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小学1-6年级全科辅导资料
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第一单元
第 1 课 《古诗二首》
1.《村居》这首诗的作者是清 代诗人高鼎 ；《咏柳》这首诗的作者是唐 代诗人贺知章 。这两首诗
描写的都是春天 的美景。
2.《村居》这首诗中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”点明了古诗描写的是春季 。描写孩
子们放风筝的诗句是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ”
3.《咏柳》这首诗中把春风比作剪刀的诗句是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”
4.吹拂(fú) 大堤(dī) 杨柳(liǔ) 丝(sī)绦(tāo) 古诗(shī)
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村(cūn)居 化妆(zhuāng) 喝醉(zuì) 裁(cái)剪 纸鸢(yuān)
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5.同音不同字 tóng 儿童、同学、铜钱 zhuāng 化妆、村庄、服装 jiǎn 剪刀、简单、减法、检查
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6.多音字 似：sì似乎、相似 shì 似的
巧记：小狗似(sì)乎听懂了我的话，用玻璃球似(shì)的眼睛盯着我手里的骨头。
7.形近字辨析组词
提( 提问 )( 提水 ) 堤( 堤岸 )( 河堤 ) 诗( 古诗 )( 诗歌 ) 待( 等待 )( 对待 )
8.字词解释
①咏：用诗歌、歌谣来抒写表达。 ②拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 ③醉：迷醉，陶醉。
④散学：放学。 ⑤春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
⑥纸鸢：泛指风筝，鸢：老鹰。 ⑦碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
⑧妆：修饰，打扮。 ⑨一：满，全。一树：满树。
⑩绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。⑪裁：裁剪。 ⑫似：如同，好像。
9.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐
春图”。前两句写景，后两句写儿童，写出了早春二月的勃勃生机，透出了诗人对春天来临的喜悦和
赞美。
10.《咏柳》诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，用“碧玉”比喻春天嫩绿的柳叶。用“丝绦”比
喻细长的柳枝，用“剪刀”比喻二月春风。赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
11.描写春天的词语：春暖花开 万紫千红 春回大地 草长莺飞 花红柳绿
12.描写春夏秋冬的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (春天) 小娃撑小艇，偷采白莲回。 (夏天)
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 (秋天) 墙角数枝梅，凌寒独自开。 (冬天)
第 2 课 《找春天》
1.“我们看 到了她，我们听 到了她，我们闻 到了她，我们触 到了她。”这里的“她”指春天 。
2.我们几个孩子脱掉 棉袄，冲出 家门，奔向 田野，去寻找 春天。
3.她在柳枝上荡秋千 ，在风筝尾巴 上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ，在桃花、杏花枝头
笑 ……
4.害羞(xiū) 接触(chù) 嫩(nèn)芽 音符(fú)
． ． ． ．
5.同音不同字 xìng杏花、姓名、性别、高兴 táo 淘气、逃跑、陶瓷、桃花
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6.多音字 冲：chōng冲出、冲刺 chòng冲着
巧记：她冲(chōng)进房间，冲(chòng)着爸爸大声哭了起来。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
吐：tǔ吐出、吐露 tù呕吐、吐血
巧记：直到他吐(tù)血了，才向人们吐(tǔ)露自己得病的实情。
7.近义词：探—伸 触—碰 寻找—寻觅 害羞—羞涩 仔细—认真 解冻—融化 遮遮掩掩—躲躲藏藏
8.反义词： 害羞—大方 仔细—马虎
9.词语搭配：脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘
解冻的小溪 仔细地找
10.填表与仿写：
小草从地下探出头来 春天的眉毛
早开的野花 春天的眼睛
树木吐出的点点嫩芽 春天的音符
解冻的小溪叮叮咚咚 春天的琴声
小草铺满了大地 春天的衣服
小鸟在枝头鸣叫 春天的歌声
11.我们看到了她，桃花开满枝头 ；我们听到了她，小鸟叽叽喳喳 ；我们闻到了她，花香飘满校
园 ；我们触到了她，春笋鲜嫩可爱 。
第 3 课 《开满鲜花的小路》
1.《开满鲜花的小路》讲了一个有关鲜花 的童话 故事。鼹鼠先生 收到了长颈鹿大叔 给他的一
包花籽 ，被他不小心漏在了去松鼠太太 家的小路上，第二年春天，小路上开满了鲜花 ，给大家
带来了花香和快乐。表现了小动物们和谐相处 的美好。
2.松鼠太太说的“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生的花籽 。妈妈曾经送给我一个漂
亮的布娃娃 ，这是我收到的最美好的礼物。
3.长颈(jǐng)鹿 懊丧(sàng) 绚(xuàn)丽 花簇(cù)
． ． ． ．
4.同音不同字 yuán 队员、原来、元旦、圆圈 lǐ 礼物、里面、道理、李子
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5.多音字
啊：a 是啊、好啊 à啊，好吧 巧记：啊(à)，原来是你啊(a)！
种：zhǒng 种子 zhòng种树 巧记：奶奶把牡丹花的种(zhǒng)子种 (zhòng)到了花盆里。
6.填量词
数量少：一个包裹 一条小路 一朵白云 数量多：一簇鲜花 一堆小颗粒 一群大雁
7.近义词：快活—快乐 惊奇—惊讶 五颜六色—五彩斑斓 正巧—刚巧
8.反义词：快活—伤心 奇怪—平常 懊恼—兴奋
9.门前开着一大片五颜六色的鲜花 。 房子旁边长着一棵茂盛的大树 。
山坡上到处是绿油油的小草 。 天空中有一朵朵白云飘荡 。
10.描写鲜花的词语：花朵簇簇、五颜六色、绚丽多彩、花香扑鼻
11.如果给文章换个题目，可以是《美好的礼物》 。
第 4 课 《邓小平爷爷植树》
1.《邓小平爷爷植树》讲述的是邓小平爷爷植树 的经过，体现了邓小平爷爷在植树过程中表现出的二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
严肃认真 的态度和一丝不苟 的精神以及作者对邓小平爷爷的崇敬 之情。
2.这一天，碧空如洗 ，万里无云 。邓小平爷爷也来到了北京天坛公园植树的人群里，他格外引人
注目 。他兴致勃勃地 挖着树坑，额头已经满是汗珠 ，仍不肯休息 。
3.一棵茁壮 的小松柏栽 好了，就像战士一样笔直 地站在那里。邓小平爷爷的脸上露出了满意
的笑容。
4.植树的顺序：挖坑 —挑选树苗 —移苗入坑 —填土 —扶正
5.年龄(líng) 茁(zhuó)壮 天坛(tán) 铁锹(qiāo) 露(lù)出
6.形近字 休息、身体 植树 一直 值日 注目、居住
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7.近义词： 格外—分外 挑选—选择 茁壮—强壮 兴致勃勃—兴高采烈
8.词语搭配：一个树坑 一棵柏树 一处风景 茁壮的树苗 绿油油的小树
满意的笑容 美丽的风景 精心地挑选 兴致勃勃地挖树坑
9.邓小平爷爷植树的情景：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥
锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
10.重点记一记词语：碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃
11.我国的植树节是每年的3 月 12 日。
12.植树造林的宣传语：植树造林，绿化祖国。
口语交际：注意说话的语气
1.说话时，语气不要太生硬，避免使用命令的语气。表达得当，尽量使用平和、礼貌、商量的语气，
让听的人感到舒服。
2.能通过沟通，礼貌用语，既把话说清楚,又能解决实际问题。3.不改变句子意思，给下列句子换一
个说法，让听的人更乐于接受。
“爸爸，你电视声音小点，都影响我学习了。”
改为：“爸爸，我正在学习，请您把电视声音调小一点，好吗？”
4.遇到下面情形该怎么说？
①妈妈想让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
妈妈，您知道吗？比起钢琴来，我更喜欢画画。我画画画得很好，老师经常表扬我。我想学习我
感兴趣的东西，请您允许我学习画画吧，好吗？我一定会好好学的。
②上学迟到了老师批评我，下课后我对老师说……
老师，对不起，今天早上我迟到了，因为我的小闹钟没电了。下午放学我就去买电池，请您放心，
