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小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
（常考形式：填空、选择、判断）
第一单元
1.《村居》这首诗的作者是清 代诗人高鼎 ；《咏柳》这首诗的作者
是唐 代诗人贺知章 。这两首诗描写的都是春天 的美景。
2.《村居》这首诗中，“草长莺飞二月天 ，拂堤杨柳醉春烟 。”点
明了古诗描写的是春季。描写孩子们放风筝的诗句是“儿童散学归来
早 ，忙趁东风放纸鸢 。”
3.《咏柳》这首诗中把春风比作剪刀的诗句是“不知细叶谁裁出 ，二
月春风似剪刀 。”
4.《村居》这首诗写的是诗人居住农村 亲眼看到的景象，诗人勾画
出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图 ”。前两句写景 ，后两句写儿
童 ，写出了早春二月的勃勃生机 ，透出了诗人对春天来临的喜悦和
赞美 。
5.《咏柳》诗人还巧妙地运用了比喻 的表现手法，用“碧玉”比喻春天
嫩绿的柳叶 。用“丝绦”比喻细长的柳枝 ，用“剪刀”比喻二月春风 。
赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力 。
6.描写春天的词语：春暖花开、万紫千红、春回大地、草长莺飞、花
红柳绿。
7.描写春夏秋冬的诗句
春眠不觉晓 ，处处闻啼鸟 。 (春天)
小娃撑小艇 ，偷采白莲回 。 (夏天)
停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花 。(秋天)
墙角数枝梅 ，凌寒独自开 。 (冬天)
8.“我们看到 了她，我们听到 了她，我们闻到 了她，我们触到
了她。”这里的“她”指春天 。
9.我们几个孩子脱掉棉袄 ，冲出家门 ，奔向田野 ，去寻找 春
天。
1 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
10.她在柳枝上荡秋千 ，在风筝尾巴 上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃
嘴里叫 ，在桃花、杏花枝头笑 ……
11.我们看到了她，桃花开满枝头 ；我们听到了她，小鸟叽叽喳喳 ；
我们闻到了她，花香飘满校园 ；我们触到了她，春笋鲜嫩可爱 。
12.《开满鲜花的小路》讲了一个有关鲜花 的童话 故事。鼹鼠先生
收到了长颈鹿大叔 给他的一包花籽，被他不小心漏在了去松鼠太太
家的小路上，第二年春天，小路上开满了鲜花 ，给大家带来了花香
和快乐。表现了小动物们和谐相处 的美好。
13.松鼠太太说的“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生的花
籽 。妈妈曾经送给我一个漂亮的布娃娃 （示例），这是我收到的
最美好的礼物。
14.门前开着一大片五颜六色的鲜花 。
房子旁边长着一棵茂盛的大树 。
山坡上到处是绿油油的小草 。
天空中有一朵朵白云飘荡 。
15.描写鲜花的词语：花朵簇簇、五颜六色、绚丽多彩、花香扑鼻。
16.《邓小平爷爷植树》讲述的是邓爷爷 植树的经过，体现了邓爷爷
在植树过程中表现出的严肃认真 的态度和一丝不苟 的精神以及作者
对邓爷爷的崇敬之情 。
17.这一天，碧空如洗 ，万里无云 。邓爷爷也来到了北京天坛 公园
植树的人群里，他格外引人注目 。他兴致勃勃 地挖着树坑，额头
已经满是汗珠 ，仍不肯休息 。
18.一棵茁壮 的小松柏栽 好了，就像战士一样笔直地站在那里 。
邓爷爷的脸上露出了满意 的笑容。
19.植树造林的宣传语：植树造林 ，绿化祖国 。
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第二单元
1.《雷锋叔叔，你在哪里》以问答 的形式回忆 雷锋做好事及孩子们
学习雷锋的表现。讲述了“我们”寻找雷锋叔叔 的故事，展现了雷锋
叔叔生前做的好事 ，表现了雷锋叔叔处处想着别人 ，把爱心 洒遍
祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念 之情，告诉我
们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人 的人。
2.沿着长长的 小溪，顺着弯弯的 小路，乘着温暖的 春风，我们
四处寻找雷锋的足迹 。终于在小溪边 、小路上 找到了雷锋的足迹。
3.那泥泞路上的脚窝，是他留下的足迹 ；那花瓣上晶莹的露珠，是
他洒下的汗滴 。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔 就出现在哪里。
4.雷锋精神是无私奉献 、乐于助人 的精神，诗中雷锋乐于助人的
事迹有冒雨送迷路的孩子回家 ；背年迈的老大娘 。
5.“雷锋出差一千里，好事 做了一火车。”学习雷锋纪念日是每年的
3 月 5 日。
6.雷锋名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要
把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
7.《千人糕》讲了千人糕名字的来历 ，通过爸爸和孩子的对话 ，讲
述了千人糕是由很多很多人 共同劳动 才做成的，所要告诉我们的
道理是：我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
8.“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一十个人，而是许许多多
的人。这与“千山鸟飞绝，万径人踪灭 ”中的“千万”一样的，是虚指，
意思是很多很多 。
9.孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该．叫
