文档内容
《雪孩子》第二课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 语文（统 第 一 学
课例编号 学科 年级 二年级 学期
B077 编版） 期
课题 《雪孩子》第二课时
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 任伟娜 北京市海淀区民族小学
指导教师 王梅 北京市海淀区民族小学
教学目标
教学目标：
1. 学习默读方法，了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。
2．朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。
3．在想象中续编故事，体会精彩故事的不同结尾。
教学重点：
1.学习默读方法，了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。
2．朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。
教学难点：
在想象中续编故事，体会精彩故事的不同结尾。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.上节课我们了解了雪孩子和小白兔之间发生的故事，还学习了一
一、
种新的读书方式“默读”，回顾默读的要求。
1分 导入,
钟 回顾 2.默读课文，读完后结合提示说一说：雪孩子和小白兔之间发生了
内容 什么事？
1.默读7-8自然段，边读边想一想：你看到了一个怎样的雪孩子？
二、
借助 2.理解词语:“终于”。
提 3.体会感叹号的语气，读出体会。
10 示，
分钟 在想 “不好了!小白兔家着火了！”
象中 “小白兔，小白兔！你在哪里？”
续编
故事 4.雪孩子在朋友遇到危难的时刻伸出援助之手，其他小动物时怎样
做的？最终是谁救了小白兔呢？默读 10-13自然段，读后交流自己的想法。
5.小白兔得救了，他想当面谢谢这位勇敢的小英雄，雪孩子去哪里
了呢？
6.读句子，说说你更喜欢每组中的哪个句子，为什么？结合自己经
验谈一谈摘抄的方法。
7.结合插图想一想：小白兔心里会想些什么，有什么话想对好朋
友说呢？接下来还可能会发生什么呢？试着续编故事的结尾。
1. 读生字“赶、旁、唱、旺、浑”。
三、 2.教师范写。
4分
书写
钟 一看间架结构，二看笔画占位，三看关键笔画。
生字
3.学生书写反馈。