以后我不会再迟到的。
③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
你是忘了关水龙头了，是吗？没关系，我帮你关上。下次，可别再忘记了哟！
④妈妈认为邻居小明学习不好，不让我跟他一起玩，我会跟妈妈说……
妈妈，小明关心集体，乐于助人，大家都很喜欢他。学习上只是暂时还没找到方法，但是他很努
力的。您放心，他一定会有进步的。
语文园地一
1.我会认
亭tíng( 凉亭、亭子 ) 咨zī( 咨询、咨文 ) 询xún ( 咨询、问询 ) 剧jù( 剧目、剧烈 )二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
管guǎn( 管理、管事 ) 理lǐ( 整理、道理 ) 宝bǎo( 宝贝、珍宝 ) 塔tǎ( 宝塔、木塔 )
餐cān ( 大餐、套餐 ) 厅tīng( 客厅、大厅 )
2.湛蓝 的天空 温暖 的阳光 美丽 的田野 和煦 的微风 嫩绿 的柳条 青青 的草坪
3.整体感受示例：
春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上
面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片
地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻
地吹拂着，让我们觉得很舒服。
4.种子睡在松软的泥土里。
①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子 ”。②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土 ”。
③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软 ”。
5.“底、原、处、递”都是半包围 结构的汉字。“底、原”是左上包围 的字，“撇”要写得伸展，
能够包住里面的部分。“处、递”是左下包围 的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部
分。6.《赋得古草原送别(节选)》[唐]白居易 “离离原上草 ，一岁一枯荣 。野火烧不尽 ，春
风吹又生 。”“离离”的意思是青草茂盛的样子 。“岁”的意思是年 。“野火烧不尽，春风吹
又生。”写出了小草顽强 的生命力。
碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹
来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上
绿衣，显示出强大的生命力。
第二单元
第 5 课 《雷锋叔叔，你在哪里》
1.《雷锋叔叔，你在哪里》以问答 的形式回忆雷锋 做好事及孩子们学习雷锋 的表现。讲述了“我
们”寻找雷锋叔叔 的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事 ，表现了雷锋叔叔处处想着别人 ，把
爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念 之情，告诉我们要像雷锋一样做一个
奉献爱心、乐于助人 的人。
2.沿着长长 的小溪，顺着弯弯 的小路，乘着温暖 的春风，我们四处寻找雷锋的足迹 。终于在小溪
边 、小路上 找到了雷锋的足迹。
3.那泥泞路上的脚窝，是他留下的足迹；那花瓣上晶莹的露珠，是他洒下的汗滴。哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
4.泥泞(nìng) 荆(jīng)棘 晶莹(yíng) 曾(céng)经 寻觅(mì) 迷蒙(méng)
． ． ． ． ． ．
5.多音字 背 bēi( 背包 ) bèi( 背书 ) 曾zēng( 曾孙 ) céng( 曾经 )
6.同音不同字 停留、流汗 作业、昨晚 晒干、泼洒 花瓣、辫子 山峰、锋利
． ． ． ． ． ． ． ． ． ．
7.近义词： 寻找——寻觅 晶莹——剔透 足迹——踪迹 四处——到处 年迈——年老 温暖——暖和
8.反义词： 温暖——寒冷 晶莹——浑浊 出现——消失 年迈——年轻
9.理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。 年迈：年纪老。 寻觅：寻找。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 晶莹：光亮而透明。
10.词语搭配：
①泥泞的小路 温暖的春风 迷路的孩子 长长的小路 年迈的大娘二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
②冒着细雨 抱着孩子 献出爱心 留下足迹
11.雷锋精神是无私奉献 、乐于助人 的精神，诗中雷锋乐于助人的事迹有冒雨送迷路的孩子回
家 ；背年迈的老大娘 。
12.“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”学习雷锋纪念日是每年的3 月5 日。
13.雷锋名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的
为人民服务中去。
14.写一件你助人为乐的事，记得多用叠词。
示例：
傍晚放学的时候，天阴沉沉的，眼看着一场大雨就要到来了。我和小红、小明急急忙忙往家赶。
走到半路，狂风大作，雷电交加，转眼间，黄豆大的雨点劈头盖脸地落下来，在地上溅起一朵朵
小白花。
小红和小明想跑到树下避雨，我说：“打雷的时候在树下避雨太危险，我带了雨伞，我送你们回
家吧。”于是，我们三个人打着一把雨伞继续往家走。雨伞太小，我尽量让雨伞遮住他们两个人。我
把小明、小红送回家，才急匆匆往家走去。回到家的时候，我的衣服已经湿透了。
第 6 课 《千人糕》
1.《千人糕》讲了千人糕名字的来历 ，通过爸爸和孩子的对话 ，讲述了千人糕是由很多很多人 共
同劳动 才做成的，所要告诉我们的道理是：我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美
好。
2.“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一千个人，而是许许多多的人。这与“千山鸟飞绝，万
径人踪灭”中的“千万”一样的，是虚指，意思是很多很多。
3.甘蔗(zhè) 应(yīng)该 磨(mò)成粉 计算(suàn)
． ． ． ．
4.多音字 好hǎo( 好人 ) hào( 好奇 ) 应yìng( 答应 ) yīng( 应该 )
的 de( 好的 ) dí ( 的确 ) dì (目的 ) dī (的士)
5.形近字辨析 认真、文具、直尺 采摘、五彩、菜叶
． ． ． ． ． ．
6.也许比桌子还大吧？ 这就是平常吃过的米糕嘛！
． ．
你知道这糕是怎么做成的吗？ 这糕的确应该叫“千人糕”啊！
． ．
7.一字组多词 蛋糕、雪糕、糕点 面粉、粉丝、粉笔 甘蔗、蔗糖、蔗农 劳动、勤劳、疲劳
． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．
8.近义词：好奇——奇怪 特别——特殊 平时——平常 味道——滋味 的确——确实 仔细——认真
9.孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实 ，赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕，
需要很多人付出劳动 。
10.米糕要经过种植水稻 、铁匠打制农具 、工人制造化肥 、收割水稻 、把大米磨成粉 、农
民种甘蔗 、甜菜、烧火，加糖 制作、工人包装 米糕、送货 、销售 等劳动。
11.我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花 ，采摘后要有工人来加工棉花 ，再纺织成线 ，
用线织成布匹 ，裁剪 缝制成衣服，还要包装、运输，销售 等。
12.关于团结协作的谚语俗语:
①人心齐，泰山移。 ②独脚难行，孤掌难鸣。 ③一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
7《一匹出色的马》
1.《一匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累 ，爸爸拾一根又长又细的枝条 让她
当“马”骑，她忘记 了疲劳，比大家都先到家的故事。
2.爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转
移了妹妹的注意力 ，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐 。在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自
己的力量 战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐 。
3.郊(jiāo)外 葱(cōng)葱绿绿 柔软(ruǎn) 恋(liàn)恋不舍
． ． ． ．
4.同音不同字 yáo摇(摇头、动摇、大摇大摆) 谣(歌谣、民谣、造谣生事)
5.多音字 舍 shě( 舍不得 ) shè( 宿舍 )
6.形近字辨析 马匹、区分 味道、妹妹 要求、足球 好像、方向
． ． ． ． ． ． ．
7.量词搭配 一匹马 一根柳条 一株柳树 一片绿毯
8.近义词 异常—非常 出色—出彩 傍晚—黄昏 散步—漫步 恋恋不舍—依依不舍
9.河水碧绿碧绿的，田野葱绿葱绿的。云朵雪白雪白的，太阳火红火红的。
10.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着
