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函数的奇偶性(学生版)_高中三年全科资料_高中_学而思高中数学(暑假衔接)面授升高..高二.高三_学而思面授班升高一暑期讲义+题集

  • 2026-06-19 23:18:30 2026-06-19 23:18:30

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函数的奇偶性(学生版)_高中三年全科资料_高中_学而思高中数学(暑假衔接)面授升高..高二.高三_学而思面授班升高一暑期讲义+题集
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文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.948 MB
文档页数
9 页
上传时间
2026-06-19 23:18:30

文档内容

函数的奇偶性 一、 课堂目标 1.掌握函数的奇偶性的概念. 2.掌握具有奇偶性的函数的运算和图象上的性质. 3.掌握函数奇偶性的判断方法. 二、 知识引入 情境引入: 思考:什么叫做轴对称图形? 如果把一个图形沿一条直线折起来,直线两侧部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形. 情景引入: 思考:什么叫做中心对称图形? 1如果一个图形绕某一点旋转180度,旋转后的图形能和原图形完全重合,那么这个图形叫做中心对称图 形. 情境引入: 观察以下函数图象,从图象对称的角度把这些函数图象分类 三、 知识讲解 1. 函数的奇偶性 一般地,如果对于函数 的定义域内任意一个 ,都有 ,那么 就叫做奇函数. 一般地,如果对于函数 的定义域内任意一个 ,都有 ,那么 就叫做偶函数. 如果函数 是奇函数或者偶函数,我们就说函数 具有奇偶性. 例题 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 1. 判断下列函数的奇偶性 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ( 1 )奇函数: ( 2 )偶函数: ( 3 )既是奇函数,也是偶函数: ( 4 )既不是奇函数,又不是偶函数: 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 练习 2. 下列给出的函数中,既不是奇函数也不是偶函数的是( ). A. B. C. D. 3. 函数 是( ). A. 奇函数 B. 偶函数 C. 既是奇函数又是偶函数 D. 既不是奇函数也不是偶函数 例题 4. 若 是定义在 上的偶函数,则 . 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 5. 、 均是奇函数, ,若 ,则 . 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 3练习 6. 已知函数 是奇函数,则 . 2. 函数奇偶性的运算性质 下表是函数奇偶性的运算性质,这些运算性质均可以由奇偶性的基本定义推导而来 设 , 的定义域分别为 , ,则在公共定义域上,有如下结论: 偶函数 偶函数 奇函数 奇函数 偶函数 奇函数 偶函数 奇函数 偶函数 不能确定 不能确定 奇函数 偶函数 不能确定 不能确定 奇函数 偶函数 奇函数 奇函数 偶函数 偶函数 偶函数 偶函数 奇函数 例题 7. 设函数 和 分别是 上的偶函数和奇函数,则下列结论恒成立的是( ). A. 是偶函数 B. 是奇函数 C. 是偶函数 D. 是奇函数 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 练习 8. 设函数 、 的定义域都为 ,且 是奇函数, 是偶函数,则下列结论中正确的是( ). A. 是偶函数 B. 是奇函数 C. 是奇函数 D. 是奇函数 3. 奇偶函数的图象特征 奇函数的图象关于原点成中心对称图形,偶函数的图象关于 轴成轴对称图形,反之亦然. 4根据上面的结论,因此在研究奇(偶)函数的性质时,只需要研究函数在 或者 上的性 质即可,然后利用结论可以得到函数在整个定义域内的性质(图象). 根据奇偶函数图象的对称性可知, 若 在奇函数 的图象上,则 也在 的图象上,而 和 是关于原点对称的两个点(原点为其中点),因此不难得出奇函数的图象是由无数对这样 的点构成,故整体也关于原点对称. 对于偶函数,做同样的讨论也能得出:若 在偶函数 的图象上,则 也在 的图象上. 例题 9. 下列图象表示的函数中具有奇偶性的是( ). A. B. C. D. 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 10. 函数 的图象关于( ). A. 轴对称 B. 坐标原点对称 C. 直线 对称 D. 直线 对称 思路梳理 本题所考察的知识点: 51. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 11. 下列结论正确的是( ). A. 偶函数的图象一定与 轴相交 B. 奇函数 在 处有意义,则 C. 定义域为 的增函数一定是奇函数 D. 图象过原点的单调函数一定是奇函数 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 练习 12. 函数 的图象关于( ). A. 坐标原点对称 B. 轴对称 C. 直线 对称 D. 直线 对称 13. 下列结论中正确的是( ). A. 偶函数的图象一定与 轴相交 B. 奇函数 在 处有定义,则 C. 奇函数 的图象一定过原点 D. 图象过原点的奇函数必是单调函数 例题 14. 已知奇函数 在 时的图像如图所示,则不等式 的解集为 . 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 6练习 15. 设奇函数 的定义域为 ,当 时,函数 的图象如图所示,则使函数值 的解集为 . 例题 16. 设偶函数定义域为 ,当 时, 为增函数,则 , , 的大小关系为 ( ). A. B. C. D. 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 练习 17. 若偶函数 在 上是减函数,则 , , 的大小关系是( ). A. B. C. D. 4. 证明函数奇偶性的方法步骤 (1)求函数 的定义域 (2)若函数的定义域不关于原点对称,则直接下结论,函数 既不是奇函数也不是偶函数;若关于 原点对称,则进行下一步. (3)求出 . (4)根据 与 的关系,判断函数 的奇偶性. 7例题 18. 已知函数 ,判断函数 的奇偶性. 思路梳理 本题所考察的知识点: 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 练习 19. 函数 是( ). A. 奇函数 B. 偶函数 C. 既奇又偶函数 D. 非奇非偶函数 20. 证明: ( 1 ) 是偶函数. ( 2 ) 是奇函数. 四、 思维导图 你学会了吗?画出思维导图总结本课所学吧! 五、 出门测 21. 对于定义在 上的函数 ,下列判断正确的是( ). ①若 ,则 是偶函数; ②若 ,则 不是偶函数; ③若 ,则 不是奇函数; ④若 ,则 是奇函数. A. ①②③④ B. ②③④ C. ② D. ①② 22. 已知函数 . ( 1 )证明: 是奇函数. ( 2 )判断函数 在区间 上的单调性,并用函数单调性的定义加以证明. 89