文档内容
《树之歌》第二课时教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 语文（统 第 一 学
课例编号 学科 年级 二年级 学期
B017 编版） 期
课题 《树之歌》第二课时
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2017 年 7 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 王娜娜 清华大学附属小学
指导教师 胡兰 清华大学附属小学
教学目标
教学目标：
1.认识“桦、耐”等8个字，会写“棉、杉、桂、化”5个字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 通过读文、看图，初步了解树的基本特点，积累与树木有关的语句。
教学重点：
1.认识“桦、耐”等8个字，会写“棉、杉、桂、化”5个字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的语句。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
一、 复习上节课认识的6个生字。梧桐掌枫松柏装。
1分 复习
生字
（一）学习第三句
1．读文，用横线画一画，说说这些树木有些什么特点？
二、 木棉喜欢温暖的南方，桦树能够忍受寒冷守卫着北方。银
学习
杏水杉是活化石，金桂开花时特别香。
7分 第
三、 2．给这些生字组词：
四句
棉（ ） 桦（ ） 耐（ ）
守（ ） 疆（ ）3．对对子吧！（拍手读）“木棉”对“桦树”。“喜暖”
对“耐寒”。“在南方”对“守北疆”。
（二）学习第四句
1.学习4个生字的办法：引导学生自主学习
换一换的办法：银字左边的金字旁，换成双人旁就是很多
的很，换成木字旁就是树根的根，换成目字旁就是眼睛的
眼。银字可以组词：银行、银色、水银
加一加的方法：木字旁右边加上三个撇，就是水杉的
“杉”字。
减一减的办法：桦树的桦，去掉木字旁，再去掉十，就是
化石的化。
2.拓展。
化石：古代生物的遗体等埋藏在地下变成的跟石头一样的
东西。
3. 换一换的方法认识桂字：桂字左边的木字旁，换成提手
旁就是挂起的挂，换成虫字旁就是青蛙的蛙，换成女字旁
就是娃娃的娃。
桂字也可以组很多词语。你们看，桂花有不同的颜色。金
色的叫做金桂。银色的就叫做银桂，红色的就叫做丹桂。
丹就是红的意思。
1.背一背：看，11种树木和你玩起来捉迷藏，大声读读，喊出
它们的名字。
高， 壮， 树叶像手掌。
秋天叶儿红， 四季披绿装。
三、
喜暖在南方， 耐寒守北疆。
巩固
识 活化石， 开花满院香。
2分
字，
背诵 2.去掉树木的特点，你还能背诵这首儿歌吗？
课文
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。
枫树秋天 ，松柏四季 。
木棉 ，桦树 。
银杏水杉 ，金桂开花 。
1．请你读读这些词语，你发现了什么？
泡桐 白桦 云杉 翠柏（第一行词语都是树木的名字）
四 、 桂花 枫叶 松子 白果（第二行词语是和树有关的花、叶、种
2分 拓 展
延伸 子、果实的名字。）
2.说说三句话的意思。
十年树木，百年树人。培养人才需要花费很多的心血，需要很长时间。第一个树字是种植的意思，第二个“树”字是“培
养”的意思。
树高百尺，叶落归根。意思是说，树长得再高，落叶还是要回
到树根。指作客他乡的人离开故土时间再长，最终还是要回归
故土。比喻事物总有一定的归宿。
树无根不长，人无志不立。大树如果没有树根，就不能生长。
人要是没有志向，就不能立足。有志向的人才能走得更远。
1.给生字归类
这四个字都是左右结构，棉、化、桂三个字是左窄右宽。
杉字是左右等宽。
五 、
2.重点指导“桂、杉”。
归 类
2分
指
桂：右边是两个土，两横上短下长。两个土分别写在横中
30
导 ，
线上面和下面，第二个横写在横中线上。四个横之间的距
秒
书 写
离相等。
生字
杉：右边的三个撇的起笔，要在一条竖线上。右边第三笔
的撇要比前两个撇长一些，比左边的木也要低一些。
3.学生自主修改。
六 、 1.把这首儿歌背诵给爸爸妈妈听。
30
课 后
秒 2.搜集更多的树木，了解它们的特点。
作业
