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2021年辽宁省铁岭市中考生物试题(空白卷)_12.2026年4月全国各地高考模拟卷_2026版初中金考卷•45套中考试卷汇编系列合集_全国版中考真题(1)_辽宁各地中考_辽宁生物(24)

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2021年辽宁省铁岭市中考生物试卷
一、选择题(每小题2分,共60分)
1.(2分)下列属于无性生殖的细胞是( )
A.精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.孢子
2.(2分)紫薯淀粉含量高,味香面沙口感好,比普通红薯(地瓜)更受人们喜爱,采用
扦插的方式既能加快繁殖,又能( )
A.保持品种的优良性状 B.促进发生变异
C.避免病虫害的发生 D.保持高产
3.(2分)昆虫发育过程中的蜕皮,是由于( )
A.外界的空气过于干燥
B.昆虫的皮肤太干燥
C.外界的气温过高
D.昆虫的外骨骼不能随身体生长
4.(2分)成语“作茧自缚”述说家蚕正处于的时期是( )
A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
5.(2分)养鸡场中,母鸡和公鸡一般是分开饲养的,在这种情形下,下列叙述中正确的
是( )
A.所有母鸡下的蛋都不能孵出小鸡
B.所有母鸡下的蛋都能孵出小鸡
C.只有小部分母鸡下的蛋能孵出小鸡
D.分开饲养的母鸡不能下蛋
6.(2分)如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述不正确的是( )
A.A主要存在于细胞质中
B.C上具有特定的遗传信息的片段叫作基因
C.A通常分布于细胞核中
D.一般情况下,正常人的体细胞中,A的数量为23对7.(2分)小红是个可爱的小女孩,她体细胞中的染色体组成是( )
A.22条+X B.22对+XY C.22条+Y D.22对+XX
8.(2分)下列关于性状与遗传的叙述,不正确的是( )
A.显性性状是由显性基因控制的
B.一对相对性状纯种亲本杂交,后代所表现出来的性状是显性性状
C.隐性性状是不能表现出来的,所以它不能遗传
D.隐性性状是由隐性基因所控制的
9.(2分)一只白色公羊与一只黑色母羊交配,生下的小羊全部表现出白色,此现象可解
释为( )
A.控制黑色的基因消失了
B.控制黑色的基因未消失但不表现
C.黑色母羊必为Aa
D.白色公羊必为Aa
10.(2分)用基因组成是AA的蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上,
所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率为( )
A.25% B.75% C.100% D.0
11.(2分)俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活,
又能在陆地生活的主要原因是( )
A.青蛙体表无覆盖物,失水较快
B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C.在水中或陆地都没有足够的食物
D.身体散热差,不能长时间留在水中
12.(2分)如图为人体体细胞中的一对基因(B和b)位于一对染色体上的示意图。下列
有关叙述中,不正确的是( )
A.B表示显性基因B.如果B来自父方,则b来自母方
C.此个体表示出的是B所控制的性状
D.b控制的性状不能在后代中表现,属于不遗传的性状
13.(2分)下列变异中,属于不可遗传变异的是( )
A.高产抗倒伏小麦 B.受射线照射的太空椒
C.水肥充足长出的大花生 D.转基因超级鼠
14.(2分)原始生命起源的大致过程是( )
A.原始大气的主要成分→有机物→原始生命
B.火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命
C.海洋中的主要成分→有机物→原始生命
D.原始土壤的主要成分→有机物→原始生命
15.(2分)下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是( )
A.从单细胞生物到多细胞生物
B.从体型小的生物到体型大的生物
C.从结构简单的生物到结构复杂的生物
D.从低等生物到高等生物
16.(2分)如果某一物种缺乏适应环境所需要的变异,则它可能( )
A.进化为另一新物种 B.进化到更高等形式
C.退化到低级物种 D.灭绝消失
17.(2分)古代长颈鹿的颈不太长,现代长颈鹿的颈很长,用达尔文的进化论观点解释,
产生这种现象的主要原因是颈长的个体( )
A.繁殖能力较强 B.攻击力弱
C.生存机会较大 D.吃高处树叶使颈越伸越
18.(2分)父母的性状传给后代是通过( )
A.血液 B.身体的体细胞
C.生殖细胞 D.家族关系
19.(2分)科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不使用直接实验法解决的问题,便
于提高效率、获取证据。依据如图所示对米勒模拟实验的解释错误的是( )A.①内模拟了原始大气及闪电
B.②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C.③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件
D.④内收集到了多种大分子蛋白质
20.(2分)化石之所以能够成为生物进化的证据,主要原因是( )
