文档内容
二年级上册 第一单元
一、教材分析
本单元围绕着“大自然的秘密”的主题，选编了《小蝌蚪找妈妈》《我是
什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，1个“口语交际：有趣的动物”，1个
“语文园地”和1个“快乐读书吧”。
本单元所选3篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识，激发学生热爱大
自然的情感，教学时以读为主，在分角色朗读中体会童话的语言特点；借助图
片、重点句子了解课文内容，提取关键信息；通过演一演、比一比、结合生活
实际等方式体会动词的准确运用，在运用中提高学生的语言能力。
口语交际的主题是“有趣的动物”，在大胆说的基础上引导学生说话时吐
字清楚，在认真听的基础上对没听明白的地方，要有礼貌地提问。语文园地通
过识字、字词句运用、写字、古诗积累等多种形式培养学生对语言的积累与运
用。“快乐读书吧”围绕“读读童话故事”推荐阅读，从而激发学生的阅读兴
趣并让学生养成爱护图书的好习惯。
二、学情分析
这是二年级上册的第一组课文，也是学生第一次接触以“自然”为主题的
文章，识字方面，通过一年级的学习，学生已经具备了识字能力，但是学生之
间，在识字能力和识字量上存在着较大的差距。根据儿童活泼好动，注意力不
持久的年龄特点，低年级语文教学要注重趣味性。
三、语文要素
1. 积累并运用表示动作的词语。
2. 借助图片，了解课文内容。
四、教学目标
1 知识与能力
① 认识57个生字，会写30个字，会写27个词语。
② 能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植
物妈妈
③ 有办法》。
④ 积累并运用表示动作的词语。
⑤ 能借助图片或关键词，了解课文内容。
⑥ 能提取课文中明显的信息，再交流。
2 情感态度价值观① 激发热爱大自然的情感，产生探索大自然奥秘的兴趣。
② 提高口语表达能力。
③ 培养阅读习惯和阅读兴趣。
五、课时安排
内容 课时
1.小蝌蚪找妈妈 2
2.我是什么 2
3.植物妈妈有办法 2
口语交际：有趣的动物 1
语文园地一 2
快乐读书吧：读读童话故事 1
合计 10
