文档内容
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2021-2025高考真题分类 排列组合与二项式定理
~ ~
2021-2025高考真题分类 排列组合与二项式定理1
一 有限制条件的排列问题 1
二 组合问题 4
三 求二项式展开式的特定项 8
四 二项式展开式项的系数和 10
五 项的系数最值问题 11
~ ~
一 有限制条件的排列问题
1. (2024·全国甲卷·高考真题)某独唱比赛的决赛阶段共有甲、乙、丙、丁四人参加,每人出场一次,出场次序
由随机抽签确定,则丙不是第一个出场,且甲或乙最后出场的概率是 ( )
1 1 1 1
A. B. C. D.
6 4 3 2
【答案】C
【分析】解法一:画出树状图,结合古典概型概率公式即可求解.
解法二:分类讨论甲乙的位置,结合得到符合条件的情况,然后根据古典概型计算公式进行求解.
【解析】解法一:画出树状图,如图,
由树状图可得,出场次序共有24种,
其中符合题意的出场次序共有8种,
8 1
故所求概率P= = ;
24 3
解法二:当甲最后出场,乙第一个出场,丙有2种排法,丁就1种,共2种;
当甲最后出场,乙排第二位或第三位出场,丙有1种排法,丁就1种,共2种;
于是甲最后出场共4种方法,同理乙最后出场共4种方法,于是共8种出场顺序符合题意;
基本事件总数显然是A4=24,
4
8 1
根据古典概型的计算公式,所求概率为 = .
24 3
故选:C
数学试题 第 1 页 共 12 页2. (2025·上海·高考真题)4个家长和2个儿童去爬山,6个人需要排成一条队列,要求队列的头和尾均是家
长,则不同的排列个数有 种.
【答案】288
【分析】先选家长作队尾和队首,再排中间四人即可.
【解析】先选两位家长排在首尾有P2=12种排法;再排对中的四人有P4=24种排法,
4 4
故有12×24=288种排法.
故答案为:288
3. (2022·新高考全国Ⅱ卷·高考真题)有甲、乙、丙、丁、戊5名同学站成一排参加文艺汇演,若甲不站在两端,
丙和丁相邻,则不同排列方式共有 ( )
A. 12种 B. 24种 C. 36种 D. 48种
【答案】B
【分析】利用捆绑法处理丙丁,用插空法安排甲,利用排列组合与计数原理即可得解
【解析】因为丙丁要在一起,先把丙丁捆绑,看做一个元素,连同乙,戊看成三个元素排列,有3!种排列
方式;为使甲不在两端,必须且只需甲在此三个元素的中间两个位置任选一个位置插入,有2种插空方式;注
意到丙丁两人的顺序可交换,有2种排列方式,故安排这5名同学共有:3!×2×2=24种不同的排列方式,
故选:B
4. (2021·全国甲卷·高考真题)将3个1和2个0随机排成一行,则2个0不相邻的概率为 ( )
A. 0.3 B. 0.5 C. 0.6 D. 0.8
【答案】C
【分析】利用古典概型的概率公式可求概率.
【解析】解:将3个1和2个0随机排成一行,可以是:
00111,01011,01101,01110,10011,10101,10110,11001,11010,11100,
共10种排法,
其中2个0不相邻的排列方法为:
01011,01101,01110,10101,10110,11010,
共6种方法,
6
故2个0不相邻的概率为 =0.6,
10
故选:C.
5. (2021·全国甲卷·高考真题)将4个1和2个0随机排成一行,则2个0不相邻的概率为 ( )
1 2 2 4
A. B. C. D.
3 5 3 5
【答案】C
【解析】将4个1和2个0随机排成一行,可利用插空法,4个1产生5个空,
若2个0相邻,则有C1=5种排法,若2个0不相邻,则有C2=10种排法,
5 5
10 2
所以2个0不相邻的概率为 = .
5+10 3
故选:C.
6. (2024·上海·高考真题)设集合A中的元素皆为无重复数字的三位正整数,且元素中任意两个不同元素之
积皆为偶数,求集合中元素个数的最大值 .
数学试题 第 2 页 共 12 页【答案】329
【分析】三位数中的偶数分个位是0和个位不是0讨论即可.
【解析】由题意知集合中且至多只有一个奇数,其余均是偶数.
