文档内容
《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWTB00 学 语 学
课例编号 年级 二年级 第一学期
6 科 文 期
课题 《植物妈妈有办法》第一课时
书名：义务教育教科书 语文 二年级 上册
教科书 出版社：人民教育出版社
出版日期：2016 年7月
教学人员
姓名 单位
授课教师 赵嘉怡 北京市海淀国际学校
指导教师 孙凤霞 北京市海淀外国语实验学校
教学目标
教学目标：
1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等
10个字，会写“办法、如果”等9个词语
2.能正确、流利地读课文。
3.初步理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
教学重点：
认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等 10
个字，会写“办法、如果”等9个词语。
教学难点：
初步理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
教学过程
时 教学环
主要师生活动
间 节
一、复 1.回顾前文，导入新课。
习导
2.播放植物视频。
2分 入，激
趣入
文。
二、初
4分 （一）初读课文，启发疑问。
读课1.读课题，引质疑。
文，随 2.根据自学提示，读一读课文。
文识字
3.出示蒲公英，苍耳，豌豆三位植物妈妈图片，引导学生探
词。
索植物妈妈的秘密。
（二）学习生字新词。
1.我会读，交流学习词语。
带拼音读词语，读后交流分享要注意什么？
去拼音再读词语，巩固加强。
2.我会记，交流学习生字词。
（1）学习多音字“为”“得”。
（2）学习生字“法”“更”。
（3）学习生词“知识”。
（4）区分“它”和“她”。
三、再 （一）再读课文，思考问题。植物妈妈是怎么传播种子的？
读课
（二）联系学生实际，启发思考。
6分 文，联
系实
际。
四、复 （一）复现生字。
现 生
（二）指导书写“脚”和“如”等7个生字。
字，指
3分
导 书
写。
