文档内容
中国近代史（4）
新民主主义革命的开始【教学设计】
1、知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放
运动中的地位和作用。
2、知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
课标要求 3、了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史
实，认识中国共产党成立的历史意义。
4、(教学活动建议)观看《开天辟地》《建党伟业》等影片，了解中国共产党成立的历
史背景。
1.通过阅读教材， 填写课前背诵清单的内容，复习巩固本单元的基础知识。
2.通过组内合作，小组竞赛展示合作成果的形式，史论结合梳理时间轴所示重大历史
事件，达到整体把握本单元的知识脉络的目的。
3.通过精选习题的训练，落实学生的时空观念、史料实证、历史解释等历史核心素
学习目标
养。
4.通过复习，增强在新时代条件下的民主与科学意识；理解“五四精神”的内涵，树
立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格；认识到共产党是
领导中国人民取得民族独立，走向繁荣富强的伟大政党。
《新民主主义革命的开始》是部编版义务教育教科书《中国历史》八年级上册第四单
元的学习内容，在近三年的中考试卷中，都涉及到了这部分内容，是中考中的常考
教材分析 点。本单元主要围绕马克思主义的传播、无产阶级登上历史舞台、建立无产阶级的革
命政党的过程展开的。
课时 1课时
学习重点 陈独秀、胡适与《新青年》；民主与科学的口号；文学革命
学习难点 五四运动反帝反封建的彻底性；中国共产党成立的伟大意义
本单元为义务教育教科书《中国历史》八年级上册第四单元新民主主义革命的开始。
因为是初三一轮复习，所以侧重于基础史实的梳理与整合，关注历史事件的横向、纵
向联系，帮助学生构建时空观念，学生学会归纳比较的方法，使学生能从图片、史料
中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力，最终掌握相应的答题技巧。在
学情分析 这一学情分析下，故采用自主学习法引导学生自主整合基础知识，通过小组合作探究
法、问题教学法、史料教学法等方式提高历史学科素养，通过随堂练习加深对知识的
记忆并提升知识运用能力；通过图片、文字资料等感受青年学生的爱国热情，树立为
国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。本节课希望通过相关
教学设计，既加强基础知识落实，又提升学生历史学科核心素养。
教学方法 自主学习法、 史料分析法、分组讨论法、图示法
教学准备 多媒体课件、图片、史料、视频等
教 学 过 程 设 计
设计意
教学环节 教师活动 学生活动 结论
图
第一课时
课前准备： 自主学习： 学生能在规定时间的时间 回归课本、
完成复习提纲核
自主学习， 完成学历案的核心知识清 独立完成知识清单内容。 落实教材，
心知识点的填写
完成背诵清 单填写任务： 培养学生的一、新文化运动：
自主学习能
单 二、五四运动：
力。
三、中国共产党的诞生：
1 、 辛 亥 革 命
后，中国人民革
命的洪流汹涌滂
湃、势不可挡。
新文化运动、五
四运动相继爆
发。不久，在马
克思列宁主义同
培养学生阅
中国工人运动相 辛亥革命、新文化运
课中： 学生阅读材料，并找出答 读史料，提
结合的进程中， 动、五四运动、中国共产
激趣导入 案。 取信息的能
中国共产党诞生 党的诞生
力。
了。
——江泽民《在
纪念辛亥革命九
十周年大会上的
讲话》提问：材
料中提到了哪些
重要的历史事
件？
课堂活动一：
教学内容环 组内纠错，梳理 组内合作： 培养学生团
节： 时间轴。（要 学生间组内合作，纠正背 结协作的意
一、历史解 求：每个成员分 诵清单内容，并阐释时间 识，构建时
释，时间轴 工合作，共同完 轴上各时间节点的重大历 空观念。
成） 史事件。
提倡科学和民主，反
对专制和迷信；抨击
旧道德和旧文化；文
学革命
新文化运动是中国近代史 培养学生小
课堂活动二： （一）学生自己先独立完
上一次空前的思想解放运 组合作的意
通过多媒体课 成（二）学生组内合作，
动。它高举民主与科学的 识，建立相
件展示材料，分 由二号成员找出关键词，
旗帜，对封建专制制度和 互帮助，共
析新文化运动的 三号成员进行回答，一号
封建思想文化进行了一次 同进步的观
内容和意义 成员进行补充。
猛烈的扫荡，促进了中国 念。
人民特别是知识青年的觉
二、共同学 醒，为马克思主义在中国
习，落实核 的传播创造了条件，也为
心素养 中国共产党的诞生做了思
想准备。
1.彻底的反帝反封建 有意识地鼓
的爱国主义运动。 励学困生积
极 参 与 课
小组竞赛： “外争主权”斗争矛
堂，表达自
课堂活动三： 通过限时抢答的方式，鼓 头直指帝国主义，
己的想法和
通过多媒体课 励三号成员大胆尝试回答 “内除国贼”，矛头
观念，调动
件展示材料，掌 答案的同时，描述答题思
直指北洋军阀。 学生的学习
握五四运动 路。
积极性。感
2.以陈独秀为代表
受五四运动
的，具有接受了马克
中人民群众
思主义思想的知识分 的 爱 国 精子。
3.取得了初步胜
利；工人阶级在运动
神。
中展现了伟大的力
量。
变化：由前期宣
传新文学、思想启蒙
为主，转变为宣传马
克思主义、政治革命
为主。主要原因：五 培养学生史
组内合作：由三号同学
四运动的洗礼；马克 料阅读和理
分析杂志在宣传主题上的
课堂活动四： 解能力，提
变化；二号同学分析原 思主义的广泛传播。
展示材料，构建 高学生的语
因；一号同学概括归纳新
联系 联系：1.新文化运动 言 表 达 能
文化运动与五四运动之间
力、倾听能
的联系。 的开展推动了思想解
力。
放，为五四运动作了
思想准备； 2.五四运
动促使新文化运动发
展到一个新阶段。
1.指导思想：马
克思主义为行动指
南；领导阶级：无产
阶级政党；所走道
（一）学生自己先独立 路：社会主义道路.