说：“我早回来啦！”
妹妹此时的心情是开心 ，其实妹妹骑的马是柳条 ，“我早回来啦！”应该用骄傲 的语气来
读。妹妹开始很累，分别求妈妈和爸爸 抱她。但后来蹦蹦跳跳地奔回家。是因为她骑着“马”回
家 ，感到有趣 ，忘记了疲劳 。
语文园地二
1.带“师”“员”字这些词语都是一些职业 名称，是这些岗位上的人们辛勤劳动、相互合作，才让
我们生活变得美好、舒适。除了练习中的，生活中的职业名称还有：咨询师 面包师 律师 教师 消防
员 运动员 飞行员 宇航员
2.第一行写景物，第二行写景物的特点，第三行写像什么。文中的景物有田野、云和大树 。田野像
柔软的绿毯 ，云像一群小绵羊 ，大树又粗又壮，可以为我们遮风挡雨，就像个巨大的雨伞。
3.第一组，“特别”在第一句中是“格外、非常 ”的意思，在第二句中是“与众不同，非常不一
样 ”的意思。
第二组，“经过”在第一句中是“经历……过程 ”的意思，在第二句中是“走过某个地方 ”的意
思。
4.这些谚语都是与帮助别人有关的，是有关友爱的。
予人玫瑰，手有余香。
当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也留下了芳香的气味。指付出或给予也会让自己感到快乐。
平时肯帮人，急时有人帮。你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。
写话：我的好朋友
一、审题
写身边的一个好朋友。写清楚他(她)是谁，长什么样子，以及你们经常一起做的事。
二、写作指导
1.确定人物：自己的同学或者熟悉的朋友。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
2.突出特点：运用描写肖像的词语，写出人物的特点，如什么样的个头、发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.具体事情：运用表示动作的词语，具体写清楚经常一起做的事情，可以是课堂学习、课外活动、体
育锻炼、艺术欣赏等。
三、范例
谁 长什么样子 我们经常做的事
李伟 高高的个子,特别爱笑,但不爱说话,一说话就脸红。 每次体育课上,我们都一起练习踢足球。
赵丽丽 长方脸,说话声音特别大,时常发出银铃般的笑声。 我们经常在一起练书法,学画画儿。
四、范文
我的好朋友是曹毓联，她胖胖的样子很可爱。她那双像葡萄一样的黑眼睛亮晶晶的，闪动着智慧
的光彩，是那样的有神，是那样的迷人，她还是我们班的班长呢！
有一次，我在学小提琴的时候发现曹毓联也在学小提琴就觉得很奇怪，就走过去问她，她说她的
妈妈让她学的，我说：“那太好了！”从那天起我就和曹成为了最好的朋友，她很爱看书，每当她看
书的时候都聚精会神地看着书，谁都影响不了她，她的外号是“书虫”。
我的好朋友是不是很出色呢？我要向她学习。
第三单元
识字1《神州谣》
1.《神州谣》是一首充满童趣的“三字经 ”儿歌，儿歌共 8 句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖
国一员、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发 。
2.黄河奔 ，长江涌 ，长城长 ，珠峰耸 。“奔”，让我感受到了黄河奔流不息的气势 ；“涌”，
让我感受到了长江波涛汹涌的气魄 ；“长”，让我感受到了长城蜿蜒万里的风貌 ；“耸”，让我
感受到了珠峰高耸入云的雄姿 。
3.神州 (zhōu) 海峡 (xiá) 耸立 (sǒng) 友谊 (yì)
． ． ． ．
4.多音字 长：cháng(长短) zhǎng(长大)
巧记：长(zhǎng)大后，我终于懂得了：生命不在于长(cháng)短，而在于活得有意义。
发：fā(发现) fà(头发) 巧记：他发(fā)现妈妈的头发(fà)染成了棕色。
5.同音不同字 lù：陆(陆地) 露(露珠)巧记：一阵风吹过，叶子上的露珠落到了陆地上。
6.形近字 峰：fēng(山峰)(高峰)锋：fēng(锋利)(锋芒毕露)巧记：这座山峰上的岩石特别锋利。
7.重点字词解释
①神州：中国的代称。②珠峰：世界第一高峰珠穆朗玛峰的简称。③无穷无尽：没有止境。
8.读一读，记一记 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
识字2 《传统节日》
1.儿歌按时间 顺序介绍了我国的传统 节日和节日风俗 ，展现出中华传统文化的丰富多彩 。
2.儿歌介绍的传统节日及习俗。顺序为：春节 →元宵节 →清明节 →端午节 →中秋节 →重阳节
序号 节日 时间 习俗
1 春节 正月初一 贴窗花放鞭炮
2 元宵节 正月十五 看花灯
3 清明节 在阳历 4 月4 日至6日之间 扫墓二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
4 端午节 五月初五 赛龙舟 吃粽子 挂艾蒿
5 乞巧节 七月初七 乞巧
6 中秋节 八月十五 吃月饼
7 重阳节 九月初九 敬老 踏秋 赏菊 登高
3.传统(chuán) 小巷(xiàng) 赏菊(shǎng) 乞巧(qǐ) 热闹(nào)
． ． ． ． ．
4.多音字 传：chuán(传说) zhuàn(传记)
巧记：他倾听了一段古老的传(chuán)说后，又回到了卧室，读起了林肯的传(zhuàn)记。
重：zhòng(重量) chóng(重新)巧记：妈妈回到家后重(chóng)新称了青菜的重(zhòng)量。
转：zhuǎn(转身) zhuàn(转圈)巧记：他转(zhuǎn)身后发现弟弟在围着柱子转(zhuàn)圈。
5.形近字 乞：qǐ(乞讨)(乞巧) 气：qì(生气)(气球)
巧记：妹妹把最喜欢的气球送给了一个正在乞讨的孩子。
团：tuán (团结)(团圆) 困：kùn(困难)(贫困)巧记：我们只有团结起来，才能克服困难。
6.拓展：描写节日的诗句
①清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
②重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》
③寒食(端午)节：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——韩翃《寒食》
④春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》
7.我国很多民族自己的传统节日
示例：彝(yí)族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火把节，这天清晨，彝族
男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大
行篝(gōu)火晚会，高举火把游行。
识字3《“贝”的故事》
1.课文介绍了“贝”字的由来 、演变 以及发展 ，共有 2 个自然段。第一自然段引出“贝”字。第
二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏 ，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字
旁的字大多与钱财 有关。
2.骨头(gǔ) 装饰(shì) 赚钱(zhuàn)
3.多音字 漂：piào(漂亮) piāo(漂浮) piǎo(漂洗)
巧记：漂(piǎo)洗衣服时，我看见几个漂(piào)亮的肥皂泡漂(piāo)浮在水面上。
骨：gǔ(骨头) gū(花骨朵)巧记：小黄狗正趴在一棵长满了花骨(gū)朵的山茶花树下啃骨(gǔ)头。
与：yǔ (与其)(与时俱进)yù(参与)(与会)
巧记：与(yǔ)其只给冠军奖品，不如给所有参与(yù)人员每人一份纪念品。
4.同音不同字
zhēn：珍(珍贵)(山珍海味) 真(真品)(千真万确)
巧记：在电视节目中，即将被鉴定的这件文物如果是真品，那可就太珍贵了。
yì：易(容易)(移风易俗) 意(意思)(意义)
巧记：你刚才说的那句话的意思模棱两可，很容易让人误解。
5.形近字二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
赔：péi(赔偿)(赔本)陪：péi(陪同)(陪伴)巧记：在爸爸的陪同下，小明主动去赔偿了邻居的损失。
偏：piān(偏旁)(偏心)编：biān(编辑)(编织)巧记：这本书的编辑在审校书稿的时候发现写错了
一个偏旁。
6.除了课文所学的字外，你还认识哪些带有“贝字旁”的字？赊 账 赃 资 贿 赂 贼 赠
7.古时候的镜子是用金属铜 做的，“镜”的偏旁是“钅 ”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指
玉石制品 ，所以，带有偏旁“王 ”的字多与玉石有关。
识字4《中国美食》
1.《中国美食》通过各种各样的菜品图片，让我们了解这些色 、香 、味 俱全的中国美食，我爱中
国的美食文化。
2.羊肉(ròu) 煎炸(zhá) 炖鸡(dùn) 炸酱面(jiàng)
3.多音字炸：zhá(炸鱼)zhà(爆炸)巧记：妈妈炸(zhá)鱼时，我总是很害怕锅会突然爆炸(zhà)。
4.同音不同字
bàn：拌(拌嘴)(搅拌) 伴(伙伴)(同伴)巧记：这两个小伙伴又开始拌嘴了。
gū：菇(蘑菇)(香菇) 姑(姑姑)(姑娘)巧记：今天姑姑特意为我做了小鸡炖蘑菇。
5.形近字 饺：jiǎo(饺子)(水饺) 校：xiào(学校)(校友)巧记：小明今天中午在学校吃了饺子。
鸡jī：(公鸡)(母鸡) 鸣míng：(打鸣)(鸣叫)巧记：公鸡每天天一亮就开始打鸣。
6.美食所涉及的烹饪方法：凉拌菠菜(凉拌) 香煎豆腐(煎) 红烧茄子(烧) 烤鸭(烤)
． ． ． ．
水煮鱼(煮) 葱爆羊肉(爆) 小鸡炖蘑菇(炖) 蒸饺(蒸)炸酱面(炸) 小米粥(熬) 蛋炒饭(炒)
． ． ． ． ． ．