首先讨论三位数中的偶数,
①当个位为0时,则百位和十位在剩余的9个数字中选择两个进行排列,则这样的偶数有P2=72个;
9
②当个位不为0时,则个位有C1个数字可选,百位有C1=256个数字可选,十位有C1个数字可选,
4 8 8
根据分步乘法这样的偶数共有C1C1C1=256,
4 8 8
最后再加上单独的奇数,所以集合中元素个数的最大值为72+256+1=329个.
故答案为:329.
7. (2023·全国甲卷·高考真题)现有5名志愿者报名参加公益活动,在某一星期的星期六、星期日两天,每天
从这5人中安排2人参加公益活动,则恰有1人在这两天都参加的不同安排方式共有 ( )
A. 120 B. 60 C. 30 D. 20
【答案】B
【分析】利用分类加法原理,分类讨论五名志愿者连续参加两天公益活动的情况,即可得解.
【解析】不妨记五名志愿者为a,b,c,d,e,
假设a连续参加了两天公益活动,再从剩余的4人抽取2人各参加星期六与星期天的公益活动,共有
A2=12种方法,
4
同理:b,c,d,e连续参加了两天公益活动,也各有12种方法,
所以恰有1人连续参加了两天公益活动的选择种数有5×12=60种.
故选:B.
8. (2024·全国甲卷·高考真题)有6个相同的球,分别标有数字1、2、3、4、5、6,从中无放回地随机取3次,每
次取1个球.记m为前两次取出的球上数字的平均值,n为取出的三个球上数字的平均值,则m与n之
1
差的绝对值不大于 的概率为 .
2
7
【答案】
15
【分析】根据排列可求基本事件的总数,设前两个球的号码为a,b,第三个球的号码为c,则a+b-3≤
2c≤a+b+3,就c的不同取值分类讨论后可求随机事件的概率.
【解析】从6个不同的球中不放回地抽取3次,共有A3=120种,
6
a+b+c a+b
设前两个球的号码为a,b,第三个球的号码为c,则 -
3 2
1
≤ ,
2
故2c-(a+b) ≤3,故-3≤2c-(a+b)≤3,
故a+b-3≤2c≤a+b+3,
若c=1,则a+b≤5,则a,b 为:2,3 ,3,2 ,故有2种,
若c=2,则1≤a+b≤7,则a,b 为:1,3 ,1,4 ,1,5 ,1,6 ,3,4 ,
3,1 ,4,1 ,5,1 ,6,1 ,4,3 ,故有10种,
当c=3,则3≤a+b≤9,则a,b 为:
1,2 ,1,4 ,1,5 ,1,6 ,2,4 ,2,5 ,2,6 ,4,5 ,
2,1 ,4,1 ,5,1 ,6,1 ,4,2 ,5,2 ,6,2 ,5,4 ,
故有16种,
当c=4,则5≤a+b≤11,同理有16种,
数学试题 第 3 页 共 12 页当c=5,则7≤a+b≤13,同理有10种,
当c=6,则9≤a+b≤15,同理有2种,
1
共m与n的差的绝对值不超过 时不同的抽取方法总数为22+10+16
2
=56,
56 7
故所求概率为 = .
120 15
7
故答案为:
15
9. (2024·新课标Ⅱ卷·高考真题)在如图的4×4的方格表中选4个方格,要求每行和每列均恰有一个方格被
选中,则共有 种选法,在所有符合上述要求的选法中,选中方格中的4个数之和的最大值是
.
【答案】 24 112
【分析】由题意可知第一、二、三、四列分别有4、3、2、1个方格可选;利用列举法写出所有的可能结果,即
可求解.
【解析】由题意知,选4个方格,每行和每列均恰有一个方格被选中,
则第一列有4个方格可选,第二列有3个方格可选,
第三列有2个方格可选,第四列有1个方格可选,
所以共有4×3×2×1=24种选法;
每种选法可标记为(a,b,c,d),a,b,c,d分别表示第一、二、三、四列的数字,
则所有的可能结果为:
(11,22,33,44),(11,22,34,43),(11,22,33,44),(11,22,34,42),(11,24,33,43),(11,24,33,
42),
(12,21,33,44),(12,21,34,43),(12,22,31,44),(12,22,34,40),(12,24,31,43),(12,24,33,
40),
(13,21,33,44),(13,21,34,42),(13,22,31,44),(13,22,34,40),(13,24,31,42),(13,24,33,
40),
(15,21,33,43),(15,21,33,42),(15,22,31,43),(15,22,33,40),(15,22,31,42),(15,22,33,
40),
所以选中的方格中,(15,21,33,43)的4个数之和最大,为15+21+33+43=112.
