文档内容
优秀领先 飞翔梦想 成人成才
4.1 正弦和余弦
第1课时 正弦
【学习目标】
1.学会什么是正弦?
2.会根据正弦的定义去计算。
重点:理解认识正弦(sinA)概念
难点:对任意锐角,它的对边与斜边的比值是固定值的事实。
【预习导学】
为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一
座扬水站,对坡面的绿地进行灌溉。现测得斜坡与水平面所成角的度数是30o,为使出水口的
高度为35m,那么需要准备多长的水管?
【探究展示】
一 合作探究
( )
(1)如图,任意画一个Rt△ABC,使∠C=90o,∠A=45o,计算∠A的对边与斜
边的比 ,能得到什么结论?
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于45o,那么不管三角形的大小
如何,这个角的对边与斜边的比值都等于
(2)如图,△ABC和△DEF都是直角三角形,其中∠A=∠D= . ∠C=∠F=90°,则
成立吗?为什么?
α
α
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结论:在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,
∠A的对边与斜边的比也是_____________。
自学课本110页探究
二 展示提升
( )
1.如图所示,在直角三角形ABC中,∠C=90°, BC=3,AB=5.
(1)求sinA的值;
(2)求sinB的值.
2.如何求sin 45°的值?
如图所示,构造一个Rt△ABC,使∠C=90°,∠A=45°
求sinA的值
3.如何求sin 60°的值?
如图所示,构造一个Rt△ABC ,使∠B=60°,
(1)求sinA的值;
(2)求sinB的值.
4.计算:
【知识梳理】
1.正弦的定义是什么?
2.一个锐角的正弦只和什么有关?跟什么无关?
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【当堂检测】
1. 如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°, BC=5,AB=13.
(1)求sinA的值; (2)求sinB的值.
2.如图,在平面直角坐标系内有一点P(3,4),连接OP,求OP与x轴正方向
所夹锐角 的正弦值.
3.计算
(1) (2)1-2
【学后反思】
通过本节课的学习,
你学到了什么?
1.
你还有什么样的困惑?
2.
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