文档内容
《语文园地六》第二课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 二 年 第 一 学
课例编号 学科 语文 年级 学期
B069 级 期
课题 《语文园地六》第二课时
书名：教育部审定义务教育教科书 语文
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名 单位
授课教师 刘丽伟 北京市海淀区定慧里小学
指导教师 冉雅萍 北京市海淀区定慧里小学
教学目标
教学目标：
1.发现形声字“声旁表音”的特点，并能自主实践分辨形声字。
2.正确诵读关于志向的名言警句，背诵积累。
3.能够结合具体语境，正确并灵活使用有关“志向”的名言警句。
教学重点：发现形声字“声旁表音”的特点，并能自主实践分辨形声字。正确诵读
关于志向的名言警句，背诵积累。。
教学难点：能够结合具体语境，正确并灵活使用有关“志向”的名言警句。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
一、
上节课我们已经学习了“识字加油站”和“字词句运用”
回顾
园地 的内容。
28 组
这节课我们将继续学习“我的发现”和“日积月累”这两
秒 成，
项学习内容。
明确
学习
内容
二、
1.自读五组生字，边读边思考：你发现了什么？
自读
形声 2.分享发现。
6分
字，
34 3.说说此类汉字的特点。
谈发
秒
现， 4.打开生字表，自主实践。
巧实
践
7分 三、 1.熟读名言警句。2.初步交流理解。
诵读
名言 3.出示学习资料袋。
警
4.介绍相关和出处。
38 句，
秒 说理 3.整体回读。
解，
4.引导背诵。
会背
诵 5.语境使用。
五 、
继续发现生活中的形声字，练习正确使用有关“志向”的
30
课 后
名言警句。
秒
练习