故答案为:24;112
【点睛】关键点点睛:解决本题的关键是确定第一、二、三、四列分别有4、3、2、1个方格可选,利用列举法
写出所有的可能结果.
二 组合问题
1. (2023·新课标Ⅱ卷·高考真题)某学校为了解学生参加体育运动的情况,用比例分配的分层随机抽样方法
作抽样调查,拟从初中部和高中部两层共抽取60名学生,已知该校初中部和高中部分别有400名和200
数学试题 第 4 页 共 12 页名学生,则不同的抽样结果共有( ).
A. C45 ⋅C15 种 B. C20 ⋅C40 种 C. C30 ⋅C30 种 D. C40 ⋅C20 种
400 200 400 200 400 200 400 200
【答案】D
【分析】利用分层抽样的原理和组合公式即可得到答案.
400 200
【解析】根据分层抽样的定义知初中部共抽取60× =40人,高中部共抽取60× =20,
600 600
根据组合公式和分步计数原理则不同的抽样结果共有C40 ⋅C20 种.
400 200
故选:D.
2. (2022·新高考全国Ⅰ卷·高考真题)从2至8的7个整数中随机取2个不同的数,则这2个数互质的概率为
( )
1 1 1 2
A. B. C. D.
6 3 2 3
【答案】D
【分析】由古典概型概率公式结合组合、列举法即可得解.
【解析】从2至8的7个整数中随机取2个不同的数,共有C2=21种不同的取法,
7
若两数不互质,不同的取法有:2,4 ,2,6 ,2,8 ,3,6 ,4,6 ,4,8 ,6,8 ,共7种,
21-7 2
故所求概率P= = .
21 3
故选:D.
3. (2023·全国甲卷·高考真题)某校文艺部有4名学生,其中高一、高二年级各2名.从这4名学生中随机选
2名组织校文艺汇演,则这2名学生来自不同年级的概率为 ( )
1 1 1 2
A. B. C. D.
6 3 2 3
【答案】D
【分析】利用古典概率的概率公式,结合组合的知识即可得解.
【解析】依题意,从这4名学生中随机选2名组织校文艺汇演,总的基本事件有C2=6件,
4
其中这2名学生来自不同年级的基本事件有C1C1=4,
2 2
4 2
所以这2名学生来自不同年级的概率为 = .
6 3
故选:D.
4. (2021·全国乙卷·高考真题)将5名北京冬奥会志愿者分配到花样滑冰、短道速滑、冰球和冰壶4个项目进
行培训,每名志愿者只分配到1个项目,每个项目至少分配1名志愿者,则不同的分配方案共有 ( )
A. 60种 B. 120种 C. 240种 D. 480种
【答案】C
【分析】先确定有一个项目中分配2名志愿者,其余各项目中分配1名志愿者,然后利用组合,排列,乘法
原理求得.
【解析】根据题意,有一个项目中分配2名志愿者,其余各项目中分配1名志愿者,可以先从5名志愿者
中任选2人,组成一个小组,有C2种选法;然后连同其余三人,看成四个元素,四个项目看成四个不同的位
5
置,四个不同的元素在四个不同的位置的排列方法数有4!种,根据乘法原理,完成这件事,共有C2×4!=
5
240种不同的分配方案,
故选:C.
数学试题 第 5 页 共 12 页【点睛】本题考查排列组合的应用问题,属基础题,关键是首先确定人数的分配情况,然后利用先选后排
思想求解.
5. (2023·全国乙卷·高考真题)甲乙两位同学从6种课外读物中各自选读2种,则这两人选读的课外读物中
恰有1种相同的选法共有 ( )
A. 30种 B. 60种 C. 120种 D. 240种
【答案】C
【分析】相同读物有6种情况,剩余两种读物的选择再进行排列,最后根据分步乘法公式即可得到答案.
