文档内容
《黄山奇石》第一课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 第 一 学
课例编号 学科 语文 年级 二年级 学期
B039 期
课题 《黄山奇石》 第一课时
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 史春义 首都师范大学附属小学
指导教师 王化英 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 认识“闻、名”等15个生字，正确书写“巨、些””等5个字。理解“中外闻
名”的意思。
2.能正确、流利地朗读课文，读准多音字“都”。
3.初读课文，了解课文内容。
教学重点：
运用多种方法认识生字，练习写好独体字和左右结构的字。
教学难点：
了解课文内容，理解“中外闻名”的意思。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
上节课，我们学习了《古诗二首》，登上了鹳雀楼，眺望了白日依
一、
30 山尽、黄河入海流的美景；驻足在瀑布前，欣赏了日照香炉生紫烟，遥
谈话
秒 看瀑布挂前川的雄奇景观。这节课，我们将登上黄山，去观赏险峰奇
引入
石。
二、 1.读课题。
30
理解
秒 2.理解题目意思。
题目
（一）按照自学提示，学习课文。
1.自读提示：
三、 （1）读课文，注意读准字音，读通句子。
7分 初读 （2）标出自然段序号。
30 课文 （二）读准生字的读音。
秒 识记
1.借助拼音读准词语中的生字。
生字
2.去掉拼音读准词语中的生字。
3.读准本课要求认的字的生字条。4.读准前、后鼻音、易错字的读音。
5.读准多音字“都”。
（三）运用多种方法识记生字。
1.借助生活识字“秀、部、名”。
2.借助组词辨析识记“区、巨”。
3.依据字形猜测“闻”的意思，识记生字。
4.采用加一加、减一减的方法识记“景、省、尤”。
5.随文识记：仙
四 、
巩 固 1.把课文的长句读通顺。
1分 识 字 2.引入游戏，巩固识字。
回 读 3.正确、流利地朗读课文。
课文
五 、
学 习 1.自读课文第一自然段，了解黄山风景区的地理位置。
课 文
2分 2.理解“中外闻名”的意思。
的 第
一 自 3.朗读第一自然段。
然段
六 、
读 课
1.自读课文，找出课文中的怪石。
1分 文
2.用一句话说说文中的怪石。
找 出
怪石
1.按字形结构给生字归类：
独体字：巨
五 、
归 类 上下结构：升 南 些 每
2分 指 导 左右结构：部 位 狗
书 写 半包围结构：闪
生字
2.学习书写独体字和上下结构的生字，重点指导“巨、些、每”。
3.学生自主描红、临写、评议后修改。
六 、 1.正确、流利地朗读课文。
30
课 后
秒 作业 2.查找黄山奇石的资料。
