文档内容
《大禹治水》第一课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 语文（统 第 一 学
课例编号 学科 年级 二年级 学期
B061 编版） 期
课题 《大禹治水》第一课时
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 冉雅萍 北京市海淀区定慧里小学
指导教师 王化英 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 运用多种方法识记生字，认识15个生字，会写“难、被”等4个左右结构的
字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.借助课后思考题中的提示，初步了解课文内容。
教学重点：
运用多种方法识记生字，认识15个生字，会写“难、被”等4个左右结构的字。
教学难点：
借助课后思考题中的提示，初步了解课文内容。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
一、
单元 从今天开始，我们将要进入第六单元的学习。在本单元，我们要从
介 《大禹治水》《朱德的扁担》和《难忘的泼水节》三个故事中认识三位
1分
绍， 伟大的人物。和从前一样，我们还要学习口语交际和语文园地的内容。
整体 相信通过这个单元的学习，同学们一定会有更多的收获。
感知
二、
1.引出人物
引出
30 人 今天要学习的这个故事的主人公大禹，传说是夏代的始祖，他有什么
秒 物， 样的丰功伟绩呢？这节课，就让我们一起了解他的故事吧。
激发 2.启发质疑
兴趣
三、 （一）初读感知
8分 初读 1.自读提示：
课 （1）读课文，注意读准字音，读通句子。（2）标出自然段序号。
2.跟随学习伙伴，读好停顿。
（二）随文识字
1.第一自然段
随文识字“洪、毒、蛇、兽、伤”，重点学习“洪”。
洪——学生体会形旁表意：三点水旁，意思和水有关。教师讲解：
“三点水”和“共”合起来表示“众多水流汇集在一起”，“洪”这个
字的本义就是指发大水。扩词“洪水、防洪”。
文，
毒、蛇、兽、伤——学生联系生活识记。
随文
识字 2.第二自然段
随文识字“灾、难、仍、退、继、续”
难、仍——提示读音。
灾——字理识字。扩词“灾难、灾害、火灾、水灾”。
加一加、减一减、换一换、生活中识字
3.第三、四自然段
随文识字“龟、顶”。
四 、
巩 固
1分 识 1.整体认读词语
30
字 ， 2.正确、流利地朗读课文。
秒
回 读
课文
五 、
根 据
1分 提 1.读课后思考题四句话。
30 示 ，
2.发现这四句话对应课文四个自然段。
秒 初 步
感
知。
六 、
1.出示本节课所有生字，按照结构分类。
归 类
2分 指 2.学习书写本课中左右结构的生字，提示重点。
30
导 ， 3.学生自主练习，评议同学书写作业。
秒
书 写
3.按照评价标准，继续练习书写。
生字
七 、 1.读读“生字表”里的字，读准字音。
5秒 课 后
作业 2.读课文，争取读正确，读流利。