‘千人糕’啊！
“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实 ，赞同爸爸
的话。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动 。
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10. 米糕要经过种植水稻 、铁匠打制农具 、工人制造化肥 、收
割水稻 、把大米磨成粉 、农民种甘蔗 、甜菜、烧火，加糖 制
作、工人包装 米糕、送货 、销售 等劳动。
11. 我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花 ，采摘后要有工人
来加工棉花 ，再纺织成线 ，用线织成布匹 ，裁剪 缝制成衣服，
还要包装、运输，销售 等。
11.关于团结协作的谚语俗语：
人心齐，泰山移 。
独脚难行 ，孤掌难鸣。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮 。
12.《一匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累 ，爸
爸拾一根又长又细的枝条 让她当“马 ”骑，她忘记了疲劳 ，比大家
都先到家的故事。
13.爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由
疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力 ，妹妹从“骑
马”的过程中感受到了快乐 。在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己
的力量 战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐 。
14.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，
她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”妹妹此时的心情
是开心 ，其实妹妹骑的马是柳条 ，“我早回来啦！”应该用骄傲
的语气来读。妹妹开始很累，分别求妈妈 和爸爸 抱她。但后来蹦蹦
跳跳地奔 回家。是因为她骑着“马”回家，感到有趣，忘记了疲劳。
15.带“师”“员”字这些词语都是一些职业 名称，是这些岗位上的人们
辛勤劳动 、相互合作 ，才让我们生活变得美好 、舒适 。除了练
习中的，生活中的职业名称还有：咨询师、面包师、律师、教师、
消防员、运动员、飞行员、宇航员。
16.这些谚语都是与帮助别人有关的，是有关友爱的。
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予人玫瑰，手有余香 。
句意：当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也留下了芳香的气
味。指付出或给予也会让自己感到快乐。
平时肯帮人 ，急时有人帮 。
句意：你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来
帮助你。
与其锦上添花 ，不如雪中送炭 。
句意：与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去
帮助。
第三单元
1.《神州谣》是一首充满童趣的“三字经 ”儿歌，儿歌共 8 句，写的
是祖国的山川河流 、台湾 是祖国一员、祖国各族人民感情深厚 ，
共同为祖国富强 而努力奋发。
2.黄河奔 ，长江涌 ，长城长 ，珠峰耸 。句子中的"奔"让我感受到
了黄河奔流不息 的气势；“涌”，让我感受到了长江波涛汹涌 的气
魄；“长”，让我感受到了长城蜿蜒万里 的风貌；“耸”，让我感受到
了珠峰高耸入云 的雄姿。
3.重点字词解释
①神州：中国 的代称。
②珠峰：世界第一高峰珠穆朗玛峰 的简称。
③无穷无尽：没有止境 。
4.《传统节日》儿歌按时间 顺序介绍了我国的传统 节日和节日风
俗 ，展现出中华传统文化的丰富多彩 。
5.《传统节日》儿歌介绍的传统节日及习俗。顺序为：春节 →元宵
节 →清明节 →端午节 →中秋节 →重阳节
5 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
序号 节日 时间 习俗
1 春节 正月初一 贴窗花 放鞭炮
2 元宵节 正月十五 看花灯
3 清明节（节气） 在阳历4月4日至6日之间 扫墓
4 端午节 五月初五 赛龙舟 吃粽子
挂艾蒿
5 乞巧节 七月初七 乞巧
6 中秋节 八月十五 吃月饼
7 重阳节 九月初九 敬老 踏秋
赏菊 登高
6.拓展：描写节日的诗句
①清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》
②重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
③寒食（端午）节：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
——韩翃《寒食》
④春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》
7.《“贝”的故事》课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个
自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、
珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字
旁的字大多与钱财有关。
8.除了课文所学的字外，你还认识哪些带有“贝字旁”的字?