7.“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底 ，“焦、烹”的部首是四点底 (灬)，
“灬”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火 ”有关。
口语交际：长大以后做什么
交际范例： 长大以后做什么
每个人都有自己的梦想，我的愿望是当一名画家。
春天，我想去黄山，看一看那秀丽的景色，望一望那风格各异的怪石。我要把这秀丽的风景画下
来。
夏天，我想去海边，踏一踏那柔软的沙滩，捡一捡那漂亮的贝壳。我要把这美丽的景色画下来。
秋天，我想去果园，摸一摸那露出红红笑脸的苹果，摘一摘那金黄香甜的雪梨......我要把这丰
收的季节画下来。
冬天，我想去雪地里，堆一堆可爱的雪人，和伙伴们来一场有趣的雪仗。我要把这快乐的场景画
下来。
我希望自己快点儿长大，早点儿实现愿望。
语文园地三
1.ABB 式用来形容食物的口感或味道：
甜津津的糯米团 酸溜溜的话梅 辣乎乎的炒鸡 香喷喷的烤鸭
脆生生的嫩黄瓜 软绵绵的面包 油腻腻的肉皮 硬邦邦的窝窝头
2.字词句运用(区分形近字和同音字，可以根据偏旁的意思来区分)
①元宵 削苹果 九霄云外二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
“宵”带有“宀”，是夜的意思，如通宵、夜宵 ；“削”带有偏旁“刂”，与刀有关，如削铅笔、
削掉 ；“霄”带有偏旁“雨”，与天空、云有关，如云霄、九霄 。
②培土 陪伴 赔钱
“培”带有偏旁“土”，与土壤 有关；“陪”带有偏旁“阝”，与随同 有关；“赔”带有偏旁
“贝”，与钱 有关。
3.“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼”这 8 个字都是部首，其中，“金、音、黑、衣、辛、鱼 ”
都只能整体作为部首，不能再细分。
4.我的发现
①炒、烤、烧、煎、蒸、煮 规律：带“火”与“灬”的字多与“火 ”有关。
②怒、恋、感、慌、惊、怕 规律：带“心”和“忄”的字多与“心情 ”或“情绪 ”有关。
③刺、刮、剑、分、剪、切 规律：带“刂”和“刀”的字多与“利器 ”有关。
④他、你、们、会、全、众 规律：“亻”是“人 ”的变体。
⑤饮、饺、饭、饥、饿、饱、餐 规律：“饣”是“食 ”的变体。
5.十二个时辰：
子(zǐ) 丑(chǒu) 寅(yín) 卯(mǎo) 辰(chén) 巳(sì)
午(wǔ) 未(wèi) 申(shēn) 酉(yǒu) 戌(xū) 亥(hài)
6.十二生肖：
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
7.关于生肖的成语 鼠目寸光 对牛弹琴 生龙活虎 守株待兔 画龙点睛 画蛇添足 马到
成功 顺手牵羊 猴年马月 鸡犬不宁 狗仗人势 猪卑狗险
8.关于生肖的歇后语
被追打的老鼠——见洞就钻
大水淹了龙王庙——一家人不认一家人
猫捉老鼠狗看门——本分事 狗拿耗子——多管闲事
9.小柳树因自己长得漂亮而得意 ，瞧不起 小枣树；小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 ，
也不因自己能结又大又红的枣子而自大 ，相反还夸奖小柳树。这个故事告诉我们：每个人都有自己
的长处和短处，要多看别人的长处。
第四单元
第 8 课 《彩色的梦》
1.《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了
森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。
2.聊天(liáo) 草坪(píng) 烟囱(cōng) 森林(sēn) 精灵(jīng) 叮(dīng)咛(níng)
． ． ． ． ． ． ．
3.多音字 结：jiē( 结果 )( 结实 ) jié( 结束 )( 结尾 )
区分：表示已经长出果实读一声。表示事物发展到最后的状态读第二声。
例：小明语文考了100 分，这是他努力的结(jié)果。树上已经结(jiē)满很多又大又红的苹果。
4.近义词：葱郁—（ 葱茏 ） 叮咛—（ 叮嘱 ） 透明—（ 透亮 ）
5.反义词：长—（ 短 ） 硬—（ 软 ） 透明—（ 浑浊 ）
6.用“有的……有的……有的……”写句子。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
例1：下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。
例2：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。
7.《彩色的梦》仿写
雨水飞过的地方，枯萎的草坪，绿了；美丽的花苞，红了；
干枯的小河，蓝了；蓝——得——透——亮！
在湛蓝的小河里，鱼儿们在聊天，多希望河水变得更加清澈。
大树的树顶上，出现了一把镰刀似的月牙，又尖——又亮。
第 9 课 《枫树上的喜鹊》
1.《枫树上的喜鹊》主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教
喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱之情。
2.渡(dù)口 绿荫(yīn) 遮蔽(bì) 撑伞(chēng) 拼音(pīn)
． ． ． ． ．
3.多音字：
觉jué( 感觉 ) jiào( 睡觉 ) 便biàn( 方便 ) pián( 便宜 ) 教jiào( 教育 ) jiāo( 教书 )
4.反义词：喜欢—( 讨厌 ) 上升—( 下降 ) 高兴—( 伤心 )
5.“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
6.我看见喜鹊阿姨找到了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂
得他们的意思：“妈妈，妈妈，我饿了。”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，
鹊……”我知道，她是在说：“快吃，快吃，很香甜。”
7.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子：弟弟在客厅里，一会儿玩机器人，一会儿玩手枪，
一会儿看电视，真忙啊！
8.保护鸟类的宣传语
同在蓝天下，人鸟共家园。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
第 10 课 《沙滩上的童话》
1.《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的
童话，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
2.凶(xiōng)狠(hěn) 商(shāng)量(liáng)轰炸(hōng) 反驳(bó) 赞赏(zàn)
． ． ． ． ． ． ．
3.多音字：量liàng(质量)liáng(商量)巧记：这件衣服质量很好，妈妈和我商量了一下，决定购买。
4.近义词：凶狠—( 凶恶 ) 办法—( 方法 ) 赞赏—( 赞美 )
5.反义词：哭—( 笑 ) 凶狠—( 温和 ) 胜利—( 失败 )
6.数字成语：四面八方 五颜六色 五湖四海 七上八下 九牛一毛
7.表现童真童趣的诗句儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
第 11 课 《我是一只小虫子》
1.《我是一只小虫子》是一篇童话故事，虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，
有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只
小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐
特快列车去旅行。表达了“我”对生活的热爱之情。
2.昏头昏脑(hūn) 一泡尿(pāo) 毛茸茸(róng)醒来(xǐng) 摇摇晃晃(huàng) 撞车(zhuàng)
． ． ． ．． ． ．． ．二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
3.多音字①泡：pāo( 水泡) pào( 灯泡 )②晃：huàng( 晃动 )huǎng( 晃眼 )
4.近义词：特别—( 格外 ) 使劲—( 用力 ) 伙伴—( 同伴 )
5.“屁股、脾气、腹部、胳膊、肩膀、手臂、胃、肾”都含有“月”，叫做月字旁，多与身体有关。
6.有关虫子的歇后语春天的蜜蜂——闲不住 蚊子找蜘蛛——自投罗网
高射炮打蚊子——小题大做 秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天
语文园地四
1.词语积累：
◇形容生气：愤怒、火冒三丈、怒气 冲天、怒气冲冲、气势汹汹
◇形容高兴：兴高采烈、开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放
◇形容难过：悲伤、伤心、难过、悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生
2.“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子：
天上的云朵一会儿变成一匹白马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长龙。
小鸟一会儿飞上树梢，一会儿飞到屋顶，一会儿又飞向天空。
3. 写话指导：
首先仔细观察图上内容，小虫子、蚂蚁和蝴蝶分别用鸡蛋壳做了什么？再用上句式：谁把鸡蛋壳
