如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是____，受力物体是____。
【答案】球拍，球。
【解析】以球为研究对象，谁对其施加力，谁就是施力物体，所以球拍是施力物体。球就是受力物体。
19.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的
。
【答案】形状；运动状态。
【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓变弯了；力能改变物体的运动状态，所以放手后弓对箭产
生了力的作用将箭向前推出。
20.滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是
______的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的______。
【答案】相互；运动状态。
【解析】物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括
物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（1）用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的。
（2）如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的运动状态。
三、作图题（每题3分，共15分）
21.（2020湖北咸宁）如图甲所示，木棒在手指上平衡，画出它所受重力的示意图(力的作用点画在木棒的
重心上)
【答案】
【解析】木棒静止，重力的作用点在手和木棒接触的位置上，过重心作竖直向下的重力.
22．如图所示，画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图。
【答案】如下图所示：【解析】首先对物体的受力情况进行分析，可知，它受到重力、斜面对它的支持力，因为斜面是光滑的，
不受摩擦力的作用，再用画图法将这几个力表示出来。
因为斜面是光滑的，所以物体下滑时不受摩擦力的作用；物体受到重力、斜面对它的支持力。
物体受到的重力方向竖直向下，作用点（重心）在其几何中心上，即对角线的交点位置。
斜面对物体的支持力方向垂直于斜面向上，作用点在物体的几何中心上，与重力画出共点力。
23.如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力．
【答案】如图所示：
F
支
G
【解析】铅球受到的重力总是竖直向下的，作用点在球心。挡板对铅球的支持力垂直于挡板，作用在球心。
24.如图，用细线将小钢球悬挂起来。让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆
动到B点时所受力的示意图。
【答案】 如图所示：
【解析】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳
子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F.25．如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。
【答案】如图所示：
。
【解析】刻度尺静止在手指上，则接触处为尺子的重心；刻度尺受到重力 G和手指对它的支持力F，且这
两个力平衡；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出力的符号，注意两条线段的长度相
同。
四、实验探究题(26题6分、27题8分、28题10分，共24分)
26.根据科学家的精确测量发现不同纬度和高度的 值大小各有不同，具体见下表。请根据表中的相关数
据回答问题：（注意：表中最上行是维度，最左列是高度）
0 20 40 60 80 90
0 9.780 9.786 9.802 9.819 9.831 9.832
8 9.756 9.762 9.777 9.794 9.806 9.807
12 9.743 9.749 9.765 9.782 9.794 9.795
20 9.719 9.725 9.740 9.757 9.769 9.770
（1）当高度为0，纬度为40度时， ________牛/千克。
（2）同一地方，高度越大， 值________。
（3） 值大小与纬度的关系是：_________________。
【答案】 15.①9.802 ②越小 ③同一高度，纬度越高， 值越大
【解析】（1）当高度为0，纬度为40度时，g的值是第二行第四列的数值，g=9.802N/kg；
（2）观察纬度一定，即同一地方，高度越大， 值越小；
（3）观察表格最上行知道，高度一定，纬度越大， 值越大。
27.在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力汁的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即
拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置
如图所示，其读数为 N。
（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这呰数据与钩码的
数据放到•起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来
寻找规律”。你认为 同学的观点是正确的。
【答案】（1）竖直；（2）静止；（3）3.6；（4）小虹。
【解析】（1）测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；
（2）测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；
（3）由图可知，测力计的量程为0﹣5N，分度值为0.2N，示数为3.6N；
（4）为得到普遍的规律，应在实验中采用不同的物体，这样结论根据有普遍性，故小虹同学的是正确的。
28.在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋
伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下。
小明：我猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
小丽：我猜想应该是橡皮筋的总长度跟它受到的拉力成正比。
究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋，若干个相同的钩码，铁架台和细线外，还必需的一种器材
_______。
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总重） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
F/N
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度 0 0.6 1.2 2.4 3.0
△L/cm
a．没有挂钩码时，橡皮筋的长度L=_______cm。
0b．请将表格中第3行的数据补充完整。
c．要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对______（先填序号）两行数据进行比较。
d．分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_______。
你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据。_______________。
【答案】①刻度尺（直尺）。② a.4.5。b.1.8。c.1.2。d.小明；分析第1、3两行数据，拉力变成原来的
几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值，或橡皮筋
所受的拉力与伸长的长度的比值是定值）。
【解析】（1）用刻度尺测量橡皮筋的长度以及伸长量。
（2）没挂钩码时橡皮筋不受弹力，伸长量为0，这时它的的长度就是原长L=4.5cm。
0
根据表橡皮筋受到的弹力与伸长量成正比，可以知道表格中第3行的数据为1.8cm。
小丽的猜想是：我猜想应该是橡皮筋的总长度跟它受到的拉力成正比。那就应该分析表格中橡皮筋的总长
度一行的数据和跟它受到的拉力一行的数据，看看怎样变化的。
分析表格中的数据，你认为实验能初步验证小明的猜想是正确的。
判断依据：分析第1、3两行数据，拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋
伸长的长度与所受的拉力的比值是定值，或橡皮筋所受的拉力与伸长的长度的比值是定值）。
五、计算题（9分）
29.（2020新疆模拟题）山地自行车具有节能环保、灵活方便和安全系数高等优点．因此，它越来越受到
驴友们的青睐，是驴友健身、郊游出行的首选工具．已知车架由碳纤维制成，其体积为 2500cm3，车架质
量为5kg，整车质量为10kg．g=10N/kg。问：
（1）该车架的密度是多少？
（2）山地自行车的重力是多少？
【答案】（1）2×103kg/m3（2）100N
【解析】（1）车架体积为V=2500cm3=2.5 × 10-3 m3，质量m=5kg。
根据密度公式ρ=m/V得
ρ=m/V=5kg/2.5 × 10-3 m3=2×103kg/m3
（2）整车质量为M=10kg．g=10N/kg，则
G=Mg=10kg×10N/kg=100N