赊、账、赃、资、贿、赂、贼、赠
9.古时候的镜子是用金属铜 做的，“镜”的偏旁是“钅 ”，表示与金属
有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品 ，所以，带有偏旁“王 ”的字多
6 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
与玉石 有关。
10.《中国美食》通过各种各样 的菜品图片，让我们了解这些色 、
香 、味俱全 中国的美食，我爱中国的美食文化 。
11.“灶、焰”的部首是火字旁 ，“烫、煲”的部首是火字底 ，“焦、烹”
的部首是四点底 (灬)，“灬”是“火 ”的变形。因此，这六个字的意思
都与“火 ”有关。
12.ABB 式：用来形容食物的口感或味道：甜津津 的糯米团、酸溜
溜 的话梅、辣乎乎 的炒鸡、香喷喷 的烤鸭、油腻腻 的肉皮、
软绵绵 的面包、脆生生 的嫩黄瓜、硬邦邦 的窝窝头。
13.十二生肖:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
14.关于生肖的成语
鼠目寸光 对牛弹琴 生龙活虎 守株待兔 画龙点睛 画蛇添足
马到成功 顺手牵羊 猴年马月 鸡犬不宁 狗仗人势 猪卑狗险
15.关于生肖的歇后语
被追打的老鼠———见洞就钻
大水淹了龙王庙————一家人不认一家人
猫捉老鼠狗看门————本分事
狗拿耗子————多管闲事
16.小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；小枣树不因自己
长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，
相反还夸奖小柳树。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短
处，要多看别人的长处。
第四单元
1.《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，“我”画了大块的草坪、
大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和
天上的红太阳。表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。
2.用“有的……有的……有的……”写句子。
7 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
例 1：下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。
例 2：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小
猫，有的像张着大嘴的狮子。
3.《彩色的梦》仿写
雨水飞过的地方，枯萎的草坪，绿了；美丽的花苞，红了；
干枯的小河，蓝了；蓝——得——透——亮！
在湛蓝的小河里，鱼儿们在聊天，多希望河水变得更加清澈。
大树的树顶上，出现了一把镰刀似的月牙，又尖——又亮。
4.《枫树上的喜鹊》主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊
的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”
对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。
5.“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜
鹊。
6.我看见喜鹊阿姨找到了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫
道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得他们的意思：“妈妈，妈妈，我饿
了。”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，
鹊……”我知道，她是在说：“快吃，快吃，很香甜。”
7.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子：
弟弟在客厅里，一会儿玩机器人，一会儿玩手枪，一会儿看电视，
真忙啊！
8.保护鸟类的宣传语
同在蓝天下，人鸟共家园。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
9.《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展
开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，表现了孩子们纯真的童心、
快乐的生活。
10.数字成语：四面八方 五颜六色 五湖四海 七上八下 九牛一毛
8 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
11.表现童真童趣的诗句
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
12.《我是一只小虫子》是一篇童话故事，虫子是一种小动物，在伙
伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时
会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一
只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得
亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。表达了“我”
对生活的热爱之情。
13.“屁股、脾气、腹部、胳膊、肩膀、手臂、胃、肾”都含有
“月”，叫做月字旁，多与身体有关
14.有关虫子的歇后语
春天的蜜蜂——闲不住 蚊子找蜘蛛——自投罗网
高射炮打蚊子——小题大做 秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天
15.日积月累
◎失信不立。——《左传》
不讲信用的人无法在社会立足。
◎诚信者，天下之结也。
诚信的人，天下的人都愿意结交。
◎小信成则大信立。——《韩非子》
做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！大诚信是从日常生活
的一点一滴体现出来的。运用：我们从小要懂得讲究诚信，不能轻
易许下诺言，就像老子说的：轻诺必寡言。
7.《手影戏》主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起
了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏。刚开始，宁
9 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两
个小男孩成了一对好朋友。故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
第五单元
1.寓言把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，《亡羊补牢》这则寓言
告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗
助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，
就会把事情办坏。这两个故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发
与教育。
2.《亡羊补牢》出自《战国策》，《揠苗助长》出自《孟子》。
3.《亡羊补牢》中他赶紧堵上那个窟，把羊圈修得结结实实的。“赶
紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错
误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形
象。
4.《亡羊补牢》中他在田边焦急的转来转去。“焦急地”来修饰“转
来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。
5.出自寓言故事的歇后语：亡羊补牢——为时不晚 画蛇添足——多
此一举 掩耳盗铃——自欺欺人
6表示寓言故事的成语：守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙
狐假虎威
7.《画杨桃》主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到
