文档内容
《第八单元复习活动课》教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 语文（统 第 一 学
课例编号 学科 年级 二年级 学期
B094 编版） 期
课题 第八单元复习活动课
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 王盈 北京市中科启元学校
指导教师 王化英 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.通过儿歌复习本单元要求识记的汉字，总结自主识字方法。
2.复习本单元要书写的字，了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改
次数的书写习惯。
3.积累本单元学习的带有动物名称的四字成语。
4.结合语境，恰当运用拟声词。
5.自主阅读故事，练习讲述故事。
教学重点：
将本单元知识点梳理复习，形成知识体系。
教学难点：
将本单元知识点梳理复习，形成知识体系。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.借助儿歌，回顾课文，复习识字。
2.复习梳理识字方法。
一、
（1）借助形声字构字规律 （2）动作演示
借助
儿 （3）结合生活实际 （4）组成词语
歌，
（5）借助熟字记新字 （6）看图识字
6分 复习
识 （7）加一加 （8）辨析字形
字，
（9）查字典 （10）字族归类
梳理
方法 ……
3.复习多音字“奶 扎”。
二、
正确 指导将左右宽窄大致相等的字写美观，养成减少修改次数的书写习惯。
1分
书
写，兼顾
美观
三、
结合
语 用上拟声词说说森林中的景象
2分 境，
运用
拟声
词
四 、
了 解 1.了解成语特点：带有动物名称。
特 2.积累成语。
1分
点 ，
积 累
成语
五 自
主 阅 1.自主运用多种识字方法，帮助阅读《狐狸的惊诧》。
读 ，
5分 2.思考：山羊和兔子怎么把心交给了对方？
感 悟
相 处 3.借助提示讲述故事。
之道