【解析】首先确定相同得读物,共有C1种情况,
6
然后两人各自的另外一种读物相当于在剩余的5种读物里,选出两种进行排列,共有A2种,
5
根据分步乘法公式则共有C1⋅A2=120种,
6 5
故选:C.
6. (2024·天津·高考真题)某校组织学生参加农业实践活动,期间安排了劳动技能比赛,比赛共5个项目,分
别为整地做畦、旱田播种、作物移栽、田间灌溉、藤架搭建,规定每人参加其中3个项目.假设每人参加每
个项目的可能性相同,则甲同学参加“整地做畦”项目的概率为 ;已知乙同学参加的3个项目中有
“整地做畦”,则他还参加“田间灌溉”项目的概率为 .
3 1
【答案】
5 2
【分析】结合列举法或组合公式和概率公式可求解第一空;采用列举法或者条件概率公式可求第二空.
【解析】解法一:列举法
给这5个项目分别编号为A,B,C,D,E,F,从五个活动中选三个的情况有:
ABC,ABD,ABE,ACD,ACE,ADE,BCD,BCE,BDE,CDE,共10种情况,
其中甲选到A有6种可能性:ABC,ABD,ABE,ACD,ACE,ADE,
6 3
则甲参加“整地做畦”的概率为:P= = ;
10 5
乙选A活动有6种可能性:ABC,ABD,ABE,ACD,ACE,ADE,
其中再选择D有3种可能性:ABD,ACD,ADE,
3 1
故乙参加的3个项目中有“整地做畦”,则他还参加“田间灌溉”项目的概率为 = .
6 2
解法二:
设甲、乙选到A为事件M,乙选到D为事件N,
则甲选到A的概率为PM
C2 3
= 4 = ;
C3 5
5
乙选了A活动,他再选择D活动的概率为P N M
PMN
=
PM
C1
3
C3 1
= 5 =
C2 2 4
C3
5
3 1
故答案为: ;
5 2
7. (2022·上海·高考真题)为了检测学生的身体素质指标,从游泳类1项,球类3项,田径类4项共8项项目中
随机抽取4项进行检则,则每一类都被抽到的概率为 ;
3
【答案】
7
【分析】
数学试题 第 6 页 共 12 页由题意,利用古典概型的计算公式,计算求得结果.
【解析】
解:从游泳类1项,球类3项,田径类4项共8项项目中随机抽取4项进行检测,则每一类都被抽到的方
法共有C1⋅C1⋅C2+C1⋅C2⋅C1种,
1 3 4 1 3 4
而所有的抽取方法共有C4种,
8
C1⋅C1⋅C2+C1⋅C2⋅C1 30 3
故每一类都被抽到的概率为 1 3 4 1 3 4 = = ,
C4 70 7
8
3
故答案为: .
7
8. (2023·新课标Ⅰ卷·高考真题)某学校开设了4门体育类选修课和4门艺术类选修课,学生需从这8门课
中选修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的选课方案共有 种(用数字作答).
【答案】64
【分析】分类讨论选修2门或3门课,对选修3门,再讨论具体选修课的分配,结合组合数运算求解.
【解析】(1)当从8门课中选修2门,则不同的选课方案共有C1C1=16种;
4 4
(2)当从8门课中选修3门,
①若体育类选修课1门,则不同的选课方案共有C1C2=24种;
4 4
②若体育类选修课2门,则不同的选课方案共有C2C1=24种;
4 4
综上所述:不同的选课方案共有16+24+24=64种.
故答案为:64.
9. (2022·全国甲卷·高考真题)从正方体的8个顶点中任选4个,则这4个点在同一个平面的概率为 .
6
【答案】 .
35
【分析】根据古典概型的概率公式即可求出.
【解析】从正方体的8个顶点中任取4个,有n=C4=70个结果,这4个点在同一个平面的有m=6+6
8
m 12 6
=12个,故所求概率P= = = .
n 70 35
6
故答案为: .
35
10.(2022·全国乙卷·高考真题)从甲、乙等5名同学中随机选3名参加社区服务工作,则甲、乙都入选的概率
为 .
3
【答案】 /0.3
10
【分析】根据古典概型计算即可
【解析】解法一:设这5名同学分别为甲,乙,1,2,3,从5名同学中随机选3名,
有:(甲,乙,1),(甲,乙,2),(甲,乙,3),(甲,1,2),(甲,1,3),(甲,2,3),(乙,1,2),(乙,1,3),(乙,
2,3),(1,2,3),共10种选法;
3
其中,甲、乙都入选的选法有3种,故所求概率P= .
