文档内容
《雪孩子》第一课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 语文（统 第 一 学
课例编号 学科 年级 二年级 学期
B076 编版） 期
课题 《雪孩子》第一课时
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 任伟娜 北京市海淀区民族小学
指导教师 王梅 北京市海淀区民族小学
教学目标
教学目标：
1.认识15个生字，会写“赶、旁”等5个生字。
2.运用多种方法理解词语，体会标点符号在文中的作用。
3.学习默读，试着不唇读、不出声、不指读，大致了解课文的内容。
教学重点：
1.认识15个生字，会写“赶、旁”等5个生字。
2、运用多种方法理解词语，体会标点符号在文中的作用。
教学难点：
学习默读，试着不唇读、不出声、不指读，大致了解课文的内容。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
一、 今天一起学习一篇和雪人有关的童话故事——《雪孩子》。
1分
导入
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的生字可以借助拼音
多读几遍。
2.学习要求识记的生字。
二、
3.交流识字方法
多种
6分 方法 部首识字：“添、渐、浑、淋、激”。
识记
加一加的方法识记：“浑、淋”。
生字
生活中识字：“添”。
偏旁识字：“烧” “灭、烫”。4.理解词语：“旺旺的”。
5.理解词语“渐渐、浑身”。
1．出示儿歌，学习默读要求。
2.听读1-4自然段，边听边想：你听懂了什么？
三、
3.默读5-8自然段，读懂了什么？注意：做到不小声嘟囔着读，不
初学
动嘴唇无声地读，不用手指点着读。
默
5分
读， 4.默读9-14自然段，做到不出声、不唇读、不指读。边读边想这一
了解 部分读懂了什么内容？
内容
5.你对雪孩子和小白兔之间发生的故事哪个情节印象最深，用自
己的话讲一讲。
1. 读生字“赶、旁、唱、旺、浑”。
四 、 2.教师范写。
3分 书 写
一看间架结构，二看笔画占位，三看关键笔画。
生字
3.学生书写反馈。
