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课程基本信息
2020QJ02YWT 二 年 第 一 学
课例编号 学科 语文 年级 学期
B009 级 期
课题 语文园地一（第一课时）
书名：义务教育教科书语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2109 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 赵春艳 北京市第二十中学附属实验学校
指导教师 孙凤霞 北京市海淀外国语实验学校
教学目标
教学目标：
1.联系生活，学习与户外活动有关的词语。正确认读8个词语。认识11个生字。
2.观察“左窄右宽”“左宽右窄”的字，了解左右结构的字的宽窄规律，练习写
好“作、法、都、别”四个左右结构的字。
3.养成写前先观察、保持正确坐姿和执笔姿势的习惯。
教学重点：
1.联系生活，识字学词，拓宽在生活中识字的途径。
2.了解左右结构的字的宽窄规律，练习写好左右结构的字。
教学难点：
练习写好左右结构的字。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.回顾第一单元3篇课文的主要内容。
2.导入：当你知道了大自然的这些科学知识，你是不是更加喜
回顾
1分 爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的奥秘呢？今
单元
钟 天，老师就带着同学们一起去野外观察大自然，继续探寻大自
内容
然的秘密。
3.揭示课题。
1.对话交流：同学们，去野外观察大自然，你会准备些什么？
2.出示“识字加油站”内容，识字学词。
7分 识字 （1）学生借助拼音读词语，要求：读准字音。
钟 学词 （2）教师指导“帐篷”中“篷”的读音。
（3）学生交流识记11个生字的方法。
** 错误的表达式 **形声字识字：帽、裤。拓展：草帽、安全帽、西裤、棉裤。
** 错误的表达式 **组词识字、联系生活识字：登、图、鞋。
拓展：登高、登记、图画、图书、皮鞋、跑鞋、登机牌、图书
馆。
** 错误的表达式 **偏旁识字：针。拓展：针尖儿、打针、时
针。
** 错误的表达式 **字理识字：壶。拓展：茶壶、酒壶、油
壶。
** 错误的表达式 **图文对照识字：套、帐、篷、指。
3.引导发现：读8个词语，一边读一边想：上、下两行词语有
什么不同？
4.交流：去野外观察大自然，我们为什么要准备这些用品？还
可以准备哪些用品？拓展：雨衣、遮阳帽、冲锋衣、手电、望
远镜、急救包。
5.登山游戏：朗读11个会认字，准确认读。
1.跟着老师读需要写的四个字：作、法、都、别。
2.引导观察：观察这四个字，你有什么发现？
3.朗读学习伙伴的提示语，说说你明白了什么？
4.交流：哪些字左边窄，右边宽？哪些字左边宽，右边窄？
5.写字练习。
（1）提示正确坐姿和执笔姿势。
（2）练习书写“作”和“法”。
** 错误的表达式 **教师指导“作”字左边窄，右边宽的写
6.5 法。
书写
分 ** 错误的表达式 **学生讲解“法”字书写需要注意的地方。
练习
钟 ** 错误的表达式 **学生把每个字在语文书上描红一个，写两
个。
（3）练习书写“都”和“别”。
** 错误的表达式 **学生讲解“都”和“别”这两个字写的时
候，如何做到左边宽，右边窄。
** 错误的表达式 **教师强调：写“都”这个字的时候，要左
高右低，上下错位写。
③学生把每个字在语文书上描红一个，写两个。
（4）学生书写展示评价，教师随机补充指导、总结。
0.5
1.总结本节课学习内容。
分 结课
2.简介下节课学习内容。
钟