的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学
们的故事。告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。
8.看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到
“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来
实地观察,让同学们认识到自己的错误。
10 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
9.关于看问题的角度的古诗：
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
10.《小马过河》本文是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋
麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马一时不知所措，
便去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马
亲自试一试，小马终于蹚过了河。这个故事告诉我们：别人说的是
不是对的，要动脑筋思考，只有亲自试一试，才能得出正确的结论。
11.小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了
去路，河水哗哗地流着。“嗒嗒嗒”“哗哗”是拟声词。拟声词能
形象生动地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者有
身临其境的感觉。
12.因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河
水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河
水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已。
13.小马向很多人请教是对的，当我们遇到困难的时候，要多向他人
请教，这样可少走弯路。但请教的对象不可毫无选择。小马应该向
体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，
而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要。
14.别人的经验（yàn）不一定可靠，得自己去尝试。说法是错误的。
并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。
有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
15.含“马”字的成语：千军万马 走马观花 单枪匹马 马
到成功
16.关于实践的诗句、名句
11 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
17.冠（guān）必（bì）正，纽（niǔ）必结，袜（wà）与履（lǚ），
俱（jù）紧切。置（zhì）冠服，有定位，勿（wù）乱顿（dùn），
致污（wū）秽（huì）。
句意：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧；衣服、
帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。
这两行短句告诉我们怎样穿戴和放置衣物，生活中要养成良好的生
活习惯。
18.唯（wéi）德学，唯才艺（yì），不如人，当自砺（lì）。若
（ruò）衣服，若饮（yǐn）食，不如人，勿生戚（qī）。
句意：如果发现自己在品德学问、才能、技艺等方面不及别人，就
要勉励自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食等不如别人，则不要
悲伤难过。
19《好天气坏天气》主要讲了一个爱操心的老奶奶，下雨时为卖蜜
饯大儿子发愁，而晴天时为卖雨伞的小儿子发愁，老爷爷的一番话
让我们明白：天气是一样的，不一样的是人们看问题的角度，换一
个角度看问题，问题可能就会变为乌有。
第六单元
1.《晓出净慈寺送林子方》作者是宋朝诗人杨万里，这首诗通过对六
月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。
2.《绝句》作者是唐朝诗人杜甫，运用了动静结合的写法，前两句写
动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。勾画
出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人愉悦的心情。
3.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”句意：瞧，那绿得发光、
绿得发亮的荷叶在微风中翩翩起舞，它们一个挨着一个，紧紧相连，
12 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
看过去，一片碧绿，无边无际！柔和的阳光映照在西湖上，湖面上
微波粼粼，荷花呈现出别样的娇红，更呈现出它们的多姿。
4.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”句意：两只黄鹂在新绿的
柳枝上鸣叫，一行白鹭冲上青天，自由飞翔。
5.《雷雨》一文按“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序，用简洁
的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的勃勃生
机。
6.雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
雷雨前：天空乌云密布，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹来，树枝
乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，
雷声和雨声小了。
雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛
又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。
7.词语积累
“越来越…”：越来越热、越来越小、越来越红、越来越大
“一…不…”：一成不变、一丝不苟、一文不值、一病不起、一动
不动、一毛不拔
表示颜色的ABB式词语：黑沉沉、白花花、绿油油、金灿灿、红艳艳、
灰蒙蒙
8.含有“雨”的诗句
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》
9.《要是你在野外迷了路》以儿童诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨
别方向的四种方法，告诉我们只要细心观察，善于思考，就会发现
大自然里有很多天然的指南针，它们会帮助我们辨别方向。
13 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
10.《要是你在野外迷了路》一共写了四种“天然的指南针”，分别
是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树
的影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴
雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里
的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
11.辨别方向的方法还有：
看树木年轮辨方向：年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。
看蚂蚁洞口辨方向：观察蚂蚁的洞穴，洞口大多是朝南的。
指南针：利用磁针制定的指示方向的仪器。
12.《太空生活趣事多》一文向我们介绍了航天员在太空的睡觉、喝
水、走路、洗澡等有趣生活，启发我们要看到这些趣事背后的巨大
作用，培养我们热爱科学、认真学习科学的精神。
13. 《太空生活趣事多》一文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有
趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。
14.《悯农》作者唐朝诗人李绅，“春种/一粒粟，秋收/万颗子。四海