10
3
故答案为: .
10
解法二:从5名同学中随机选3名的方法数为C3=10
5
3
甲、乙都入选的方法数为C1=3,所以甲、乙都入选的概率P=
3 10
3
故答案为:
10
数学试题 第 7 页 共 12 页11.(2021·上海·高考真题)某人某天需要运动总时长大于等于60分钟,现有五项运动可以选择,如下表所示,
问有几种运动方式组合
A运动 B运动 C运动 D运动 E运动
7点-8点 8点-9点 9点-10点 10点-11点 11点-12点
30分钟 20分钟 40分钟 30分钟 30分钟
【答案】23
【分析】根据题意,可以判定选择任意3种及其以上否是符合要求的,只是在选择两种的情况下,有些是
达不到要求的,利用组合求得总数,减去不合要求的种数即可.
【解析】由题意,至少要选2种运动,并且选2种运动的情况中,AB、DB、EB的组
合是不符题意的,∴C5+C4+C3+C2-3=23,
5 5 5 5
故答案为:23.
三 求二项式展开式的特定项
1. (2024·北京·高考真题)在x- x 4的展开式中,x3的系数为 ( )
A. 6 B. -6 C. 12 D. -12
【答案】A
r
【分析】写出二项展开式,令4- =3,解出r然后回代入二项展开式系数即可得解.
2
【解析】x- x 4的二项展开式为T r+1 =C 4 rx4-r- x r=C 4 r-1 rx4- 2 r ,r=0,1,2,3,4 ,
r
令4- =3,解得r=2,
2
故所求即为C 4 2-1 2=6.
故选:A.
2. (2025·上海·高考真题)在二项式(2x-1)5的展开式中,x3的系数为 .
【答案】80
【分析】利用通项公式求解可得.
【解析】由通项公式T =Cr⋅25-r⋅x5-r⋅(-1)r=Cr⋅(-1)r⋅25-rx5-r,
r+1 5 5
令5-r=3,得r=2,
可得x3项的系数为C2⋅(-1)2⋅25-2=80.
5
故答案为:80.
3. (2025·天津·高考真题)在x-1 6的展开式中,x3项的系数为 .
【答案】-20
【分析】根据二项式定理相关知识直接计算即可.
【解析】x-1 6展开式的通项公式为T r+1 =C 6 rx6-r⋅-1 r,
当r=3时,T 4 =C 6 3x3⋅-1 3=-20x3,
即x-1 6展开式中x3的系数为-20.
故答案为:-20
x2 3
4. (2024·天津·高考真题)在 +
3 x2
6
的展开式中,常数项为 .
【答案】20
数学试题 第 8 页 共 12 页【分析】根据题意结合二项展开式的通项分析求解即可.
x2 3
【解析】因为 +
3 x2
6 x2
的展开式的通项为T =Cr
r+1 6 3
6-r 3
x2
r
=32r-6Crx12-4r,r=0,1,⋅⋅⋅,6,
6
令12-4r=0,可得r=3,
所以常数项为30C3=20.
6
故答案为:20.
1
5. (2023·天津·高考真题)在2x3-
x
6
的展开式中,x2的系数为 .
【答案】60
【分析】由二项式展开式的通项公式写出其通项公式T =-1 k+1 k×26-k×Ck×x18-4k,令18-4k=2确 6
定k的值,然后计算x2项的系数即可.
【解析】展开式的通项公式T k+1 =C 6 k2x3
1
6-k- x
k
=-1 k×26-k×Ck×x18-4k, 6
令18-4k=2可得,k=4,
则x2项的系数为-1 4×26-4×C4=4×15=60. 6
故答案为:60.
3
6. (2022·天津·高考真题)在 x+
x2
5
的展开式中,常数项是 .
【答案】15
【分析】利用二项式展开式的通项特征,即可求解.
3
【解析】由题意 x+ x2
5
的展开式的通项为T r+1 =C 5 r⋅ x
3
5-r⋅ x2
r 5-5r
=Cr⋅3r⋅x 2 ,r=0,1,2,3, 5
4,5,
5-5r 3
令 =0即r=1,则Cr⋅3r=C1⋅3=15,所以 x+
2 5 5 x2
5
的展开式中的常数项为15.
