文档内容
识字 5《动物儿
1. 蜻蜓 半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛
房前结网忙。这首儿歌介绍蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这几种夏天的活动的小动物，激发
了我们对小动物的喜爱之情。
2. 蜻 （qīng）蜓 （tíng） 迷 （mí）藏 （cáng） 建造
． ． ． ． ．
（zào） 食 （shí）粮 （liáng）蜘 （zhī）蛛 （zhū）网
． ． ． ． ．
（wǎng）
3.多音字
藏 cáng（躲藏）（收藏） zàng（西藏）（宝藏）
结 jié （团结）（总结） jiē （结实）（结果）
4.新偏旁：虫【虫字旁】（蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛） 辶【走之底】（迷、造、运）
5.生字扩词
间 jiān（花间）（中间） 迷 mí（入迷）（迷人） 造 zào（造句）（打造）
运 yùn（运动）（运气） 池 chí（小池）（水池） 欢 huān（欢乐）（欢
快）网 wǎng（电网）（上网）
6. 近义词：造—建 展—伸 欢—乐
7. 反义词：忙—闲 里—外 欢—悲
8. 词语搭配：（造）宫殿 （运）食粮 踢（足球） （锻炼）身体
9. 词句积累
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 知了鸣叫 螳螂捕蝉
10.与动物有关的成语：狗急跳墙、谈虎色变、对牛弹琴、杯弓蛇影、井底之蛙、老马识途
11.模仿课文“谁在哪里干什么”，再编几句儿歌：蜜蜂花间采蜜忙，鱼儿水中游得欢。
识字 6《古对今》
1. 本课采用对韵歌的形式识字，三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组
队，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，感受自
然、生活的美好。
2. 团圆 （yuán） 酷 （kù）暑 （shǔ） 早晨 （chén） 朝 (zhāo)霞 (xiá) 夕 阳(xī)
． ． ． ． ． ． ．
3. 多音字：朝 cháo（朝代） zhāo（朝阳）
4. 生字扩词
古 gǔ（古今）（古文） 凉 liáng（清凉）（凉风） 细 xì（细雨）（细长）
夕 xī （夕阳）（前夕） 李 lǐ（李子）（姓李） 语 yǔ（语文）（成语）
香 xiāng（清香）（香水）5. 反义词：古—今 圆—方 晨—暮 严寒—酷暑 暖—凉 夕阳—朝阳
6. 词语解释
和风细雨：温和的风和细小的雨。
鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。
7.对对子：长对（短），远对（近）。春风对（夏雨），山高对（水深）。
识字 7《操场上》
1. 这首儿歌描绘了下课后，同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育锻炼可以使身体更健壮。
2. 操 （cāo）场 （chǎng） 拔 河（bá） 铃 声（líng） 热 （rè）闹 （nào）
． ． ． ． ． ．
锻 （duàn）炼 （liàn）
． ．
3. 多音字：场 chǎng（广场） cháng（一场雨）
4. 新偏旁：⻊【足字旁】（跳、跑、踢）扌【提手旁】（打、拔、拍）火【火字旁】（炼、烧、灿）
5. 生字扩词
打 dǎ（打开）（打工） 拍 pāi（拍打）（拍手） 跑 pǎo（跑步）（长跑）
足 zú（手足）（足球） 声 shēng（声音）（风声） 身 shēn（自身）（全
身）体 tǐ（身体）（字体）
6.词语搭配
（拍）皮球 （踢）足球 （踢）毽子 （丢）沙包
（跳）绳 （打）篮球 （跑）步 （穿）长袍
7.你喜欢什么体育活动？例：我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步
能锻炼身体，增强体质。
识字 8《人之初》
1. 本课选自《三字经》文中讲了教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以
使人成为有用之才。
2. 多音字
教 jiāo（教书）（教学） jiào（教育）（教师）
为 wéi （为人）（作为） wèi （因为）（为了）
相 xiāng（相同）（相近） xiàng（相片）（照
相）
3. 生字扩词
之 zhī（之前）（之后） 相 xiāng（相对）（相同） 近 jìn（远近）（近
处）习 xí（学习）（自习） 远 yuǎn（远方）（远
大） 玉 yù（玉石）（玉米）义 yì（正义）（义气）
4.反义词：善—恶 近—远 幼—老5.意思理解
人之初，性本善，性相近，习相远。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差
别。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教
育孩子。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，
又无知识，能有什么用呢？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
口语交际：打电话
打电话的基本步骤：
1. 打电话要先拨号，号码要拨对。
2. 如果是忙音，可过几分钟再拨打。
3. 电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。
4. 如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有：你
好，请问，谢谢，再见。
交际示范
打电话约同学踢球
张阳妈妈：喂，你好。请问你找谁？
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？
张阳妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
张阳：喂，你好！
李中：张阳，我是李中，想约你下午三点一起去体育馆踢足球。你有空吗？
张阳：太好了，正好我今天下午有空。
李中：那就这样说好啦！再见！
张阳：再见！打电话向老师请假
老师：喂，你好。
小林：您好，请问是李老师吗？我是小林，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。
老师：好的，那你要多注意休息哦。
小林：我会的，谢谢您的关心，再见。
老师：再见。
语文园地五
1.生字扩词
饭 fàn（吃饭）（做饭） 能 néng（才能）（能力） 饱 bǎo（吃饱）（饱饭）
茶 chá（喝茶）（泡茶） 泡 pào（泡茶）（泡泡） 轻 qīng（轻重）（轻
轻）鞭 biān（鞭子）（甩鞭） 炮 pào（鞭炮）（大炮）
2.我的发现
“吃 叫 吹 咬”口字旁的字大多和嘴，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。
“提 拔 捉 拍”提手旁的字大多和手的动作有关，如扑、打、拧、操、捏、抓、揍等。
“跑 跳 踢 踩”足字旁的字大多和脚或走路有关，如跺、跪、跨、跤、趴、跃等。
3.远处有（青）山，近处有（清）泉。
4. 放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。
5. 用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序，再查音节，最后翻页就能找到要查的字。
6. 歇后语：是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面；后一部分是本意，像谜底。
日常生活中通常只说前半句，省略后半句。
小葱拌豆腐——一清二白
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
7.拓展歇后语
八仙过海——各显神通
外甥打灯笼——照旧（舅）
半夜吃黄连——暗中叫苦
猴子捞月亮——空忙一场
8.《狐狸和乌鸦》在遇到别人的阿谀奉承、花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考。不要轻易相信，不可盲目行动。