课堂活动五： 完成；（二）学生组内合
组内成员相
展示材料，掌 作，由一号成员核对其他 2.中国共产党第
互学习，共
握中国共产党的 成员答案；（三）二、三 一次全国代表大会召
同进步。
建立 号成员学习一号成员答 开。这次大会正式宣
案。
告中国共产党的诞
生，自从有了中国共
产党中国革命的面目
就焕然一新。
如：在中国古文中没有
第三人称的女性代词。提
倡白话文以后，刘半农勇
于破旧立新，以一句话为
例，创造了“她”字——
她说：“他来了，诚然很
好；不过我们总要等
课堂活动六：
她。”“她”字的创造反 提高学生的
三、随堂 通过完成 PPT 掌握做题方法和
映了（ ） 历史阅读能
练习，巩固 出示的习题，让 技巧，巩固所学知识
A．洋务运动创办新式 力和观察能
提升 学生落实核心素
学堂 力。
养
B．戊戌变法改革科举
制度
C．辛亥革命传播民主
共和
D．新文化运动倡导文
学革命20世纪初，中国近代化探索深入进行，无产阶级登上历史舞台。
落实核心素
思想上，新文化运动时期，马克思主义传入中国，推动了中国民主革命
养中的家国
的发展，中国先进知识分子接受马克思主义。政治上，中国人民为挽教
情怀，增强
课后小结 民族危亡继续进行近代化探索。五四爱国运动爆发，无产阶级登上政治
学生的民族
舞台，中国新民主主义革命开始；中国共产党成立。经济上，一战期
自信心和自
间，中国近代民族工业出现“短暂的春天”；一战后帝国主义卷土重
豪感。
来，中国民族资本主义发展再度受挫。
亮点： 1.通过提供知识背诵清单，较好的辅助了整个教学活动。
2.课堂中积极推广自主学习和合作探究相结合的学习方法，体现
了课堂教学中以“学生为主体”的教学理念和要求。
3.通过展示多种史料，较好的完成了教学任务，既落实基础知
识，又实现学科能力的提升。 为了更好的教学，
教后反思
提高教学水平
不足：1.小组在历史解释上做的不够好，在阐释时间轴时，语言
不够连贯，不能很好的体现出历史事件的前后联系，还需加强锻
炼。
2教学环节的过渡不够流畅，还有待提升。
培养学生多思多
课后补充 中国共产党成立后中国革命面貌焕然一新，新在哪里？ 问，提升学生的综
（ 学 生 提
合素养。
问）
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【作业与板书设计】
【1.作业设计】
一、单项选择【基础题组、能力题组、拓展提升（题组）】每个题组至少15个
1. 1、新文化运动的主要阵地是（ ）A、《中外纪闻》 B、《新青年》 C、《民报》 D、《每周评论》
2.新文化运动中进步的知识分子高举“科学”的大旗，其直接目的是（ ）
A、反对专制 B、反对独裁 C、反对愚昧 D、反对腐败
3.“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”北京学生于 1919
年的这一呐喊，体现的时代主题是（ ）
A、自由 B、爱国 C、平等 D、博爱
4.“学生罢课半月，政府不惟不离，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获
释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段文字说明五四运动中（ ）
A、青年学生成为运动的主力 B、共产党领导成为获胜的关键
C、无产阶级显示了巨大的力量 D、北洋军阀政府已经土崩瓦解
5.《百年中 国》解说词中说：“1921年注定照耀史册，
它并非世纪起 点的标志，却是一个全新的时代的开始。”
这是因为 1921 年（ ）
A、爆 发了五四运动 B、成立的中国共产
党
C 、 发 动辛亥革命 D、建立了中华民国
6. 下 列 哪 一词语可以形象的概括出中国共产党成立的
重大历史意义（ ）
A、开天辟地 B、星火燎原 C、转危为安 D、当家作主
B组（拓展学习）
二、材料题：
材料一
材料二，党的奋斗目标是推动资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
材料三，制定了党的革命纲领，重申中国共产党奋斗的最终目标是实现共产主义，现阶段是民主革
命，党的任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国。
（1）、结合材料一归纳中国共产党成立的历史条件
（2）、材料二中的党的奋斗目标是在哪一年确定的？通过这一奋斗目标的是哪一次会议？会议确
定党的中心任务是什么？
（3）、材料三中的革命纲领是在哪一次会议中制定的？如何评价这一纲领？
【2.板书设计】
新民主主义革命的开始
