文档内容
《风娃娃》第二课时教学设计
课程基本信息
语 文
2020QJ02YW 学 二 年 第一学
课例编号 （ 统 编 年级 学期
TB090 科 级 期
版）
课题 《风娃娃》第二课时
书名：教育部审定义务教育教科书 语文
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8
月
教学人员
姓名 单位
授课教师 李晶 首都师范大学实验小学
指导教师 梁丽娟 首都师范大学实验小学
教学目标
教学目标：
1.读懂课文内容，能根据提示讲述故事。
2.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道
理。
3.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。
教学重点：
读懂课文内容，能根据提示讲述故事。
教学过程
时 教学
主要师生活动
间 环节
一、
回顾 1.回顾上节课学习的生字词。
字
1分
词，
秧 抽 哗 拉 摆 翻 栽 责 助 表示 使劲
引入
新课
二、 1.根据自学提示，默读课文进行自学。
默读
1分 2.画出风娃娃帮助别人的语句，想一想风娃娃是怎样帮助人们
课
的？
文，圈画
语句
1.学生汇报圈画的语句，交流风娃娃如何帮助风车。
2.学习伙伴范读第二自然段，学生评价朗读。
3.出示风娃娃帮助风车前后对比，帮助学生理解。
4.引导学生根据画面进行有感情地朗读第二自然段。
5.出示缩句语段，请学习伙伴分析语段构成，并完成填空。
风娃娃来到______，
看见____________，
他______________，
三、 （结果）________。
师生
6.读风娃娃帮助船工段落，完成填空。
交
8分
流， 风娃娃来到______，
理解
看见____________，
课文
他______________，
（结果）________。
7. 读风娃娃来到广场段落，完成填空。
风娃娃来到______，
看见____________，
他______________，
（结果）________。
8.读懂风妈妈的话，学生讨论风娃娃的职责。
1.根据插图，试着讲出风娃娃的故事。
1分 四、
30 讲述
2.教师总结复述故事的方法。
秒 故事
五 、
1分 1. 拓展积累“寒风、凉风”等词语。
课 后
30
延伸
2. 说说生活中风还能做什么。
秒
六 、
1分
指 导
教师视频范写，学生书空：车、苗
30
书写
秒
七 、
1.说一说生活中的风还能做什么？
30
作业
秒 2.根据课后提示，把风娃娃的故事讲给家人听。