当做什么，在干什么。按照顺序写完整，难点是体现出有趣。
有趣的鸡蛋壳
早上，小虫子、蝴蝶和蚂蚁一起在草地里玩游戏，突然他们发现了半个鸡蛋壳。
蚂蚁说：“我想到了一个好主意。”说完他拿来一根木棍，放在蛋壳上，摇身一变，变成了一个
跷跷板。小虫子与蚂蚁爬上跷跷板，一会儿上一会儿下，太神奇了，小蝴蝶在一旁喊“加油！”几个
好朋友玩的开心极了。
他们玩累了，坐在鸡蛋壳里，聪明的蚂蚁用丝线绑住一大块布，像房子一样，真漂亮！一阵风把
“房子”吹到了天上，三个好朋友们一起喊：“鸡蛋壳变成热气球喽！”他们一起欣赏天上的美景，
个个笑得合不拢嘴。
突然下起了雨，三个好伙伴急忙钻进鸡蛋壳里，在里面躲雨，雨水打在鸡蛋壳上发出美妙的声音，
真像一首动听的歌谣呀！
天渐渐黑了，他们躺在鸡蛋壳中慢慢地睡着了。一片叶子落下来成了他们温暖的棉被。
4.日积月累
◎轻诺必寡信。——《老子》轻易许下的诺言必然缺乏信用。
◎失信不立。——《左传》不讲信用的人无法在社会立足。
◎小信成则大信立。——《韩非子》做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！大诚信是从日常生
活的一点一滴体现出来的。
运用：
我们从小要懂得讲究诚信，不能轻易许下诺言，就像老子说的：轻诺必寡言。
7.《手影戏》主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个
小男孩也在玩手影戏。刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两
个小男孩成了一对好朋友。故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
第五单元
第 12 课 《寓言二则》
1.寓言把深刻的道理寄寓在短小的故事 之中，《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，
应接受他人意见，认真改正 ；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽
行事，就会把事情办坏 。这两个故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。
2.《亡羊补牢》出自《战国策 》，《揠苗助长》出自《孟子 》。
3.亡(wáng)羊补牢(láo) 钻进去(zuān) 街坊(fāng) 从此(cǐ)
． ． ． ． ．
筋(jīn)疲(pí)力尽 喘(chuǎn)气 一大截(jié)
． ． ． ．
4.多音字：圈：quān(圆圈)juàn( 圈养)巧记：爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。
长：zhǎng( 长大 )cháng( 长处 )巧记：小明长大了，越来越有很多值得大家学习的长处。
钻：zuān(钻研) zuàn (钻石) 转：zhuǎn(转身)zhuàn(转圈)
5.写出下面句子中加点词语的近义词。
(1)他在田边焦急地转来转去。 ( 着急 )(2)他巴望自己田里的禾苗长得快些。 ( 盼望 )
．． ．．
(3)赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！ ( 赶快 )
．．
6.他赶紧堵上那个窟，把羊圈修得结结实实的。“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻
认识到了自己的错误 ，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改 ，及时止损 的形象。
7.他在田边焦急的转来转去。“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗
快点长高 的心情。
8.出自寓言故事的歇后语：亡羊补牢—为时不晚 画蛇添足—多此一举 掩耳盗铃—自欺欺人
9.表示寓言故事的成语：守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙 狐假虎威
第 13 课 《画杨桃》
1.本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星 的样子，同学们觉
得好笑，老师启发教育同学们的故事。告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。
2.而且(ér) 倒不如(dào) 审(shěn)视(shì) 严肃(sù) 半晌(shǎng) 教诲(huì)
． ． ． ． ． ． ．
3.多音字倒：dǎo 倒下dào 倒退巧记：再好吃的东西，吃多了也倒(dǎo)胃口。
巧记：这场倒(dào)春寒给菜农造成了不小损失。
应：yīng( 应该 )yìng( 应用 ) 答：dá( 回答 )dā( 答应 )
4.近义词：准确—( 精确 ) 严肃—( 严厉 ) 和颜悦色—( 和蔼可亲 )
5.词语辨析 严肃 严厉
严肃多用于神情、气氛等。 如：张老师对待教学工作一向严肃认真。
严厉强调厉害，多用于神情、目光、批评等。如：班主任严厉地批评了他。
教诲 教育
如：老师教育我们要养成认真写字的习惯。如：我们永远忘不了母校的教诲。
6.词语解释视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
7.造句
遇到问题不要急于下结论，而要找找原因再说话。
．． ．．
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是个五个角的什么东西。
．． ．．二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
8.看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我” ，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观
察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误 。
9.关于看问题的角度的古诗：
题西林壁 【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第 14 课 《小马过河》
1.本文是一篇童话 故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。
小马一时不知所措，便去问老牛，老牛说河水很浅 ，而松鼠说河水深得很 。妈妈叫小马亲自试一
试 ，小马终于蹚过了河。这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，只有亲自试一
试，才能得出正确的结论。
2.马棚(péng) 磨(mò)坊(fáng) 既然(jì) 马蹄(tí)
． ． ． ． ．
3.多音字 坊：fáng( 磨坊 ) 坊fāng( 街坊 )
巧记：他在染坊(fáng)工作了十年了。坊(fāng)间传闻有一位作家将来这里定居。
难nán( 难过 ) nàn( 灾难 ) 没 mò( 沉没 ) méi( 没有 ) 为 wéi( 为难 )wèi( 为了 )
4.近义词：愿意—( 乐意 ) 四周—( 周围 ) 立刻—( 马上 )突然—( 忽然 ) 吃惊—( 惊讶 )
5.反义词：远—( 近 ) 深—( 浅 ) 飞快—( 缓慢 )
6.词语理解
连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充肺，充满活力的样子。文中指小马精力充肺、充满活力的样子。
为难：作对；刁难。文中指小马对过不去河这个问题感到困难，难以应付。
7.小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
“嗒嗒嗒”“哗哗”是拟声 词。拟声词能形象生动地表现事物的特点、人物的心情、动作的状
态 ，使读者有身临其境的感觉。
8.因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅 ；松鼠矮小，并且河水曾淹
死过他的一个同伴，所以他认为河水很深 。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已。
9.小马向很多人请教是对的，当我们遇到困难的时候，要多向他人请教 ，这样可少走弯路 。但请
教的对象不可毫无选择 。小马应该向体型与自己差不多的动物 请教河水的深浅，这样才具有参考
的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要。
10.别人的经验(yàn)不一定可靠，得自己去尝试 。说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也
不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危 险的，我们就不要去尝试。
11.含“马”字的成语：千军万马 走马观花 单枪匹马 马到成功
12.关于实践的诗句、名句
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
口语交际：图书借阅公约
范例：二(1)班图书借阅公约
①图书管理有专人负责，有专门的图书借阅归还登记手册。
②爱护书籍，不在书上乱涂乱画，不折页，不磨角。
③每位同学都要爱护图书角，见到图书有脏乱的现象要及时整理。
④借出去的图书至少一周内要归还，否则其他同学想看的时候借不到。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
⑤归还图书时，管理员要进行全面检查，看是否有涂画痕迹，破坏图书要照价赔偿。
语文园地五
