文档内容
内能的利用 本章复习课
教学目标
1.知道热机—内燃机的工作原理及能量转化;
2.知道热值和热机效率的本质,并能用其解决简单的热学问题;
3.知道能量守恒定律的内容,并能解决实际问题。
学情分析
学生学习基础较差,但学习态度较好,能够努力地按照老师的要求去学习。因此,
设计的课堂学习内容可以多一点、宽一点,但不能太难,让学生学有所得。如果
设计的内容太难,学生就不容易很好掌握知识,就称不上有效学习。所以,根据学
生的具体情况,恰当确定学习内容的数量和难度是很有必要的。
重点难点
对热机的工作原理、热值的定义和能量守恒定律内容的理解。
教学过程
活动1【活动】浏览书本
看书P16-30页:
本章有几节内容,在每节中,有哪些具体知识(重点看标题)?
活动2【活动】梳理知识
要求学生:先在答题卡上独立完成答案,再在班上交流答案,然后改错。第一节 热机
1.热机
(1)定义:利用__________做功的机械叫做热机.
(2)热机的种类:_____________、______________、汽轮机、喷汽发动机等.
2.内燃机
(1)定义:燃料直接在发动机____________燃烧产生动力的热机,如汽车的动力机
械.
(2)分类:____________、____________.
(3)内燃机工作过程及其能量转化
第二节 热机的效率
1.燃料的热值
(1)定义:某种燃料①__________放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值,
用符号②__________表示.
(2)意义:热值在数值上等于③__________kg某种燃料完全燃烧放出的热量.
(3)单位:由热量的单位和质量的单位组合而成.在国际单位制中,热量的单位是
焦耳,质量的单位是千克.则热值的单位是④__________,符号是⑤__________.
(4)热值的特点:热值的大小与燃料的形状、体积、质量无关,只与燃料的
⑥__________有关.
(5)利用热值计算热量:常用公式有Q=mq和Q=qV.其中Q表示热量,单位是
⑦__________;q表示⑧ __________,单位是J/kg;m表示质量,单位是kg;V表
示体积,单位是m3.
2.热机的效率
(1)定义:
热机工作时,⑨__________的那部分能量与⑩__________放出的热量之比,叫做
热机的效率.
(2)公式:_____________或__________________。
(3)提高热机效率的意义:
热机的效率是热机性能的重要指标,热机的效率高,在做功同样多的情况下,就消
耗更少的燃料,从而_____________,__________________.汽油机的效率为
20%~30%.(4)怎样提高热机效率:
Ⅰ.让燃料_________________;
Ⅱ.在设计和制造热机的过程中,不断改进和创新,_________________________;
Ⅲ.设法___________________.
第三节 能量的转化和守恒
1.能量的转化:在一定条件下,各种形式的能是可以相互①__________的.
2.能量守恒定律:能量既不会②__________,也不会③__________,它只会从一种
形式④__________为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转
移的过程中,能量的总量⑤__________.
3.适应范围:能量守恒定律无论是在宏观还是微观等各个科学领域都
___________。
4.应用:根据能量守恒定律:永动机是_____(填“能”“不能”)制成的。
活动3【练习】应用知识
1.汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成,其中实现机械能转化成内能的是
__________冲程;如图所示,是汽油机的__________冲程.
2.下列关于能量转化、转移现象的说法,错误的是 ( )
A.电池充电,电能转化为化学能
B.电动机工作,电能转化为机械能
C.暖瓶塞被热气弹开,机械能转化为内能
D.用热水袋取暖,内能发生了转移。
3.某柴油机完全燃烧2.4kg柴油时,能放出多少J的热量?若对外做的有用功2.8×107J,则该柴油机的效率为多少?(精确到0.1%).(柴油的热值为
3.3×107J/kg)
活动4【活动】课堂小结
回忆本章知识
第一节 热机
第二节 热机的效率
第三节 能量的转化和守恒
