文档内容
《日月潭》第一课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 二 年 第 一 学
课例编号 学科 语文 年级 学期
B041 级 期
课题 《日月潭》 第一课时
书名： 语文
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 苑芳 首都师范大学附属小学
指导教师 史春义 首都师范大学附属小学
教学目标
教学目标：
1.认识“潭、湖”等15个生字，会写“湾、名、胜、迹”4个生字。
2.能正确、流利地朗读课文,初步感知课文。
3.理解 “群山环绕”“树木茂盛”“名胜古迹”三个词语的意思，感受日月潭周
围的优美景色。
教学重点：
1.认识“潭、湖”等15个生字，会写“湾、名、胜、迹”4个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
教学难点：
3.理解 “群山环绕”“树木茂盛”“名胜古迹”三个词语的意思，感受日月潭周
围的优美景色。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
一 、
1.揭示课题，认识潭、湾、湖三个生字。
初 读
2.出示自学提示：
课 文
识 记
（1）自读课文，读准字音，读通句子，用横线画出生字新词。
7分 生字
（2）标出自然段序号。
30
秒
3.检查自读。
（1）认读本课生词。
（2）识记生字。猜测字形识记：围
用加一加、换一换识记：胜、纱、绕、境
组词识记：央、童、客
借助生活识记：岛
（3）引入游戏，巩固识字。
二 、
1.指导学习第一自然段。
学 习
3分
2.借助图片、联系生活实际理解“群山环绕”“树木茂盛”
课 文
30
“名胜古迹”三个词语的意思。
第 一
秒
自 然
3．随文识字：茂、盛、胜
段
1.出示本课生字表，按照字形结构给生字分类。
半包围结构的字有：迹 展
左右结构的字有：湾 胜 现 披
上下结构的字有：名 丽
独体字：央
2.学习书写第一自然段的四个生字：湾、名、胜、迹。
三 ．
湾：左窄右宽，右部 “弯”上面写得宽一些，下面写得窄一
3分 归 类
些。
30 指 导
秒 书 写 名：“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长。
生字
胜：左窄右宽，“月”内两短横分写横中线上下，“生”首笔
短撇起笔于竖中线，竖笔起笔高于“月”。
迹：半包围结构，先写里边，再写外边的走之。“亦”第三笔
撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上。走之有三画，第二
笔横折折撇要写得小一些。
3. 学生自主书写。
4.师生评议。
四 ．
布 置
30 1.把课文正确、流利地读给家长或伙伴听。
课 后
秒
练习
2．查找日月潭的图片和资料。