1.“厨”“厦”“厕”“厢”4 个字都带厂字头，都是半包围 结构。“厂”本义指山边岩石突出的
覆盖处，人可以居住的地方。因此，带厂字头的字常与房屋、处所 有关。
2.“穴”，本义是洞穴。穴宝盖中的宝盖头表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。所以带“穴”
的字大多与洞穴 有关。如：“窄”“窟窿”“窑”。
3.拓展积累“厂”字头和“穴”宝盖的字
厂：高原 大厅 讨厌 历史 穴：空间 窗户 穷人 空洞
4.选择表示“笑”的词语填空
①这场景让小明一边咬牙切齿一边不停的傻笑 。②这小品演得有声有色，让观众看了捧腹大笑 。
③星期五了，同学们一想到就要回家了，个个眉开眼笑 。④日子越过越红火，妈妈整天笑呵呵 的。
5.读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
◆小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
．．．．
阅读指导：“连蹦带跳”表动作，可以用欢快 的语气读出小马高兴的心情。
◆小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
．．．
阅读指导：“难为情”描写心理 ，表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读
小马说的话，语调要稍低点 ，省略号处要读出断断续续之感，语调低沉，语速轻缓。
◆老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
阅读指导：“和颜悦色”绘神态 ，形容态度和蔼可亲。朗读时要读出老师的亲切、诚恳 。
6.“收拾、寻找、伙伴、街巷、骄傲、奔跑”是由一组近义词组成的词语，而且组成后的词语的意思
和每个字的意思相近。这样的词语还有：渺小、寒冷、牢固、遥远、包含、光明、忧愁、奔跑、跳跃、
甘甜、舍弃、湖泊、温暖 等。
7.《弟子规》分为五个部分，其内容以儒(rú)家道德为准，具体列述弟子在家、外出、待人、接物
与学习上应该恪(kè)守的守则规范。“弟子”，学生 的意思。“规”，行为准则 。
8.冠(guān)必(bì)正，纽(niǔ)必结，袜(wà)与履(lǚ)，俱(jù)紧切。置(zhì)冠服，有定
位，勿(wù)乱顿(dùn)，致污(wū)秽(huì)。
句意：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，
不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。这两行短句告诉我们怎样穿戴和放置衣物，生活中要养成良好的生
活习惯。
9.唯(wéi)德学，唯才艺(yì)，不如人，当自砺(lì)。若(ruò)衣服，若饮(yǐn)食，不如人，
勿生戚(qī)。
句意：如果发现自己在品德学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强；至于穿着
打扮、饮食等不如别人，则不要悲伤难过。
10.《好天气坏天气》主要讲了一个爱操心 的老奶奶，下雨时为卖蜜饯大儿子发愁，而晴天时为卖
雨伞的小儿子发愁，老爷爷的一番话让我们明白：天气是一样的，不一样的是人们看问题的角度，换
一个角度看问题，问题可能就会变为乌有。
第六单元
第 15 课 《古诗二首》二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
1.《晓出净慈寺送林子方》作者是宋 朝诗人杨万里 ，这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了
诗人对西湖美景的赞美 。
2.《绝句》作者是唐 朝诗人杜甫 ，运用了动静结合 的写法，前两句写动景 ，后两句写静景 ，
使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。勾画出一幅色彩明丽、清新开阔 的春景，表达了诗人愉悦
的心情。
3.慈爱(cí) 干净(jìng) 毕竟(jìng) 鸣叫(míng) 山岭(lǐng)
． ． ． ． ．
4.多音字 行：háng一行 xíng 行走 泊：bó停泊 pō 湖泊
5.《晓出净慈寺送林子方》注释
①毕竟：究竟，到底。 ②四时：春、夏、秋、冬四季。 ③接天：与天相接。
④无穷碧：无边无际的碧绿色。 ⑤别样：特别的，不一样的。
6.《绝句》注释
①含：窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样。
②泊：停泊。③东吴：古时候吴国的领地，这里借指江南地区。
7.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”瞧，那绿得发光、绿得发亮的荷叶在微风中翩翩起舞，它
们一个挨着一个，紧紧相连，看过去，一片碧绿，无边无际！柔和的阳光映照在西湖上，湖面上微波
粼粼，荷花呈现出别样的娇红，更呈现出它们的多姿。
8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”两只黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭冲上青天，自由
飞翔。
第 16 课 《雷雨》
1.课文按“雷雨前——雷雨中——雷雨后 ”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨 时的
景象，展现了大自然的勃勃生机 。
2.金蝉(chán) 垂下(chuí) 迎面扑来(yíng) 清新(xīn)
． ． ． ．
3.多音字压：yā压力 yà 压根儿 都：dōu 都是 dū 首都
4.近义词渐渐——慢慢 清新——清爽 忽然——突然 黑沉沉——黑压压
5.雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
雷雨前：天空乌云密布，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越
来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。
雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。
6.注意加点词。
①满天的乌云，黑沉沉地压下来。“压”字写出了乌云又厚又低的特点。
．
②一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快。
③一条彩虹挂在天空。“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中。
7.词语积累
“越来越…”：越来越热、越来越小、越来越红、越来越大
“一…不…”：一成不变、一丝不苟、一文不值、一病不起、一动不动、一毛不拔
表示颜色的ABB 式词语：黑沉沉、白花花、绿油油、金灿灿、红艳艳、灰蒙蒙
8.含有“雨”的诗句二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》
空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——刘禹锡《竹枝词》
第 17 课 《要是你在野外迷了路》
1.本文以儿童诗歌 的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只要细心观察，善于
思考 ，就会发现大自然里有很多天然的指南针，它们会帮助我们辨别 方向。
2.多音字要：yào 重要 yāo 要求 分：fēn 分别 fèn 水分 空：kōng天空 kòng 空白
3.形近字辨(biàn)分辨 辩(biàn)辩论 辫(biàn)辫子 瓣(bàn)花瓣
4.词语搭配(忠实)的向导 (忠实)的朋友 (忠实)的伙伴 (辨别)方向 (辨别)是非
(指点)方向 (指点)迷津
5.近义词辨别—辨认 指点—指导 慌张—惊慌 忠实—忠诚 特别—特殊 永远—永久
6.反义词阴—阳 稠—稀 快—慢 慌张—镇定 特别—普通 永远—暂时
7.课文一共写了四种“天然的指南针”，分别是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪 。中午，太阳
在南方，大树的影子 指的就是北方；晴天的晚上，北极星 所在的方向就是北方；阴雨天，大树枝
叶稠的一面是南方 ，稀的一面是北方 ；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方 ，化得慢的
一面是南方 。
8.辨别方向的方法还有：看树木年轮辨方向：年轮密集的是北方 ，年轮稀疏的是南方 。
看蚂蚁洞口辨方向：观察蚂蚁的洞穴，洞口大多是朝南的。指南针：利用磁针制定的指示方向的仪器。
第 18 课 《太空生活趣事多》
1.本文向我们介绍了航天员在太空的睡觉、喝水、走路、洗澡 等有趣生活，启发我们要看到这些趣
事背后的巨大作用，培养我们热爱科学、认真学习科学 的精神。
2.宇宙(zhòu) 失去(shī) 容易(róng) 浴室(shì) 船舱(cāng)
． ． ． ． ．
3.多音字觉：jiào 睡觉 jué 觉得 喷：pēn 喷水 pèn 喷香
4.近义词知道—了解 舒服—舒坦 容易—简单 普通—一般 必须—一定 必须—务必
5.本文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有趣 ；二是活动有趣 ；三是喝水有趣 ；四是洗澡有趣 。
6.句型练习即使……也…… (假设关系)
例句：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
即使……也……常用来表示提出一种假设的情况，然后说明在这种假设的情况下产生的结果。