故答案为:15.
1
7. (2021·北京·高考真题)在x3-
x
4
的展开式中,常数项为 .
【答案】-4
【分析】利用二项展开通项公式即可得解.
1
【解析】x3- x
4
的展开式的通项T r+1 =C 4 rx3
1
4-r⋅- x
r
=-1 rCr⋅x12-4r, 4
令12-4r=0,解得r=3,故常数项为T 4 =-1 3C3=-4. 4
故答案为:-4.
1
8. (2021·天津·高考真题)在2x3+
x
6
的展开式中,x6的系数是 .
【答案】160
【分析】求出二项式的展开式通项,令x的指数为6即可求出.
1
【解析】2x3+ x
6
的展开式的通项为T r+1 =C 6 r2x3
1
6-r⋅ x
r
=26-rCr⋅x18-4r, 6
令18-4r=6,解得r=3,
所以x6的系数是23C3=160.
6
故答案为:160.
数学试题 第 9 页 共 12 页y
9. (2022·新高考全国Ⅰ卷·高考真题)1-
x
(x+y)8的展开式中x2y6的系数为 (用数字作答).
【答案】-28
y
【分析】1-
x
x+y 8可化为x+y
y
8- x+y
x
8,结合二项式展开式的通项公式求解.
y
【解析】因为1-
x
x+y 8=x+y
y
8- x+y
x
8,
y
所以1- x x+y
y
8的展开式中含x2y6的项为C6x2y6- C5x3y5=-28x2y6, 8 x 8
y
1-
x
x+y 8的展开式中x2y6的系数为-28
故答案为:-28
10.(2022·上海·高考真题)二项式3+x n的展开式中,x2项的系数是常数项的5倍,则n= ;
【答案】10
【分析】先写出二项展开式的通项公式,令r=2 得x2的系数,令r=0得常数项,再由已知列出等式,解
出n即可.
【解析】由题知T =Cr3n-rxr ,当r=2 时,x2的系数为C23n-2 ;当r=0 时,常数项为C03n ;
r+1 n n n
又x2的系数是常数项的5倍,所以C23n-2=5C03n,解得n=10 .
n n
故答案为:10
11.(2023·上海·高考真题)已知1+2023x 100+2023-x 100=a +ax+a x2+⋅⋅⋅+a x99+a x100,若存在k 0 1 2 99 100
∈{0,1,2,⋯,100}使得a <0,则k的最大值为 .
k
【答案】49
【分析】根据二项展开式的通项可得a =Ck 2023k+2023100-k⋅(-1)k
k 100
,然后由a <0可得k为奇数,然
k
后可得2023k-2023100-k<0,即可求出答案.
【解析】二项式(1+2023x)100的通项为T =Cr (2023x)r=Cr ⋅2023r⋅xr,r∈0,1,2,⋯,100
r+1 100 100
,
二项式2023-x 100的通项为T =Cr 2023100-r(-x)r=Cr ⋅2023100-r⋅(-1)r⋅xr,r∈ r+1 100 100
0,1,2,⋯,100 ,
∴a =Ck ⋅2023k+Ck ⋅2023100-k⋅(-1)k=Ck 2023k+2023100-k⋅(-1)k
k 100 100 100
,
k∈0,1,2,⋯,100 ,若a <0,则k为奇数,
k
此时a k =C 1 k 002023k-2023100-k ,∴2023k-2023100-k<0,
∴k<100-k,∴k<50,又∵k为奇数,∴k的最大值为49.
故答案为:49.
四 二项式展开式项的系数和
1. (2022·北京·高考真题)若(2x-1)4=a x4+a x3+a x2+ax+a ,则a +a +a = ( )
4 3 2 1 0 0 2 4
A. 40 B. 41 C. -40 D. -41
【答案】B
【分析】利用赋值法可求a +a +a 的值.
0 2 4
【解析】令x=1,则a +a +a +a +a =1,
4 3 2 1 0
令x=-1,则a 4 -a 3 +a 2 -a 1 +a 0 =-3 4=81,
1+81
故a +a +a = =41,
4 2 0 2
故选:B.