/无闲田，农夫/犹饿死。”勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而
他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重
的心情去思索：是谁制造了人间悲剧？“粒粒皆辛苦”等诗句给人们
以启迪，告诉我们珍惜粮食的重要性。
15.《最大的书》通过地质勘探院叔叔的介绍，展示了岩石这本“书”
中的“字”和“画”，以及这本书的作用和成因。
第七单元
1.《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵耷
拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳
朵撑起来，结果自己感觉很不舒服，于是他明白了每个人都有自己和
别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而
盲目地改变自己。
14 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
2.大象的想法是怎么改变的，请填空
大象的耳朵
耷拉着 小动物都说奇怪 怀疑真有毛病
撑起来（竖着） 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛又心烦
放下来（耷拉） 虫子飞不进去 一扇 赶跑 舒服
总结：大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生如此，
后来见所有小动物都说奇怪，就开始怀疑自己的耳朵有毛病了，于
是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛
又心烦，于是他又把耳朵放下来，舒服了很多，并且他明白了：人
家是人家，我是我。
3.“人家是人家，我是我。”这句话富有哲理，每个人都有自己和别
人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要
为了迎合别人而盲目地改变自己。
4.动物的特殊构造及作用
狗的舌头用来散热。
猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度，看自己能不能进入老鼠洞。
骆驼鼻孔能开闭，足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃
有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水
草，可以大量饮水贮存。
5.学习别人，失去自我的反面例子：《邯郸学步》《东施效颦》
6.《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开
一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来
了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑
回网上。告诉我们做事要考虑周全，持之以恒，不要随意草率、朝
三暮四。
7.《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉
搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂
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泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这
里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们
的勤劳来创造。
8.《小毛虫》作者是意大利著名画家、科学家达·芬奇。这篇童话故
事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个
人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，
耐心等待。
9.一只可怜笨拙的小毛虫努力坚持，终于破茧成蝶，小毛虫、茧、飞
蛾是小毛虫经历的 3 个阶段，“每个人都有自己该做的事情”“万事
万物都有自己的规律”告诉我们面对困难，不悲观、不失望，只有努
力去做自己应该做的事情，才能真正有所作为。
10.节气是根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化，
把 365 天分成了 24 段，用来指导农业活动。这是中国古代劳动人民
长期经验的积累。《二十四节气歌》是为了便于记忆根据名称编写的
歌谣。
11.了解二十四个节气，与歌谣进行对应。
春季：立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
夏季：立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
秋季：立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
冬季：立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
12.《月亮姑娘做衣裳》通过讲述月亮姑娘找裁缝做衣裳，几次都没
有穿上的故事，告诉我们月亮每时每刻都在变化的道理。
第八单元
1.《祖先的摇篮》是一首诗歌，以疑问句的形式，向我们介绍了我们
的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美
和对生活的热爱之情。
16 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
2.原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像
摇篮养育着婴儿。所以说原始森林是我们祖先的摇篮。
3.写森林的诗句
深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》
4.《黄帝的传说》主要讲了黄帝多才多艺，根据自己在生活中的发现
创造了车和船，为人们生活带来了便捷性，大大地提高人们的生产
力和生产效率。赞美了中国古代劳动人民的聪明才智。
5.《黄帝的传说》通过介绍“黄帝”称呼的由来以及他发明车和船这
两种交通工具的过程和结果，告诉我们生活中要注意多多观察﹐勤
于思考，只有这样才能有所发现，有所创造。
6.《羿射九日》讲了很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日
子很艰难。羿射下九个太阳，留下最后一个，大地上重新出现了勃
勃生机。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时
代人类的征服自然美好愿望。
7.故事的起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难；故事的经
过：羿射下了九个太阳，留下了最后一个；故事的结果：大地上重
新现出了勃勃生机。
8.古代神话故事：开天辟地、嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日
9.生字偏旁“礻”和“衤”相似， “冫”和“氵”相似，但意思不
一样。带“礻”的字跟祭祀有关，如神；带“衤”的字跟衣服有关，
如衫；带“冫”的字跟温度低有关，如冷；带“氵”的字跟水有关，
如海。
10. 《舟夜书所见》
[清]查慎行
月黑/见渔灯，孤光/一点萤。
微微/风簇浪，散作/满河星。
17 / 18二年级下册语文按课文内容填空及相关拓展
译文：漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫
茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层
层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
11.《李时珍》一文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物
书有许多缺点，他怀着对人民负责的精神，决心重编新药物书，做了
认真准备，终于写成。反映了李时珍严谨的科学态度，心系百姓的奉
献精神。
12.《本草纲目》是明朝李时珍用了将近 30 年编写的，《本草纲目》
是 16 世纪为止中国最系统、最完整、最科学的一部医药学著作，对
中国药物学，世界药物学植物学、动物学、矿物学化学的发展都有深
远的影响。
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