造句：①即使你成功了，也不能骄傲。②即使今天下雨，我也要坚持上学。
语文园地六
1.我还知道其他的公共设施和机关单位：①科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、纪念馆；②供电所、
税务所、托儿所、律师事务所；③法院、邮局。
2.用反义词法也可以来解释带点词语的意思。
暗示——不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。
泄露——不保有秘密，让别人知道。 喧闹——不安静、喧哗吵闹。
3.写话范例：
为什么竹子的中间是空的？
竹子可以在很短的时间内长高，生长速度非常快。不过，竹子中间的部分却赶不及外层的生长速二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
度，所以中间是空心的。
为什么藕里面有很多圆孔？
藕其实是荷花的茎，奇怪的是，藕里面有很多圆圆的小孔。它们有什么用处呢?原来，植物也和
人一样需要呼吸。藕埋在缺少空气的淤泥里，但其中的小孔连着空心的长叶柄，一直通到挺立在水面
上的荷叶。这样，从叶子吸进来的空气，就能顺畅地通到藕体内，藕就不会“呼吸困难”了。
4.展示台范例
①我负责给图书分类。我把图书分成文学类、自然科学类、小说故事类，还给图书编了号，贴了标签，
做了登记册。
②我遵守《图书借阅公约》，按时归还，爱惜图书，从不在图书上乱涂乱画。
5.《悯农》作者唐朝诗人李绅，“春种/一粒粟，秋收/万颗子。四海/无闲田，农夫/犹饿死。”勤劳
的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着
沉重的心情去思索：是谁制造了人间悲剧？“粒粒皆辛苦”等诗句给人们以启迪，告诉我们珍惜粮食
的重要性。
6.《最大的书》通过地质勘探院叔叔的介绍，展示了岩石这本“书”中的“字”和“画”，以及这本
书的作用和成因。
第七单元
第 19 课 《大象的耳朵》
1.《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自
己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来，结果自己感觉很不舒服，于是他明白了每个人都有自己
和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
2.多音字
①似：shì 似的sì似乎、相似巧记：雨下得真大，似(sì)乎是从天上用盆往下泼似(shì)的。
②扇：shān 扇风、扇动 shàn 电扇、扇子巧记：今天太热了，奶奶用扇(shàn)子为我扇(shān)
风。
3.扩词遇(遇到 )(相遇 ) 痛(头痛 )(痛快 ) 最(最后 )(最好 )
4.理解词语
耷拉：下垂。 不安：心里不安定。 毛病：指故障或缺点。 自言自语：自己跟自己说话。
见大家都说自己的耳朵(耷拉)着很奇怪，大象心里开始(不安)，他(自言自语)地说：“看来我的
耳朵真的有(毛病)了。”
5.大象的想法是怎么改变的。
大象的耳朵
耷拉着 小动物都说奇怪 怀疑真有毛病
撑起来(竖着) 有小虫子飞进去跳舞 吵 又头痛又心烦
放下来(耷拉) 虫子飞不进去 一扇 赶跑 舒服
总结：大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生如此，后来见所有小动物都说奇怪，就开
始怀疑自己的耳朵有毛病了，于是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛又
心烦，于是他又把耳朵放下来，舒服了很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
6.“人家是人家，我是我。”
这句话富有哲理，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判
断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
7. 动物的特殊构造及作用
狗的舌头用来散热。猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度，看自己能不能进入老鼠洞。
骆驼鼻孔能开闭，足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴，
可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。
8.学习别人，失去自我的反面例子：《邯郸学步》《东施效颦》
第 20 课 《蜘蛛开店》
1.《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只
河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙
跑回网上。告诉我们做事要考虑周全，持之以恒，不要随意草率、朝三暮四。
2.读音易错提醒
①“罩”是翘舌音zhào，“匆”是平舌音cōng，②“颈”是后鼻音jǐng，区别形近字“劲”(使
劲)。③“夫”本音是 fū，在“工夫”词语中应变调读轻声。
3.多音字露：lù(露珠) lòu(露出) 长：cháng(长度) zhǎng(长大)
4.理解词语
寂寞：孤单冷清。 造句：家里只剩下我一人，我感觉很寂寞。
无聊：由于清闲而烦闷。造句：整个暑假，我都在家里玩，太无聊了。
匆忙：急急忙忙。 造句：接到电话，爸爸匆忙去医院上班了。
5.讲故事指导
第一步：故事可以分为3 部分来讲，卖口罩——卖围巾——卖袜子。
第二步：每一部分可以抓住4 个要点来讲：想卖什么—写招牌—顾客来了—编织所用时间或逃跑。
6.续编故事指导
角度①：别人提醒他过好自己的日子展开想象。
角度②：可以从蜘蛛继续开店展开想象。依据童话结构反复的特点续编：想卖什么——写招牌——顾
客来了——结局怎样。
角度③：可以从蜘蛛改变经营方式展开想象。
改变经营品种——同时买口罩、围巾和袜子等。
改变计价方式——卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。
改变生产方式——招牌伙伴，共同加工分担。
范例：
蜘蛛坐在网上呼哧呼哧地喘了一会儿，用手擦了一下头上的汗，心说：吓死我了。这时一只蜻蜓
飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就
去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而且还影响了自己捉虫子。”蜘蛛听了
蜻蜓的话，惭愧地低下了头。
第 21 课 《青蛙卖泥塘》
1.《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在
这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。
2.读音易错提醒①“牌子”的“子”读轻声。“吆喝”的“喝”变轻声。“舒服”的“服”读轻声。
②“卖”读是mài，青蛙卖泥塘，区别买mǎi，动物们买泥塘。
3.扩词卖( 卖菜 )( 出卖 ) 搬( 搬家 )( 搬动 )倒( 倒车 )( 倒水 ) 应( 应该 )( 应当 )
4.多音字
①喝：hè吆喝、喝彩 hē喝水、 喝茶巧记：书市上，我们喝(hē)了口水，继续吆喝(hè)起来。
②倒：dào 倒水、倒立 dǎo：倒下、摔倒巧记：他在练习倒(dào)立，谁知一不小心摔倒(dǎo)
了。
③应:yīng应该、应当yìng答应、回应巧记：你既然答应(yìng)了别人，明天就应(yīng)该去
参加活动。
5.积累:种了草 引了水 栽了树 种了花 修了路 盖了房 写了字 弹了琴 踢了球 跳了舞
6.名句拓展
我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ——高尔基
第 22 课 《小毛虫》
1.《小毛虫》作者是意大利著名画家、科学家达·芬奇。这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破
茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，
耐心等待。
2.多音字
①尽：jìn 尽力、尽情 jǐn 尽管、尽快
巧记：尽(jǐn)管这次比赛我们输了，但是大家都尽(jìn)力了。
②挣：zhèng 挣钱、挣脱 zhēng 挣扎
巧记：经过一番挣(zhēng)扎，小老鼠终于从笼子里挣(zhèng)脱出来。
3.形近字辨析
编( 编写 ) 遍( 遍地 ) 消( 消失 ) 悄( 悄悄 ) 纺( 纺织 ) 仿( 仿写 )
4.理解词语
生机勃勃：充满活力的样子。 造句：春天来了，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
尽力竭力：用尽全部心思和力量。 造句：这次疫情期间，医生尽心竭力地照顾病人。
笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。 造句：他因为长得太胖，所以做起事情来总是笨手笨脚。
色彩斑斓：形容颜色多而鲜艳。 造句：春天，公园里的花色彩斑斓，芬芳扑鼻。
九牛二虎之力：形容很大的力量。 造句：我费了九牛二虎之力才把这扇窗户打开。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
造句：鲁滨逊流落荒岛后，过着与世隔绝的生活。
5.词语搭配
新奇的目光 轻盈的翅膀 笨手笨脚的小毛虫 色彩斑斓的花纹 蓝色的雾霾 与世隔绝的茧屋
6.一只可怜笨拙的小毛虫努力坚持，终于破茧成蝶，小毛虫、茧、蝴蝶是小毛虫经历的 3 个阶段，
“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”告诉我们面对困难，不悲观、不失望，