A.化石是保存下来的古代生物的遗体、遗物或遗迹
B.化石在地层里的出现是有一定顺序的
C.化石是古生物学研究的对象
D.化石是经过漫长的地质年代才形成的
21.(2分)决定豌豆形状是圆滑还是皱缩的是( )
A.精子 B.卵细胞 C.染色体 D.基因
22.(2分)近年来常有3条腿、5条腿的畸形蛙出现的报道,出现这些畸形蛙最可能是(
)
A.大气污染造成的
B.水环境污染造成的
C.吃了农药引起的畸形害虫造成的
D.科学家实验的结果
23.(2分)下列不属于性状的一组是( )
A.有的人天生金发 B.有的茶树开红色花
C.有的玉米是甜的 D.石头的颜色
24.(2分)某男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是( )
A.0 B.25% C.50% D.100%
25.(2分)禁止近亲结婚的原因是( )A.后代都会得遗传病
B.后代都会得艾滋病
C.后代长相都不好看
D.后代得遗传病的可能性增加
26.(2分)下列基因组合中,表现出相同性状的是( )
A.CC和Cc B.CC和cc C.Cc和DD D.Cc和cc
27.(2分)滥用抗生素会危害健康。以下关于抗生素的说法正确的是( )
A.越贵越好 B.可随意购买
C.包治百病 D.在医生的指导下服用
28.(2分)对非处方药的说法不正确的是( )
A.非处方药不需要凭医师处方即可购买
B.标有“OTC”的药品是非处方药
C.在使用非处方药前要仔细阅读使用说明
D.非处方药对人体没有毒副作用
29.(2分)生命和健康是我们的宝贵财富,关爱生命从生活做起。下列生活习惯中需要
调整的是( )
A.购买食品时,要注意查看保质期
B.用餐时,尽管喜欢吃牛肉,但也要吃青菜
C.遇到好玩的网络游戏时,要废寝忘食去攻关
D.在公共场所发现有人吸烟时,要善意提醒“禁止吸烟”
30.(2分)下列有关吸毒的叙述,错误的是( )
A.抵制毒品的最好方法是远离吸毒的人和场所
B.某人在吸毒后变得词不达意,说明毒品可能损伤到他的大脑
C.吸毒的人可能会因共用注射器而感染艾滋病
D.某人只要看到吸毒用品,就会形成简单反射,毒瘾发作
二、非选择题(40分)
31.(7分)科学家将男、女体细胞内的染色体进行整理,形成了如图的排序图,请分析
后回答以下问题:(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是 存在的。
(2)根据染色体组成可以判断,乙为 性的染色体组成。其表示方法 。
(3)甲产生的生殖细胞中含有 条染色体。人的体细胞中染色体 条,
有 个DNA分子。染色体是由蛋白质和 两种物质组成。
32.(5分)小明同学学习了嫁接的知识后,很想利用家里的一些花卉尝试嫁接的技术。
他在网上查阅资料,发现蟹爪兰嫁接到仙人掌上,可以增强蟹爪兰吸收营养的能力,容
易成活,开花多。如图是小明嫁接蟹爪兰的图片,请根据资料和图片回答下列问题:
(1)写出一个影响蟹爪兰开花的非生物因素 。
(2)根据图片所示,在生物学上将这种繁殖方式称为 生殖,蟹爪兰被称为
,而仙人掌被称为 。
(3)小明嫁接的这盆花过了一周发现蟹爪兰的叶片陆续凋落,不久蟹爪兰都枯萎死去
了,据此推断有可能的原因是小明在嫁接时蟹爪兰和仙人掌的 没有紧密结合。
33.(12分)生物课堂上王红小组将鸡卵敲开后倒入培养皿中,对照教材中鸡卵的结构图,
认识鸡卵的各部分结构,分析回答下列问题:
(1)下列序号代表的名称是:① ,② ,③ ,⑧ 。(2)卵细胞的细胞核存在于[⑤] 中,受精卵的这部分结构色浓而大,在它离开
母体后还需要有适宜的 条件才能发育成小鸡。
(3)含营养物质最丰富的结构是 ,其次在 中也有营养物质和水分。
(4)[⑦] 对卵黄起到了固定作用。
(5)卵壳对卵具有 ,其上还有许多 ,鸡卵在发育时可以通过它与外界
进行 。
34.(11分)阅读资料,回答下列问题:
2019年12月,武汉市部分医疗机构陆续出现一些不明原因发烧咳嗽的病人,经疾病监
测中心监测,发现27例相似病例,后均诊断为病毒性肺炎;2020年1月19日,经国家
卫生健康委疫情领导小组专家一致同意将该病例确认为能够在人和人之间传播的传染病,
命名为新型冠状肺炎。至2021年6月上旬,全球新冠肺炎累计确诊病例超过758万例,
累计死亡病例超过42.3万例。
(1)确定新冠肺炎是传染病,是因为它同时具备了 、传播途径和 这三
个基本环节。
(2)引起新冠肺炎的病原体是 ,它的传播途径主要是 ,它首先危害人
体的 系统。
(3)从传染病的预防措施来讲,将患者隔离治疗属于 。
(4)疫情发生后卫健委号召居民尽量减少到人群聚集的地方,到公共场所要戴口罩,
从预防传染病的预防措施来讲,这些方法都属于 。
(5)目前,最有效控制新冠肺炎的方法是给居民接种 ,从免疫学的角度看接种
的疫苗实际是 ,这种物质进入人体后刺激淋巴细胞产生 ,这种免疫叫
做 免疫。
35.(5分)探究实验题。
为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”,八年二班的第五小组同学设计了如下实验:在A、B花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒同
种大花生种子。适当浇上清水,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实大小情况。
请根据实验设计回答下列问题。
(1)本实验中设计的变量是什么? 。
(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗? 。为什么?
。
(3)该实验在设计上有什么问题? 。应该如何改进? 。