文档内容
《曹冲称象》第一课时学习任务单
课程基本信息
2020QJ02YWTB 第 一 学
课例编号 学科 语文 年级 二年级 学期
025 期
课题 《曹冲称象》第一课时
教科书 书名：义务教育教科书 语文二年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、秤、杆、柱、底“这五个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，了解官员们的称象办法。
3.通过对比，体会“到底“这个词语表达的意思并能灵活运用。
课前学习任务
1.读一读下面的字词，争取把字音读准确。
曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 秤杆 砍树
重量 画线 为止
2.一边读课文一边标出自然段的序号，遇到不认识的字，借助拼音读准字音。
课上学习任务
【学习任务一】
曹冲称象这个故事写了哪些人，哪些事，结果如何？
人物有曹操、曹冲，还有官员们。别人送给曹操一头大象，这头大象又高又大，人
们想知道大象的重量，官员们说出了他们的称象办法，曹操听了直摇头。曹冲也说了自
己的称象办法，曹操听了微笑着点了点头，让人用曹冲的办法果然称出了大象的重量。
【学习任务二】
大象是什么样子？读第2自然段，画出描写大象样子的句子。
【学习任务三】
从官员们的议论中学习他们的称象办法，知道这种方法是不可行的。
有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
【学习任务四】
对比朗读理解“到底“的意思，并用它说一句话。
推荐的学习资源
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