只有努力去做自己应该做的事情，才能真正有所作为。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
语文园地七
1.“扫帚、抹布、拖地、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅”这些词语都是我们平时打扫
卫生的时候用到的工具和要做的事情。扫帚的“帚”，簸箕的“箕”，擦玻璃的“璃”在词语中变调
读轻声。
2.多音字
扫(sào)扫帚 (sǎo)扫地 巧记：妈妈在院子里用扫(sào)帚扫(sǎo)地。
3.猜一猜加点字的读音和意思。
①摸：mō，形声字构字规律猜读，和以前学的“寞、漠”很像，“扌”表示和手有关，“摸”应该
是用手触碰物体的意思。
②读：dú，结合生活经验猜读，读书，依照文字念。
③揭：jiē，形声字构字规律猜读，和以前学的“竭”很像，“扌”表示和手有关，“揭”应该是把
盖在上面的东西拿起的意思。
4. “好像”“像……似的”“像……一样”引导的比喻句。
①第一句：“好像”引导比喻句，把大枫树比作了一把绿色太阳伞。
拓展仿说：圆圆的月亮挂在天空，好像一个大玉盘。
②第二句：“像……似的”引导比喻句，把大耳朵比作扇子。
拓展仿说：星星像小眼睛似的闪烁着。
③第三句：“像……一样”引导比喻句，把小柏树比作战士。
拓展仿说：荷叶上的水珠晶莹剔透，像珍珠一样美丽。
5.写话
我最想养一只小狗
我想养一只小狗。因为小狗是人类最忠实的朋友。它除了能够带给我快乐以外，还会帮我看家。
狗狗的皮毛茸茸的，摸起来非常舒服。它有一双像钻石一样亮晶晶的眼睛，有灵敏的嗅觉，能嗅
到千里之外的气味，正因为狗的嗅觉如此灵敏，所以公安局里的叔叔抓坏人时经常把警犬带上，它们
一会儿就知道坏人在哪里。
狗狗很忠诚。无论它的主人有多么穷苦，它也会对自己的主人不离不弃。因为它知道，自己的主
人永远对自己最好，谁都比不上。
6.“又”作偏旁时，最后一笔捺变成了点。“土”作偏旁时，最后一笔横变成了提。“车”作偏旁时，
最后一笔横变成了提，笔顺也发生了变化，变成横、撇折、竖、提。“牛”作偏旁时，最后一笔横变
成了提，笔顺也发生了变化，变成撇、横、竖、提。
7.节气是根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化，把365天分成了24段，用来指
导农业活动。这是中国古代劳动人民长期经验的积累。《二十四节气歌》是为了便于记忆根据名称编
写的歌谣。
8.了解二十四个节气，与歌谣进行对应。
春季：立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨夏季：立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
秋季：立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降冬季：立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
9.《月亮姑娘做衣裳》通过讲述月亮姑娘找裁缝做衣裳，几次都没有穿上的故事，告诉我们月亮每时
每刻都在变化的道理。二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
第八单元
第 23 课 《祖先的摇篮》
1.《祖先的摇篮》是一首诗歌，以疑问句的形式，向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自
在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
2.祖先(zǔ) 赛跑(sài) 摘野果(zhāi) 蔷薇(qiáng)
． ． ． ．
3.多音字
啊 ａ(用在句末，加重语气)例：天真蓝啊！ ā(表示惊奇或赞叹)例：啊，风景太美了！
á(表示追问)例：啊，你说什么？ ǎ(表示疑惑)例：啊，他怎么会不知道？
à(表示应答；忽然明白；朗诵时表示赞叹)例：啊，祖国，我的母亲。
4.词语理解
一望无边：一望无际。 造句：蓝蓝的海洋一望无边。
苍苍茫茫：宽阔辽远，迷茫无际。造句：一艘小船出现在苍苍茫茫的大海上。
5.词句积累
形容词+名词：浓浓的树荫 多大的摇篮 苍苍茫茫的原始森林
动词+名词：摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星
拟声词：沙沙 汪汪 叽叽 咯咯
6.原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像摇篮养育着婴儿，所以说原始森
林是我们祖先的摇篮。
7.写森林的诗句
深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》
第 24 课 《羿射九日》
1.《羿射九日》讲了很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下九个太阳，留
下最后一个，大地上重新出现了勃勃生机。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古
时代人类的征服自然美好愿望。
2.熔化(róng) 乱窜(cuàn) 庄稼(zhuāng) 滋润(zī) 奔腾(téng)
． ． ． ． ．
3.多音字重：重(chóng)新 重(zhòng)要。
造句：考得好不好并不重(zhòng)要，重要的是找到做错的原因，重(chóng)新开始。
4.反义词光明—黑暗 慌慌张张—从从容容 繁茂—稀疏 炎热—寒冷 勃勃生机—死气沉沉
5.故事的起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难；故事的经过：羿射下了九个太阳，留下了
最后一个；故事的结果：大地上重新现出了勃勃生机。
6.古代神话故事 开天辟地、嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日
第 25 课 黄帝的传说
1.《黄帝的传说》主要讲了黄帝多才多艺，根据自己在生活中的发现创造了车和船，为人们生活带来
了便捷性，大大地提高人们的生产力和生产效率。赞美了中国古代劳动人民的聪明才智。
2.多音字待 待着（dāi）优待（dài）
3.近义词创造—发明 爱戴—拥戴 便利—方便 辛苦—劳累 启发—启示 改进—改善
4.反义词方便—麻烦 辛苦—安逸 自由—拘束
5.含有“车”字的成语二年级下册语文 期末复习重点知识一遍过
闭门造车 素车白马 螳臂当车 下车伊始 前车之鉴 车水马龙 轻车熟路 学富五车
6. 心理描写是指在文章中对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。如，
“他想，如果做个架子……搬运物品了”，这句话就将黄帝在看到帽子能在地上滚出很远这一现象后
引发的思考写得十分详细。
7.本文通过介绍“黄帝”称呼的由来以及他发明车和船这两种交通工具的过程和结果，告诉我们生活
中要注意多多观察﹐勤于思考，只有这样才能有所发现，有所创造。
口语交际：推荐一部动画片
示范：哪吒之魔童降世
我最喜欢的动画片是《哪吒之魔童降世》。动画片里有哪吒，敖丙等，其中我最喜欢的人物是主
人公哪吒，因为他很勇敢，很有正义。
因为哪吒是魔丸降生，所以受尽人们的误会，但是哪吒内心还是很善良的。一天晚上，海夜叉要
吃一只狗，哪咤发现后立刻大叫一声“妖怪，放开那条狗”，一路追海夜叉。海夜叉在逃跑的路上，
又抓了一个小女孩。虽然海夜叉很狡猾，一会用水遁术，一会唾沫石化活人，但是哪吒和敖丙一起努
力，终于把海夜叉打倒了，救下了小女孩。
语文园地八
1.我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都与植
物有关。第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与火或光有
关。第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。
2.近义词表示速度快：忽然——突然 立刻——马上 一瞬间——一眨眼
表示速度慢：逐渐——渐渐 慢慢——徐徐 慢吞吞——慢悠悠
造句：战斗机编队在上空飞过，一眨眼就消失了。 表演开始了，布幕徐徐开了。
早上，妈妈第三次叫我起床，我才慢吞吞地起来。 爷爷吃完饭后，慢悠悠地在院子里散步。
3.例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。
仿写：李明杰开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。李明杰很着急，匆匆忙忙跑进了教室。
4.生字偏旁“礻”和“衤”相似，“冫”和“氵”相似，但意思不一样。带“礻”的字跟祭祀有关，
如神；带“衤”的字跟衣服有关，如衫；带“冫”的字跟温度低有关，如冷；带“氵”的字跟水有关，
如海。
5.《舟夜书所见》[清]查慎行
月黑/见渔灯，孤光/一点萤。微微/风簇浪，散作/满河星。
漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点
微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
6.《李时珍》一文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物书有许多缺点，他怀着对人民负责
的精神，决心重编新药物书，做了认真准备，终于写成。反映了李时珍严谨的科学态度，心系百姓的
奉献精神。
7.《本草纲目》是明朝李时珍用了将近30 年编写的，《本草纲目》是16 世纪为止中国最系统、最完
整、最科学的一部医药学著作，对中国药物学，世界药物学植物学、动物学、矿物学化学的发展都有
深远的影响。
