文档内容
《第四单元复习活动课》教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 二 年 第 一 学
课例编号 学科 语文 年级 学期
B048 级 期
课题 《第四单元复习活动课》
书名：统编版义务教育教科书——语文
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 史春义 首都师范大学附属小学
指导教师 王化英 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 复习第四单元字词。
2. 背诵古诗和指定的课文段落。
3. 运用联系上下文和生活经验理解词语的意思。
4. 运用积累的语句练习表达。
教学重点：
运用联系上下文和生活经验理解词语的意思。
教学难点：
运用积累的语句练习表达。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.这一单元我们游览了鹳雀楼、庐山、黄山、日月潭和葡萄沟，今天我
一、
们上一节复习活动课。
1分 情境
引入 2.这节课开启“闯关风景区票”的学习活动。
1.读准前鼻音、后鼻音、易错音，赢得鹳雀楼风景区的门票。
二、 2.读准多音字，赢得庐山风景区的门票。
读准
3.掌握借助形声字识字和熟字加一加、减一减、换一换的识字方法，赢
字音
5分 得黄山风景区的门票、
梳理
识字 4.掌握借助生活识字的方法，赢得日月潭风景区的门票。
方法
5.学会运用组词识字，赢得葡萄沟风景区的门票。
三、 1.创设情境，背诵《古诗二首》
3分
练习
2.借助关键词语背诵课文的2-5自然段。
30
背诵
秒 3.借助图片和关键词语背诵课文的2-4自然段。四、
巩固
理解 1.播放视频，欣赏八达岭长城的风景。
词语
2.自读描写长城的语句，运用联系上下文和联系生活的方法理解难懂的
的方
词语。
4分 法运
用积 3.运用本单元积累的语句，用一两句话介绍长城。
累词
语练
习表
达
五、
1分 书写 正确、规范、整洁地书写汉字。
指导
阅读故事《小孔雀》。请你想一想：茂密的大森林里生活着哪
些小动物？他们之间发生了什么故事呢？感兴趣的同学可以给
这个故事配上插图。
小孔雀
在茂密的大森林里，住着许多小动物，有可爱的小兔子，
有聪明的小猴子，有威猛的老虎……他们快乐地生活着。其中
有一只漂亮的小孔雀，很喜欢和小伙伴一起玩。
有一天，小孔雀去小熊妹妹家玩儿。走在路上，她开心极
了！来到小熊家门口，看到小熊头上戴着一顶彩色条纹的帽
子，身上穿着粉红色的连衣裙。小孔雀看了看，骄傲地说：
“小熊妹妹，你的这身打扮可没有我好看！你看我的羽毛多漂
六、 亮！”小熊听了很失落。小孔雀转身看到小松鼠在树枝上跳来
30
课后 跳去，叫他下来一起玩。小松鼠一不小心摔倒了，起来以后满
秒
作业 身是泥。他抖了抖身体，甩了甩尾巴，没想到泥巴弄到了小孔
雀的身上。小孔雀生气地说：“小松鼠，你把我漂亮的羽毛都
弄脏了！”小松鼠听了连忙道歉。小孔雀还是不依不饶，指着
小松鼠大声说：“对不起有什么用！以后再也不和你玩儿
了。”小松鼠难过地走了。
这件事后，再也没有一个朋友愿意和她玩。小孔雀很苦
恼，一个人走在森林里。大象伯伯听说后，找到小孔雀，对她
说：“虽然你长得漂亮，但是不能太骄傲啊！要学会理解他
人，这样大家才会同你做朋友。”小孔雀听了，想了想说：
“大象伯伯，您说得对。我要向小熊和小松鼠道歉，一定会和
大家和睦相处的。”
从那以后，小孔雀真的受到了大家的欢迎。