数学试题 第 10 页 共 12 页2. (2025·北京·高考真题)已知(1-2x)4=a -2ax+4a x2-8a x3+16a x4,则a = ;a +a +a +
0 1 2 3 4 0 1 2 3
a = .
4
【答案】 1 15
【分析】利用赋值法可求a ,利用换元法结合赋值法可求a +a +a +a 的值.
0 1 2 3 4
【解析】令x=0,则a =1,
0
又1-2x 4=a -2ax+4a x2-8a x3+16a x4, 0 1 2 3 4
故1-2x 4=a 0 +a 1-2x +a 2-2x 2+a 3-2x 3+a 4-2x 4,
令t=-2x,则1+t 4=a +at+a t2+a t3+a t4, 0 1 2 3 4
令t=1,则a +a +a +a +a =24,故a +a +a +a =15
0 1 2 3 4 1 2 3 4
故答案为:1,15.
3. (2022·浙江·高考真题)已知多项式(x+2)(x-1)4=a +ax+a x2+a x3+a x4+a x5,则a = ,
0 1 2 3 4 5 2
a +a +a +a +a = .
1 2 3 4 5
【答案】 8 -2
【分析】第一空利用二项式定理直接求解即可,第二空赋值去求,令x=0求出a ,再令x=1即可得出答
0
案.
【解析】含x2的项为:x⋅C 4 3⋅x⋅-1 3+2⋅C 4 2⋅x2⋅-1 2=-4x2+12x2=8x2,故a =8; 2
令x=0,即2=a ,
0
令x=1,即0=a +a +a +a +a +a ,
0 1 2 3 4 5
∴a +a +a +a +a =-2,
1 2 3 4 5
故答案为:8;-2.
4. (2021·浙江·高考真题)已知多项式(x-1)3+(x+1)4=x4+ax3+a x2+a x+a ,则a = ,a +
1 2 3 4 1 2
a +a = .
3 4
【答案】 5; 10.
【分析】根据二项展开式定理,分别求出(x-1)3,(x+4)4的展开式,即可得出结论.
【解析】(x-1)3=x3-3x2+3x-1,
(x+1)4=x4+4x3+6x2+4x+1,
所以a =1+4=5,a =-3+6=3,
1 2
a =3+4=7,a =-1+1=0,
3 4
所以a +a +a =10.
2 3 4
故答案为:5,10.
5. (2024·上海·高考真题)在x+1 n的二项展开式中,若各项系数和为32,则x2项的系数为 .
【答案】10
【分析】根据给定条件,求出幂指数n,再利用二项式定理求出指定项的系数.
【解析】则二项式x+1 n的展开式各项系数和为32,得2n=32,解得n=5,
所以(x+1)5的展开式x2项的系数为C3=10.
5
故答案为:10
五 项的系数最值问题
1
1. (2024·全国甲卷·高考真题) +x
3
10
的展开式中,各项系数中的最大值为 .
【答案】5
数学试题 第 11 页 共 12 页1
Cr
10 3
【分析】先设展开式中第r+1项系数最大,则根据通项公式有
10-r 1
≥Cr+1
10 3
9-r
1
Cr
10 3
10-r 1
≥Cr-1
10 3
,进而求出r即
11-r
可求解.
1
【解析】由题展开式通项公式为T =Cr
r+1 10 3
10-r
xr,0≤r≤10且r∈Z,
1
Cr
10 3
设展开式中第r+1项系数最大,则
10-r 1
≥Cr+1
10 3
9-r
1
Cr
10 3
10-r 1
≥Cr-1
10 3
,
11-r
29
r≥
4 29 33
⇒ ,即 ≤r≤ ,又r∈Z,故r=8,
33 4 4
r≤
4
1
所以展开式中系数最大的项是第9项,且该项系数为C8
10 3
2
=5.
故答案为:5.
2. (2021·上海·高考真题)x+1 n的二项展开式中有且仅有x3的系数为最大值,则x3的系数为 .
【答案】20
【分析】根据已知条件求出n的值,利用二项式定理可求得x3的系数.
【解析】因为x+1 n的二项展开式中有且仅有x3的系数为最大值,则n=6,
故x+1 6的二项展开式的通项为T =Cr⋅x6-r, r+1 6
由6-r=3可得r=3,故x3的系数为C3=20.
6
故答案为:20.
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