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《古诗二首》第一课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YW 二 年
课例编号 学科 语文 年级 学期 秋季
TB072 级
课题 《古诗二首》第一课时
书名：义务教育教科书 语文 二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名 单位
授课教师 王梅 北京市海淀区民族小学
指导教师 王化英 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 认识“宿、寺、危”6个生字，书写“危、惊、敢”3个字。
2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3. 读诗句，想象画面，了解诗句意思，感受山寺的高耸入云。
教学重点：
1. 认识“宿、寺、危”6个生字，书写“危、惊、敢”3个字。
2.正确、流利朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
读诗句，想象画面，了解诗句意思，感受山寺的高耸入云。
教学过程
教 学
时间 主要师生活动
环节
1分 一 、 1. 在这一单元里我们要插上想象的翅膀，走进古诗和童话的世界
导 入 里。
钟 新课 首先，开始《古诗二首》的学习。
二、
读 懂 1.借助拼音轻声读一读诗题。
2 分 诗 2. 学习生字：“宿” “寺”。
钟 题 ，
了 解 3.背诵古诗《望庐山瀑布》《静夜思》。
诗人
三 、 1.读一读诗句，注意读准字音，读通诗句，遇到不认识的生字借助
3 分 初 读 拼音多读几遍。
钟
古
2.读出节奏。
诗 ，读 出
节奏
（一）学习第一句：危楼高百尺，手可摘星辰。
1.结合插图，读诗句，你感受到什么？
四 、
2. 学习生字“危”“辰”
读 古
7 分 诗 ， 3. 再读诗句，想象画面，体会山寺之高。
钟 想 象 （二）学习第二句：不敢高声语，恐惊天上人。
画面
1.“恐”“惊”。
2. 读诗句，想象画面，带着体会读。
（三）背诵古诗
五 、
学 习
2 分 生字 1. 教师指导：一看间架结构、二看笔画占位、三看关键笔画。
钟 2. 学生书写反馈。
